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1、一、7:08：0 入园、晨检、晨间活动活动目的:1、幼儿能自己背书包快乐的入园。、能有礼貌的与教师、小伙伴打招呼。3、能积极插接送卡、整顿衣物。、能与小伙伴快乐合伙的玩耍。活动准备：教师以良好的精神面貌迎接孩子们、用药登记表、收拾好活动区活动过程:、早班教师开门后及时开窗通风，保证室内空气流通。2、将室内物品、桌椅及玩教具、门把手用1；200的8消毒液浸泡过的抹布擦拭一边。3、打好开水备幼儿随时喝。、教师热情接待幼儿,积极地向幼儿打招呼。对的使用礼貌用语。对来园幼儿进行一问、二查、三看、四摸。5.、指引幼儿放好衣物,书包,插好接送卡(健康幼儿用绿卡,吃药幼儿用红卡）。引导幼儿进入活动区活动。、
2、对吃药幼儿,将药检查好后做好吃药记录并观测幼儿的状态，及时发现及时解决。7、查看孩子与否带危险品及个人卫生。二、8:0：0活动区活动活动目的:1、幼儿安静进入活动区活动。2、能安静的进行材料操作，注意安全。3、能与小伙伴快乐的合伙游戏,在游戏过程中注意引导幼儿的礼貌交往。4、游戏结束后幼儿能安静的整顿活动区内的材料。活动准备:各活动区开放活动过程：图书区:材料:多种图片、白纸、胶棒、剪刀、订书器等指引:图书区幼儿运用图片合伙制作连环画并大胆讲述益智区：材料:多种拼图、棋类、数字卡片等指引:幼儿在益智区内合伙完整的拼贴拼图,运用数字卡片练习以内数的构成以及以内数的加减法。操作美工区:材料：多种盒
3、子(牙膏盒、烟盒等废旧物品）、胶棒、剪刀、纸、铅笔、卡纸、光盘、鸡蛋壳、毛线等指引:幼儿运用废旧物品制作春天的花草树木。搭建区:材料:多种木质积木、大小纸盒、易拉罐等指引:组织幼儿谈话:你们想一想我们的双珠公园是什么样子的?你想用什么材料来搭建?鼓励幼儿大胆动手操作。泥工区:材料:橡皮泥、泥工板指引：幼儿用橡皮泥合伙捏出春天的花草树木。表演区：材料:多种乐器指引:幼儿表演春天在哪里和逛公园,注意幼儿的表情大胆创编与此有关的动作。活动区活动结束后讲评,请幼儿谈谈今天有什么新发现?跟谁一起玩了?遇到什么困难？你是怎么样解决的？教师对其使用礼貌用语予以肯定、鼓励,表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。三
4、、8:39:0早操活动活动目的:、幼儿能快、静、齐的站好两路纵队。2、能与小伙伴之间互相整顿好衣物。、幼儿能精神饱满、动作原则的进行早操活动。二)活动准备：早操活动器械三)活动过程：、组织幼儿小便、站队，保持快净齐。、幼儿互相检查衣物、鞋子与否整洁,准备早操活动。3、早操规定:精神饱满,动作整洁。、早操后,幼儿分组，教师针对早操状况进行点评,用鼓励的语言表扬孩子。5、幼儿盥洗,点名,点名时用说一种花的名字。四、:9：第一节教育活动:(赵)诗歌我家小池塘(附页）五、：3010:加点活动:一）活动目的：、幼儿做到先小便后洗手，洗手时能按洗手八步进行,甩手时可以做到轻轻的不甩到镜子上。2、进教室能安
5、静的那杯子取点,做到不挤不抢,有秩序的排队。3、能安静的加点,并能保持三净,加餐后自觉地漱口。4、能将餐具洗刷干净,不将餐具上的水带进教室并放回原处。二)活动准备：背景音乐钢琴曲、幼儿手洗净、拿好点、餐具三)活动过程:1、陈组织幼儿进行盥洗活动,与幼儿一起唱歌、游戏分组进行盥洗。(一组用歌曲教师教师我爱你；二组用煎荷包蛋;三组用小毛驴和快乐的一天开始了;四组用喜洋洋）、赵在第一节教育活动前拿回点。3、用1;200的4消毒液浸泡过的抹布擦拭桌面进行消毒，幼儿用清水抹布擦一遍。戴好围裙、头巾为幼儿分点,避免幼儿浮现等待现象（幼儿协助教师分饼干)4、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴认真洗手,手擦干后再
6、拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，放好小椅子再去玩区角的良好习惯。5、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己快乐的事,教师和个别幼儿互相交流。陈组织好幼儿为第二节教育活动作准备。六、1:01：第二节教育活动:(陈)计算学习的加法（附页)七、1:301:15户外活动1、 集体活动:小青蛙跳荷叶2、 分散活动： 材料:报纸球、报纸棍、飞碟、陀螺、沙包、跳皮筋、跳绳等指引：摸索绳的一物多玩八、11:1512：15午餐、餐后散步一)活动目的:、幼儿按顺序入厕、按洗手的八步洗手。（中间贯穿五只猴子荡秋千的游戏和)2、小值日生能进行分饭活动。、幼儿安净进餐，保持三净,中间穿插进餐三字
7、歌。4、进餐后能洗手、漱口，搬凳子到中间安静的看书。5、散步时能保持安静、不做剧烈运动。、整个活动时要教育孩子吃饭时要安安静静,不挑食,不说话。二)活动准备:餐前准备：幼儿入厕、喝水、洗手。教师拿回饭菜三）活动过程:1、听故事磁带。午餐规定:陈组织幼儿洗手活动，赵用1;0的84消毒液浸泡过的抹布擦拭桌面进行消毒,幼儿协助教师用清水抹布擦一遍。戴好围裙、头巾为幼儿分饭。2、值日生为小朋友端饭。、能安静、快乐的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。4、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，教师把餐具送到厨房。5、组织幼儿站好列队到户外散步，散步时重点带幼儿观测幼儿园的变化。
