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1、2023年教研组月工作计划幼儿园5篇 优质的工作安排是可以让我们的工作更加充溢主动性的，我们将工作安排写出来是须要实施的，不行以只是看，下面是我为您共享的教研组月工作安排幼儿园5篇，感谢您的参阅。 教研组月工作安排幼儿园篇1 一、指导思想 本学期，我园教研工作以xx小学工作安排和幼儿园工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强课题探讨，深化常规教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、现状分析 1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化课题探讨，在教研制度和文化建
2、设方面总结阅历成果。 2.在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，本学期将加强研修，通过各类活动来促进不同层面老师的的专业成长。 3.在教研组织形式上，将班级活动与教研活动相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将合理支配活动时间，提高活动实效。 4.在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高教研的实效性。本学期接着将幼儿一日常规探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材
3、教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智，圆满完成课题其次阶段的探讨。 三、工作重点 1.深化学习领悟新纲要精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。 2.树立“以幼儿发展为本”的教化理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位老师和幼儿的发展。 3.有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参加教研活动的良好氛围，激励老师主动开展课题题探讨。 4.各领域教学活动围绕嬉戏与课程整合进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好资料的收集。 5.结合教化局督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸
4、取有益阅历。 四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。 1.在教研内容上，注意实际性，好用性。 教研组长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 2.在教研方式上，注意开放式、互动式。 紧紧围绕“找
5、问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每三周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。在活动中学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。 3.在指导策略上，注意自主性，互助性。 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 （二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。 1.规范
6、保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 2.加强教学过程管理。 教学过程管理包括备课、上课、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课时要做到环节齐全，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，学期末将选出各学科的精品教案。上课提倡多样化的活动模式，优化活动过程，有效利用现代教化技术，努力提高活动的效率。 3.进一步落实随堂听课。 进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的老师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学状况的测试反馈
7、，刚好进行针对性点评，努力提高课堂的质量。 （三）以教研组为主阵地，开展各种教研活动，促进老师专业成长。 1.开展教学研讨活动。 依据幼儿园工作安排及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的探讨，各班级以“课例”入手，每个班级供应一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园老师进行展示，然后实行“参加式培训”的方式进行沟通研讨，评比出优秀课例。 2.开展青年老师课堂技能大赛活动。 为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师课堂技能大赛活动，并评比出二至三名优质课老师。 （四）加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。 关于省级课题幼儿园嬉戏与课程
8、整合的探讨，上学期已进入关键的其次阶段，本学期要在上学期的基础上，要有实质性的探讨成果。教研组安排从以下几个方面做起： （1）不断丰富各试验老师个人探讨子课题的内容。 （2）开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。 （3）要求老师学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的教化叙事故事。有条件的，可以制作一集试验教学课堂录像。 （4）做好探讨资料（特殊是探讨过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题探讨档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题探讨历程。 教研组月工作安排幼儿园篇2 一、学期总目标 1、能够主动、主动、专注地倾听别
9、人谈话，快速驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息； 2、能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 3、通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容； 4、在集风光前讲话看法自然大方，能依据场合的须要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确； 5、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(17周) 1、目标： 能
10、集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获得有用的信息； 能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方； 能围绕话题谈话； 2、措施： 我是小记者 小熊你长大了吗? 嬉戏：他在说什么? 小兔逃跑 秋天的雨 (二)其次阶段(814周) 1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 乐意与人交谈，讲话有礼貌； 通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容； 在集风光前讲话看法自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情； 2、措施： 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地
11、方 快乐总动员 嬉戏：词语接龙 (三)第三阶段(1520周) 1、目标： 能依据场合的须要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确； 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，起先接触各种体裁的作品； 2、措施： 我是小记者 我自己的书 说声感谢 本学期，首先是要培育幼儿的倾听实力，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼 教研组月工作安排幼儿园篇3
12、工作思路： 以纲要、指南精神为指导，以幼儿园保教工作安排为依据，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领老师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高老师教化教学实力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。 现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显； 2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱； 3、在上学期教研的基础上，老师具有较好的课堂组织实力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教化的真正核心价值，本学期将引导老师在探讨教材教法的基础上进一步探
13、讨幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。 工作重点： 1、开展区域活动观摩，加强班际间沟通共享。 组织全园老师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题绽开研讨，以此促进班级之间相互借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。 2、开展说课活动，提高老师自主设计实力与案头书写实力。 说课是老师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展老师说课活动，旨在帮助老师进一步领悟新指南精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计实力及案头书写实力。 详细措施： 1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。 为了立足课堂教学探讨，扩展教学有效性
14、，强化老师教研教改的意识，促进老师间的互研互学，让老师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教化途径，找到解决教学难题的最佳方法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线老师身体力行，加入到教研队伍中来。 2、重视老师的专业书刊阅读，提升老师业务素养。 建议老师常常翻阅指南、幼儿教化、早期教化、学前教化探讨等幼儿杂志，激励老师常常上教化网，不断汲取新信息，做到有笔记、有沟通、有记忆。 3、加强老师案头管理，珍视老师的教研成果。 本学期将有安排、定期检查、规范老师案头书写，将老师所写的优秀教案、说课稿、教化随笔、教学反思、课堂实录、视察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册，便于老师学习沟通，提高案头书写实力。 逐月工作支配 九月份 1、（9月9日）探讨通过教研组安排，反馈整改后的一日活动环节支配及三大嬉戏、区域嬉戏活动支配
