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1、有关活动方案汇总7篇有关活动方案汇总7篇为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢以下是小编整理的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动方案 篇1主题：勤俭节约，爱我校园一.活动背景：随着时代的发展，大学中铺张浪费的现象比较严重。”勤俭节约”成了 一个长期的话题，10 月 31 是联合国确定的”世界勤俭日”。由此， 我们青协主办了本次”勤俭日”活动二.活动目的：为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起
2、，从身边做起。三.活动对象：计算机系学生四.活动承办单位：*学院计算机系青年志愿者协会五.活动时间：10 月 31 日。活动地点待定六.活动内容：开始：1.准备好活动所需物品(包括海报，横幅，宣传单，音响， 开幕词，闭幕词，)2.做好活动宣传(可通过海报，展板，在 qq 上发布消息)3.准备好活动中的节目(演讲，小品,关于勤俭的) 进行;1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来，从我做起从身边做起。a.节约每一度电，随手关灯。b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。c.节约每一张纸，每
3、一只笔。d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。)4.进行演讲。5.演小品(倡导节约，杜绝浪费)6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。7.主持人致闭幕词 结尾：1.办公室记录每日到场名单2.打扫好活动现场卫生。活动中应注意的事项：1.维持现场好秩序2.会员进行宣传时注意说话的语气3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假4.活动地点要整洁 干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能乱 人员分工：1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。2.由文艺部负责演讲和小品的准备3.由外联部联系乐队和音响4.网络部负责拍照并整理好照片5.办公室安排活动人员服务 预算经费
4、：单位/元活动总结：由会长召开总结会议，对活动进行点评。总结所有参与活动的工作。活动方案 篇2设计意图：一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。活动目标：1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。活动准备：1、“蛋糕妈妈”（教师自制的玩具）2、一次性纸
5、盘若干，放于教室四周。3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。活动过程：（一）扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。（二）通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。1、创设情景，激发幼儿的想象。（1）今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀（彩条宝宝）向小朋友问好。（2）看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。师：他们跳舞啦！跳呀跳呀，跳到头顶
6、上，变成什么（小辫子），跳到身上变成什么（花花衣、花花裤）2、在游戏的情景中学习撕纸的技能（1）彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗（2）教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。（3）请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。（4）“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里（幼儿找到地上红片片举起给妈妈看）（三）用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀”（带幼儿四处找），哦，原来
7、是盘子宝宝在哭！问一问盘子宝宝在哭什么呀（幼儿齐问盘子宝宝：“妈妈今天过生日，我们都要去参加，可没有漂亮的衣服（哭）”老师问幼儿：“你们说怎么办呢”（幼儿想各种办法）2、那好吧，我们来为盘子宝穿彩衣吧，你们任意拿一个盘子宝宝，可以用地上的彩纸片片，也可以自己撕纸片片，彩条给盘子宝宝贴上，并告诉盘子宝宝，你给它穿什么样的衣服。（四）在与盘子宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。1、“问一问，盘子宝宝满意吗高兴吗新衣服漂亮吗”幼儿和盘子宝宝对话。2、盘子宝宝好高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗在生日快乐的歌声中，幼儿一起唱生日歌，吹生日蜡烛，并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日（蛋糕妈妈看到
8、盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的手真巧，谢谢小朋友）（五）活动延伸我和盘子宝宝做游戏（室外玩飞碟）。活动方案 篇3活动由来：幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。活动目标问题板壁报区域游戏及相关内容家园合 作资源利用1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。3、了解服装的制作过程，以及销售。幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。有关服装的展示墙面为幼儿创设
9、服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。1、请家长带幼儿参加服装展销会。2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。1、如果有条件，可以让幼儿自己亲手用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。3、对于此主题，可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。活动一：我是服装设计师活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。活动形式：小组进行活动准备：报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴设计意图
10、师生互动教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用2、幼儿可以自由想象他们的用处3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的用什么材料做的4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料6、幼儿大胆制作，教师个别指导。7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装
11、有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的.不同种类，服装与人类的关系。活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建设计意图师生互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。1、请幼儿参加服装博览会，
12、参观后说一说你看到了什么2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的什么季节穿的 幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。5、你还见过什么样的服装教师请幼儿介绍自己穿的衣服幼儿自己讲述。6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，
13、幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。活动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干设计意图师幼互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点4、请幼儿
14、帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。5、结束及延伸：活动方案 篇4一.活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。二.活动目的：举办辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了班级气氛，也促进同学之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛扩大本班学生的知识面与交际能力。三.活动人物，时间及地点1.人物：11级嵌入式班全体同学2.时间：初步定在3月30日晚上7点9点3.地点：待定四.策划主办：11级嵌入式
15、班心理委员曹玉灯，李青云，卫鹏，张子轩五.活动具体安排：1.活动前期安排a.由曹玉灯于3月15日晚上开班会期间向同学们宣传此次活动，并向同学们发此次辩论赛通知。注:比赛胜利的一方和最佳辩手发送礼品作为纪念奖励(奖品由蔡定康比赛前去准备)。b.曹玉灯于3月15日晚上向同学们征集辩论赛的主题(具体征集方式由曹玉灯选择)。于当天晚上定好辩论赛的主题。c.于3月15日晚上发布参赛者报名公告。(当晚征集正辩、反辩辩手各4人、支持人1名)。d.正反辩辩手于比赛前收集资料，并互相讨论，学习如何辩论。主持人看辩论视频，争取比赛期间井井有条,有条有序。主持人在比赛前要找好并熟悉记时器。e.活动前曹玉灯、卫鹏、李青云及张子轩商量比赛时间及教室(比赛时间最好在3月16号决定)。并在争取大家的意见之后，由张子轩通知同学们比赛时间及比赛地点。2.活动当天安排a.比赛当天6点半之前，曹玉灯负责安排人布置好比赛现场。布置好现场后等待其他同学的到来。辩手提前10钟进入比赛现场。蔡定康要带好奖品。余茜带好数码相机。b.其他同学提前5分钟进入比赛现场。陈欣在7点钟点名。点完名由主持人主持比赛。c.比赛结束后，由在场的观众根据
