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1、关于语文课前三分钟演讲稿9篇演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在日新月异的现代社会中，许多地方都会运用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我整理的语文课前三分钟演讲稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文课前三分钟演讲稿 篇1敬爱的老师、同学们：大家好！观赏别人，是对别人的敬重。生活中，有的人激情似火，有的人深厚如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。生活就是这样多姿多彩，我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在？要知道，生活自有她的逻辑，丑恶的终将让位于美妙的，虚幻的终将被真实所代替，短暂的终归短暂，永恒的肯定永恒。因此，观赏别人就是对别人的敬重。观赏别人，是对别人的激励。正如威廉詹
2、姆斯所说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到别人的观赏，同样，每个人也应当学会观赏别人。其实，观赏与被观赏是一种互动的力气之源，观赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被观赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。观赏别人，是自己前进的基石。一位西班牙学者说：“智者敬重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会观赏每个人会让你受益无穷。”因为观赏别人是建立在赞同的基础上的，这也是一个学习的过程。一声喝彩，别人的成果、优点乃至胜利的方法尽收心底。没有人不渴望优秀，当你向别人说出“你真是好样的”时，其实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。观赏别人，是
3、做人的一种美德。在人生的道路上，任何人都不行能一帆风顺。别人的观赏和激励有时候就是一剂良药。俗话说：“良言一句三冬暖”。观赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来，去争取更大的胜利。懂得观赏别人，别人或许也在观赏你，久而久之，别人的优点也成了你的优点，别人的漂亮也成了你的漂亮，你也会成为一道亮丽的风景。观赏别人，更是一种气度，一种发觉，一种理解，一种才智，一种境界。聪慧的人在观赏别人的同时，也在静静地提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和特长。有的人喜爱以自我为中心，漠视他人的成果，听到别人获奖就不自由，看到别人进步就不痛快。这种自私、偏
4、狭的心理不仅会使自己形成性格缺陷，还会影响与同事、挚友之间的沟通，从而影响自己的进步和实力的提高。我们观赏别人的收获，更应当观赏别人奋斗的踪迹。在这个世界上，我们无法找寻到完备，任何事物都存在着缺陷，每个人都有他闪光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我们要以海纳百川的襟怀去接纳一个完整的别人，努力地改善自己，主动地劳动和创建。所以说，智者的观赏就是在观赏别人的同时，试着把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑练成自信，把不满锻造成奋争，把孤傲挥洒成谦逊，把委屈升华成激昂，把失意挤压成动力，把挫折锤打成练达尽管脚下没有红地毯，头上没有彩霞满天，但一生的观赏或许会成为自己独特的永恒的
5、风景。感谢大家！语文课前三分钟演讲稿 篇2不知道你有没有一套叫做才智背囊的书啊？上面有好多故事呢，对于写高考作文有很大的帮助。或者可以参考卡耐基的故事集，也教人许多的道理。我从网上节选几个给你，自己选择喜爱的吧。我建议你买来看哦！一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你走近才智背囊，她为你开启才智的天窗。一则小故事蕴含着大道理，一段小经验浓缩着生命的真谛。请你走近才智背囊，她让你感受心灵的阳光。一段平凡的对话意味着宏大，一组生活的特写造就了永恒。请你走近才智背囊，她引你步入生活的殿堂。短孝灵动、真实、睿智、感人，是才智背囊的特色；青春、活泼、真挚、真情、直爽，是才智背囊的感怀。
6、走近心灵，请倾听心灵的跳动；走近情感，请感觉情感的炙热；走近尊严，请体验尊严的名贵；走近宽容，请体会宽容的博大。关注小草，请体会小草的执著；关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊；关注生命，请咀嚼生命的坎坷；关注历史，请思索历史的静默。走近才智背囊，就犹如走进人生的旅程；走近才智背囊，就犹如走进时空的隧道。佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。但愿这叶这花，这草这树，给你送去心的度量，美的憧憬。1、打破信念障碍数千年来，人类便始终认为要四分钟内跑完一英里是件不行能的事，不过在一九五四年，罗杰？班尼斯特就打破了这个信念障碍。他之能创建这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。在此之前他
7、曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，许久下来便形成极为剧烈的信念，因而对神经系统有如下了一道肯定吩咐，必需全力完成这项使命，果真他做到了大家都认为不行能的事。谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就供应了其他人一个新的依据，大家所认为的“不行能”事实上是可能的。人们经常会对自己本身或自己的实力产生“自我设限”的信念，其中的缘由可能是因为过去曾经失败过，因而对于将来也不敢寄望会有胜利的一日，也有可能是没有一个活生生的详
8、细目标，对于愿望能否实现心存疑虑。许久下来他们便起先学得务实，而最终平凡。轻轻地告知你：在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，老师可集中力气帮助其中一名学生取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力气是无穷的。在一个班级里，老师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广阔的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。反而若是他们之中有一人取得胜利，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。如此，老师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。语文课前三分钟演
9、讲稿 篇3敬爱的同学们：我给大家讲一个关于“希望的种子”的故事。在列宁格勒市中心，有一个科学探讨所。探讨所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种粮食种子。1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市起先上演人间悲剧：成千上万的人起先被饿死，人们想方设法找寻食物。有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，找寻树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们经常有去无回，成为纳粹枪弹的牺牲品。饥饿让人变得疯狂。不少人看上了探讨所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方。驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，
10、但科学家说，这是种子，不能吃掉。将军暴跳如雷，但科学家告知他：“当我们打退了德国人，农夫们可以用这些种子过上华蜜的生活。”将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。几个月后，人们发觉看管仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界粮食史上的一个奇迹。斗争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了宝贵的粮食品种。现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希望的种子”的名言，成为列宁格勒这家探讨所的代名词。故事讲到这里，信任许多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为爱护着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。是啊！面对至死仍报希望的这样的人，我们除了感动，还能有什么？斗争能摧毁
11、一切，却肯定摧毁不了希望。是的，拥有希望，肯定会拥有将来。感谢大家。语文课前三分钟演讲稿 篇4大家好：我姓马，名晴。父母希望我活泼开朗，一路阳光，乐观向上，给我起名为晴。或许是这个原因吧，我真的是这样一个人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，叽叽呱呱地说话，快欢乐乐的，似乎恒久没有苦恼。我敢说，我带给四周同学的是欢乐。活泼的我让人觉得我很好玩。但我也承认，我的话曾经损害过同学。或许是我太快人快语，想到什么就说什么。有时是对同桌的一句指责，对干部的一条看法；有时是对同学不经意的讪笑。前者是善意的，但应以委婉的方式，后者则应尽量避开。我还是一个“多管闲事”的人。记得初中的时候，听到班上男同学在谈一个我感爱好的
12、话题，我想或许我能帮帮他们，就凑过头去发表见解。谁知他们不领情，一个男生说：“关你什么事？”我只好用一句很不雅的话自圆其说：“关我屁事！”班上的好几个科代想必已经留意到了我，我总会很主动地提示他们的工作，或者提建议，但我也是出于对班级的酷爱，望不要见怪。我也算是乐于助人吧。有一次同学打电话问题目，我便滔滔不绝地讲起来，可她怎么也听不懂，她说，我还是先看看书吧。真是急得我直跺脚。于是我又重新讲起来，虽然我已经不耐烦，可我是个完备主义者，我讲不清心里就不舒适，还是接着讲，最终，那位同学听懂了。我舒了口气。我就是这样一个人，热忱奔放，乐观向上。我不希望大家都像我这样热忱，但我希望大家能和我一样乐观地
13、学习和生活。感谢大家！语文课前三分钟演讲稿 篇5同学们好，今日我演讲题目是断箭。不信任自己的意志，恒久也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄重地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲慎重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力气无穷，但千万不行抽出来。”那是一个极其精致的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪欲地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声拂过，敌方的主帅应声折马而毙.果真，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向无敌。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子
14、再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的嘱咐，剧烈的欲望驱逐着他呼一声就拔出宝箭，试图看个原委。隧然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我始终刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不信任自己的意志，恒久也做不成将军。”把胜败寄予在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危急！比如把希望寄予在儿女身上；把华蜜寄予在丈夫身上；把生活保障寄予在单位身上温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它
15、的都只能是自己。语文课前三分钟演讲稿 篇6各位老师、各位同学：大家好!俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。语文课前三分钟演讲稿 篇7敬爱的老师、同学们：大家好！你喜爱自己吗？你对自己满足吗？你很艳羡某些人，甚至情愿自己也成为他吗？假如
