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1、课堂观察记录表单姓名刘安吉单位扎鲁特旗黄花山中学时间2016.09.06学科英语年级七年级教材版本仁爱版课题Unit 6 topic1 sectionA观察视角：一、教什么 观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？重点突出，教学目标明确。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？教学注重层次，做到了关注全体学生。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？都有做到4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？学生的说与练充分到位。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？教师用于还是比较拖沓。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注
2、重学习方法的指导和培养？有补充视点：教学改进建议：观察视角：二、怎么教观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？刚刚开始实施，效果不是十分满意2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问：8次无效提问：5次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？偶尔5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？有7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？还不是很充分补充视点：教学改进建议：观察视角：三、怎么学观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发
3、现学生的问题？没有2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？没有4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？能5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生活动：完成练习，听力训练。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况课后小结补充视点：教学改进建议：在学生们的知识接受中，也是因人而异的。老师在课堂上统一演示完教学内容后，布置给同学们作业任务，有些同学可以很快的、有想法地去操作。但
4、也有些同学或许是上课没仔细听，或是操作能力不熟，要完成作业就有一定的困难。观察视角：四、学得如何观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？是2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？有3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？不全面4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？还需改进5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。不够理想7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见？偶尔补充视点：教学改进建议：信息技术是一门特殊的、新兴的学科,实用性强且技术更新速度快.然而目前一些传统的教学理念、教学方法和教学模式却严重滞后,陈旧的教学设备和教学软件更新速度也远跟不上教学需求,这些因素直接致使课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣,课堂教学效率也不高.当前信息技术课程教学急需改进.2
