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1、毕业设计(论文)任务书、毕业设计（论文）题目 学生成绩管理系统、毕业设计（论文）选题意义及要求 随着高校招生规模的不断扩大，学生类型的不断增多，学生的信息量也在不断膨胀，给高校的学生管理部门也带来了前所未有的工作压力，因此开发一套基于校园网的高校学生成绩管理系统，实现对高校学生成绩的网络信息化管理，可以极大地提高学生管理部分的工作效率和工作质量。本毕业设计就是运用My Eclipse开发平台、JSP和SQL Server创建高校学生成绩管理系统，具体内容包括系统功能模块设计、数据库设计、三层架构、各个功能模块的实现等，使学生熟悉并掌握开发网络应用系统的完整流程，从而为将来走上工作岗位打下坚实的
2、基础。、毕业设计（论文）工作内容和进度安排 第1周：布置任务，学生进行分组等准备工作。第2周：学生分配任务，明确每个人的工作，制定计划。第3、4周：需求分析，通过调研，确定项目的系统功能，分组讨论、汇总调研材料。第5周：数据库概念结构设计和逻辑结构设计。第6周：设计表结构、数据库脚本和工程框架。第7周：功能模块的设计与实现。第8周：功能模块的设计与实现。第9周：调试系统，完善和改进系统功能。第10周：完成课题报告，要求有索引，正文及小结等。第11、12周：完成未尽事宜、制作幻灯片、准备答辩。 、主要参考资料 Java Web 开发实战宝典 信息工程 教学系 计算机信息管理 专业 0922121
3、 班学生姓名（学号） 毕业设计（论文）时间： 自 2009 年 9 月 1 日至 2012 年 7月 1 日答辩时间： 年 月 日 成绩 指导教师： 摘要摘 要本系统依据开发要求主要应用于教育系统，完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、
4、兼容性好的系统是很有必要的。本系统在开发过程中，注意使其符合操作的业务流程，并力求系统的全面性、通用性，使得本系统不只适用于一家教育机构。在开发方法的选择上，选择了生命周期法与原型法相结合的方法，遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行设计，而在具体的设计上，采取了演化式原型法，随着用户的使用及对系统了解的不断加深，对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍。关键词：】成绩管理信息系统； 信息化 ；数据库I目录 目录第1章 绪 论41.1 问题的提出41.2 现有系统存在问题的分析51.3.1系统开发目标5
5、1.3.2意义61.4可行性分析61.4.1 经济上可行性61.4.2技术上可行性61.4.3运行上可行性7第2章 需求分析72.1 教育系统学生管理现状分析72.1.1 学校工作流程分析72.1.2 学校具体需求分析82.1.3 系统设计思想82.1.4 系统设计分析82.1.5 系统功能分析92.1.6 学生学籍系统的目标92.2网站开发工具102.2.1102.2.2 动态网站开发技术比较102.2.3 本系统的开发采用My Eclipse112.2.4 面向对象的开发过程132.2.5 数据库系统选择142.2.6开发方法的选择15第3章 学生成绩管理系统概要设计163.1系统设计图例
6、说明163.2 系统设计业务目标(业务逻辑层)173.2.1系统设计目标概述173.2.2 用户(角色)173.3 技术总体目标183.3.1系统技术性能要求183.3.2 精度193.3.3 数据管理能力要求193.3.4 时间特性要求193.3.5 故障处理要求20第4章 学生成绩管理系统详细204.1 系统结构204.2 程序逻辑214.3 用户/管理员登入系统设计224.4 创建数据库224.5 数据库表逻辑结构设计224.5.1 数据库表介绍224.5.2 数据库表结构及设计23第5章 学生成绩管理系统系统测试245.1. 概述245.2 测试方法255.2.1 界面测试255.2.
7、2 功能测试255.3 软件缺陷的原则26第6章 帮助模块设计27第7章 结论28致谢28参考文献29绪论 第1章 绪 论1.1 问题的提出随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库技术的发展，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能，而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能，从而使得工作更高效地进行。数据库始于20世纪60年代，经过40多年的发展，现在已经形成了理论体系，成为计算机软件的一个重要分支。数据库技术体现了当代先进的数据管理方法，使计算机的应用真正渗透到国民经济各个部门，在数据处理领域发挥着越来越
8、大的作用。而互联网技术的出现，更是进一步丰富的人类生活，数字化生存已经一步步走进我们的生活与工作。互联网技术与数据库技术的结合为计算的在人类生活中的应用带来了巨大的影响。产业信息化，管理现代化，科学化已经成为行业发展的重要课题，这不仅是企业提高自身竞争力，甚至是国家提高综合国力，走向国民富强的重要手段。在我国，教育是一个影响着国富民强的重要行业，随着改革开放和市场经济的发展根据中国特有的国情发展，教育得到了国家的大力扶持与社会各界的高度重视，从而使教育业向规范性与现代化的方向高速发展，但是同发达国家相比，我国的教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在大城市中发展较早、规模较大的院校中才使用计
9、算机进行大规模操作，从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益，而一些新兴的、规模较小的教育机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。 1.2 现有系统存在问题的分析在我国，各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题，但也有的学校根本就没有信息任何管理系统，所有的工作几乎还是手工操作来完成。计算机技术在日新月异的发展，但是有的很多学校，特别是在西部贫困地区，学校的种类管理都依然由手工操作来完成，这十分落后，效率极低，成本很大，而且极异出错。随着社会的发展，信息化是社会进程的必然趋势，学校管理只有只有快，准，精才能发挥其价值。所
10、以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作改为计算机的自动化系统。人工操作必将被计算机代替。有些学校虽使用了计算机，甚至管理系统，但是仍然存在很多问题，问题一日不解决，效率就一日提不上去。还有，有的系统很不完善到处是漏洞，可以说是千疮百孔，这样极不完善的系统对管理来说是没有任何保障的。1.3系统开发目标与意义1.3.1系统开发目标本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：1.系统应具有实用性、可靠性和适用性，
11、同时注意到先进性。2.对各个数据库进行动态管理，防止混乱。3.能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。4.能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。5.注意数据的安全性，具有数据备份和恢复的功能。6.方便用户的操作，尽量减少用户的操作。1.3.2意义在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。1.4可行性分析 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决。1.4.1 经济上可行性现在，计算机的价格已经十
12、分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。所以，本系统在经济上是可行的。1.4.2技术上可行性本系统的开发利用Microsoft SQL Server2005作为本系统的数据库，它是一个支持多用户的新型数据库，适用于大中规模的数据量需求。学校校园网的建设也为新系统服务器/客户端的结构提供了硬件的支持。使用My Eclipse开发平台作为系统开发的开发环境
13、，它提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。综上所述，本系统的设计与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。1.4.3运行上可行性本系统为一个小型的学生信息管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。第2章 需求分析2.1 教育系统学生管理现状分析2.1.1 学校工作流程分析学校工作总体规划由教务人员在学生信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包
14、括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。新的学年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。在每个学期开始，教务处根据班级的情况，以班为单位，为每个班级安排一个班主任及对此年级安排一个年级组长。并对各科老师进行安排。每举行一次考试后由任课老师对成绩进行录入。班主任对本班的成绩汇总。并进行排名，然后年级组长再进行汇总，并对本年级各科成绩及总成绩进行排名。教务处、年级组长、班主任及任课老师跟据实际情况对录入的成绩进行维护，各位同学对以上录入的信息可以跟据自己的需要进行适当的查询。2.1.2 学校具体需求分析学生：对各科成绩的查询及查看本班成绩排名等情况。任课老师：输入并维护所教科目的学生成绩，计算本科的成绩排名、本科成绩在班上的排名。输出本班科目的成绩及排名情况。班主任：输入并维护本班的基本信息，对本班的各科成绩汇总，
