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1、新版小学生德育工作计划本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性.同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，具体工作计划如下：德育课程的设置与整合.育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系.包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理健康、生命教育、法制教育、公
2、民教育）.本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人.营造全员德育氛围.学校德育首先应从教师开始抓德育.1：开学所有教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守中小学教师职业道德规范、中小学教师职业行为规范和教师职业道德“十要十不准”等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容.承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用.2：实行德育导师制.德育导师制
3、是按照教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚.3：学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动.评委为学生和家长.促进教师自我成长和发展.加强班主任的培训、学习和管理，不断提高班主任的育人水平.爱有情感之爱、理智之爱、智慧之爱.1：班主任在班级管理中必须学会智慧之爱.本学期除去教育局安
4、排的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进行讲座、论坛、经验交流，包括班际交流，互相取长补短，达到整体提高.2：班主任工作室工作.上学期教育局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的基础上，开始正式运行.本学期班主任工作室成员一定要起到带头研究和课题实验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体管理起到积极作用.3：开学初召开班主任会议，听取班主任汇报交流本学期班主任工作计划和流程，有好的做法及时推广，互通有无.4：建立班主任微信群.发挥家教联合会作用，家校共建，形成教育合力.1：以班级为单
5、位建立微信群.班主任负责管理群，与家长及时沟通，交流孩子教育方面的问题，家长与家长之间也可以及时交流沟通.2：学校邀请专家对家长进行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教育家长，家长培训家长.3：坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访.4：实行家长开放日，（激励机制、问题学生）主动暴露问题继而解决问题.促进学校发展.加强常规管理，全面巩固规则教育.1：利用升旗仪式进行德育主题教育.升旗仪式由少先队大队部总负责46年级各班级负责具体实施，按照从高年级到低年级的顺序，由各班级轮流主持.本学期我们要成立国旗队和护旗班，具体做法：班级学生自我申
6、报，然后各班主任推荐1-2名，然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手（公布升旗手护旗手的事迹及推荐理由），其余人为护旗班.国旗队担任开学典礼及重大节日活动升旗.本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高理想，争当一名文明的小学生！国旗下讲话主讲成员：由学校部分行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表（升旗班级推荐）组成.2：卫生清扫及热爱劳动教育.校园环境卫生依旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核.除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国
7、旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学生进行热爱劳动规范行为的思想教育.3：全面巩固规则教育.在上学期运行规则教育的基础上，本学期进行全面巩固.具体内容为：（一）、成对即齐（二）、实行“2：4”规则，践行靠右行走（三）、“阳光大课间”（四）、“体育活动课”（五）、课间操管理流程（六）、“入楼即静，入室即学”规定（七）、学校大门口管理规定继续开展“校长笑脸”和“校园之星”两大活动.（一）、校长笑脸制.为了激发学生自觉践行规则教育的积极性，凝聚班级合力，保障学生上下学安全，我校上学期开始实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级，学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参与活动的
8、积极性，也很好地促进了学生路队的规范.本学期继续稳定推进这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，规范学生路队，改变四小学生的整体精神风貌.本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监督完善这一活动，争取活动开展更合理、科学.（二）、校园之星活动.以此项活动为契机，使“认星争优做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌.主要设立7种类别：自理之星守纪自律之星文明礼仪之星低碳环保之星阅读明理之星才艺魅力之星明日科技之星上学期末，共表彰校园之星2名，很好地起到了激励其他同学参与争星的积极性，发挥了学校的正能量.本学期将继续深入规范的开展这项活动.注重校园、班级文化建设.1：走廊、楼梯文化.利用楼
9、道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术老师规划绘制，营造浓厚的文化氛围，潜移默化影响学生.2：班级教室外墙共性区域建设与班级内部个性区域建设相结合.外墙的共性区域建设包括班牌、校长笑脸、校园之星、活动剪影、风采展示五块内容.班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语.校长笑脸和校园之星和两大活动紧密结合，活动剪影和风采展示根据学校活动主题每月更换一次，评比成绩纳入班主任月考核中.班级内部的个性区域建设由班主任自行设计，要班班有自己的特色，鼓励建设信息化特色班，尤其是被选为信息化特色项目的班级.3：班级制度文化、管理文化建设.每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的
10、前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为规范的评比.5 / 10新版小学生德育工作计划2指导思想以党的_大及_届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以责育人为主导，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色.工作目标1：强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力.2：通过各种教
11、育活动，使学生学做真人.3：以责育人为主导，加强学生的责任教育，提升学生的责任意识.工作重点1：加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平.教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理.2：常规管理工作常抓不懈.通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设.充分发挥全员育人的作用.利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况.3：继续开展“责文化”教育活动，寓教育于各项活动中.通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的责任感、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识.4：通过形式
12、不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁.利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力.主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究.全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍.（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育.根据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为
13、出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，激发学生的责任意识，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度.围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步
14、养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.（三）积极开展丰富多彩的德育活动，结合我校实际积极渗透“责文化”，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“做有责任的好学生”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育.（四）加强心理健康教育1：提高教学水平.抓好家长学校的组织
15、管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作.展“教师家访”活动.2：营造良好环境认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育.第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导.第二充分利用家长会，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视.我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康
16、方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓.只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展.第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境.要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力.还要积极争取有关部门的支持和关心，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面.（五）抓好学生安全教育1：大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工
