关于函授自我鉴定8篇

《关于函授自我鉴定8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于函授自我鉴定8篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、关于函授自我鉴定8篇 自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结,写自我鉴定可以让我们审视自身,因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。自我鉴定一般是怎么写的呢。以下是小编为大家收集的函授自我鉴定8篇,仅供参考，大家一起来看看吧。 函授自我鉴定篇 时光飞逝,光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。 三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定: 思想认识方面: 本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，尊重领导，团结同

2、学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。 学习方面： 自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。 业务知识方面: 在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

3、一分耕耘，一分收获。 学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。虽然面授时间短,平时教学任务繁重,但我还是有较大的收获：特别是通过对西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程的学习,使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。 不足之处： 三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式,学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的

4、交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题,也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要问题。 总之，三年的函授学习目的归纳为三条。一拿文凭,二长知识，三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新

5、塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。 我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 函授自我鉴定篇2 社会高速发展,而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的本科函授学习，本人在思想认识,业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 专业技能。教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等，不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付，什么导入技

6、能，过渡技能，提问技能,结课技能,板书技能等。 思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力,特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。 业务知识:三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、

7、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习,使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水，而且必须是活水,这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 函授自我鉴定篇

8、 时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从xx年1月被学院美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边认真备课,做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘x学院的任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识,业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下: 思想认识： 在校学习期间,我热爱祖国

9、、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观,以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。 业务知识: 三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考，专业课程的学习,使本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 专业技能: 美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，

10、示范技能,讲解技能,纠错技能等；如何有效地引导学生进行小组合作探究。 存在的问题： 新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决。如现代教学媒体的知识应用,美术教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。 在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用,提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”.我将以“认认真真做人,踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。 函授自我鉴定篇 总之,三年的函授学习目的归纳为三条。一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，

11、通过三年的函授学习,获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活,是本人人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获,为本人划平人生的线起着至关重要的作用，给了本人一次重新塑造自本人、完善自本人的机会。三年的函授学习生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的.台阶。本人将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 函授自我鉴定篇5 为

12、了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人专升本提升学历教育,考取了采矿工程专业，于是开始了3年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 一、政治思想上: 本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱自己所从事的煤炭事业。尊敬师长，热爱自己所从事的专业和岗位,与班级同学和睦相处，且关系融洽。 二、学习目的及态度： 我已圆满的完成了学院规定的课程。3年时间的函授学习,从时间上讲很是短暂，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排,珍惜每次学习的时间，认真听讲，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。 （三）收获和体会： 平时不常读书,函授学习使我感受到自身修养的欠缺，我充分利

13、用自己空暇时间,阅读书籍,努力学习煤矿整理技术等专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。 (四）工作与学习的处理上： 在我工作期间,做好了工作学习两不误，特别是我学习的煤矿开采技术、矿山通风与安全、矿山电工等知识,使我在工作中得到更多应用空间，今后,我将继续进行有针对性地学习。 （五)存在问题及努力方向: 在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。把自己的工作做的更好,更充实。 函授自我鉴定篇6 阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。 自从x年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上

14、课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好。一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下： 思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅,本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标 业务认识。山东理

15、工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 专业技能。本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光教育学、心理学，还有幼儿卫生与营养学、家庭教育学等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。 短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业，服务于社会价。 函授自我鉴定篇 我学的药学专业，三年的大学生活和社会实践使我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的药学专业知识，我不仅学习了药物化学，药物分析,药理学，药剂学等专业知识,还学习了其它的基础医学知识，还积极在课外的实践和实习中，提高自己的操作动手能力和技术。并通过了英语三级，具备了一定的英语听，说,读,写能力,熟悉计算机的理论和应用技术,如ofic