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1、2022年老师个人校本研修成果总结老师个人校本研修成果总结范文一 本学年，我通过学习更新了知识构造和才能构造，进一步开展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、 _1、业务素质方面 丰富了远程教育专业的知识，能纯熟的运用各种教学资进展电子备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论程度和理论才能。运用多种形式，进步了课堂教学效果 三、详细措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识
2、，分析p 和解决自己在教学中遇到的实际 问题，克制被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析p 、行动研究、教育实验等多种活动方式，深化理解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力进步教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边理论，边理论边反思，边反思边改良，边改良边进步。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经历，进步了自己的专业开展程度。2、认真学习根底教育新课程改革纲要和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德程度，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务程度，来加快新课程开展建立步伐，
3、适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，打破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进展教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了方案。使自己有较大的进步。为了全面掌握我市中小学老师校本研修工作的根本情况，进一步推进我市中小学老师校本研修工作的开展，继续 教育办公室组成校本研修工作检查小组，由曹德权副校长、吕文义主任带队，对全市24所中学、21所小学、3所九年制学校、1所特殊教育学校，进展了校本研修工作检查。此次检查不评比、不排名，主要目的就是掌握我市中小学老师校本研修的第
4、一手材料，为下一步工作的开展提供根据。此次检查，主要采劝听、看、交流、问卷”的形式进展。检查中，我们坚持实事求是的原那么，认真听、仔细看，努力做到检查结果客观、真实，可以全面反映我市中小学老师校本研修工作的根本情况。一、听。听取各校校长近两年校本研修工作汇报。在检查中，每到一所学校，我们首先听取学校领导的汇报，要求汇报要全面、客观、真实，既要汇报开展校本研修的工作情况及所获得的成果，又要提出存在的问题。二、看。检查各校校本研修工作的相关材料。包括校本研修规划，年度研修方案、总结，与校本研修相关的各种制度，老师个人研修档案，学习笔记，以及开展各项研修活动的过程材料。三、交流。对校本研修工作检查的
5、同时，我们还要对校本研修工作进展指导。所以每到一所学校，我们都组织相关人员进展座谈，交换意见。在座谈中，曹德权副校长对加强学习型组织建立，开展网络研修，以及网络研修平台的建立等问题做了说明和指导，吕文义主任围绕专业引领、同伴互 助、自主反思三个方面对如何开展校本研修工作做了详尽的阐述，为下一步校本研修工作的开展指出了方向。四、问卷。为理解哪些研修方式更贴近课堂教学，更合适老师的开展，同时也为了掌握老师教学工作的根本需求，我们发放调查问卷500多份。通过对问卷的统计、分析p ，大局部老师都认同“教学案例” 分析p ，示范课、研究课、引路课等研修方式，认为这些研修方式贴近课堂，贴近教学，对老师的进
6、步有帮助，有利于促进老师的专业开展。在研修需求上，大局部老师都趋向于多组织一些与课堂教学相关的研修活动。有些老师有理论学习的需求，但如何运用所学到的理论知识去指导教学理论活动，无从下手。要求在理论研修活动中，可以把理论学习与教学理论结合起来，在学习理论知识的同时，要加强理论知识的转化与应用。从检查结果看，总体上，我市中小学老师校本研修工作已经步入良性开展的轨道。各校都成立了以校长为组长的校本研修工作领导小组，制定了研修规划以及各种相关的制度，研修活动的开展可以做到有方案、有方案、有过程、有总结、有效果。大局部学校已经把校本研修工作纳入学校教学管理过程，研修活动的开展贴近课堂教学，符合老师需求，
7、既促进了广阔老师的专业开展，同时也进步了课堂教学效果，使我市素质教育工程的顺利施行得到了保障。老师个人校本研修成果总结范文二 随着新课程改革的施行,校本研修已成为老师可持续开展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从理论困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质和业务程度;增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：
8、1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，理解其内容。一学期听了许多课，不仅进步了自身素质，更开拓了教学思路。2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务程度有很大的进步。3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽老师的视野，拓宽老师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的理论经历进展精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导 们的点拨，使我能
9、拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从可以改变的地方开场，不断探究，向着更高的目的迈出坚决的步伐。老师个人校本研修成果总结范文三 时间飞逝，岁月流转。转眼间，20_20_学年度第一学期的校本研修已经完毕了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，根底教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。本着实事求是、一分为二的原
10、那么，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和 经历。3、培养学生课堂上会静下心来考虑的才能。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开场答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所进步。4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起
11、，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的才能，最后进步学生的学习程度。7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工
12、作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断 的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1 开展有效课堂教学研究 进步课堂教学质量。我们
13、三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析p ，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且， 注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种
14、研修形式，全面提升自我素质 1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能。三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、理
15、论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。个 人校本研修方案 为了深化贯彻落实学校的校本培训目的，进步个人的专业素质，特制定如下方案： 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，关心学生身心安康的开展，增强责任心和使命感，通过学习师德标准、老师法、人民教育、现代教育等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资优势，积极参加网络技术培训，_页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。积极参加学校和教育局组织的“课件制作比赛”。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学理论中进展试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学理论严密
