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1、小班美术教案(通用15篇) 小班美术教案1活动目标1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的.工作态度。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1、课件：图片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔活动过程一、引发兴趣，启迪思维。1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。1.启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色
2、彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。（从方向、力度等方面引导）鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。小班美术教案2活动目标：1、让幼儿认识红色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、
3、主色是红色的玩具若干。2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布若干。4、环境创设玩具城活动过程：1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。(1)“今天，陶老师要带小朋友去一个好玩的地方，想不想去?”(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。”(3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩，还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家，玩具的名称及颜色。3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。(1)小波走出来“快看，谁来了?小波也来玩具城了
4、。”(2)“波儿你今天穿的.衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”4、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?”5、游戏“捉迷藏”。(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?”(2)“那请小朋友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小朋友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?”(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求，去找红色的玩具。”(5)幼儿第二次游戏。6、游戏“洗相片”。(1)“上次，我
5、们还给好多玩具拍了照。今天，我们把它洗出来看看，好不好?”(2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上，还给小朋友准备了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，注意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。”(3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“(4)辅导幼儿洗照片，鼓励幼儿大胆尝试。“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候注意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。”(5)幼儿操作，老师指导。7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。“拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小朋友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。
6、小班美术教案3目标：1、学习用小工具来印出四散的烟花2、体验在黑色纸上做画的独特感受准备：水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份过程：一、放烟花师：你们愿意和我一起玩放烟花游戏吗？（幼儿人手一根皱纹纸条）玩法：当老师说“嘭啪”幼儿就迅速将皱纹纸条甩高，做出像烟花燃放时的样子。反复玩几次师：啊，烟花都落到框框里喽！（将皱纹纸条整理好放回框中）二、看烟花师：哇！你们放的烟花真好看。你们看过真的放烟花吗？老师把放烟花的录下来了，我们一起来看一看好吗？播放录像，引导幼儿观看烟花燃放，升到空中爆炸时，彩色的光芒四散开来。三、画烟花1、师：这么漂亮的烟花，老师把它都印了下来，想看看吗？出示范画，师：咦？这里还没有
7、放满烟花，那我来把他放满吧！教师示范操作2、讲解操作细节。3、幼儿动手操作。四、作品展示请完成的幼儿给客人老师看看，问问我放的烟花漂不漂亮？小班美术教案4活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。（炫彩棒）2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。活动准备：蜡笔（炫彩棒）、ppt(选自绘本小金鱼逃走了)、剪贴画活动过程：一、漂亮的小鱼1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了呀?原来是一条美丽的小鱼，他长得什么模样呢?总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴，真可爱呀!2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画
8、小鱼，注意身体和尾巴的大小)总结：看!许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快乐，有朋友真好!二、小鱼逃走了1、ppt1(鱼缸)，可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。他怎么了呀?为什么不开心呀?画外音：“我一个人在这儿没朋友，太寂寞了，我决定逃走去找朋友了。”2、ppt2(窗帘)，小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的.，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧!)3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小雨有什么不一样呢?(圆溜
9、溜的身体，还长着两条小辫子。)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?4、ppt4(玩具屋)小鱼又从糖果盖得缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋呢，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。”5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢?(幼儿想象)三、小鱼逃去了哪里?1、你们想做这么美丽的小鱼吗?小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来。2、小鱼还想逃去哪儿会看见谁呢?(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充画面。)3、小鱼朋友们去找你们的朋友吧四、小鱼躲在哪儿1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”2、欣
10、赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?3、ppt5，小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同? 小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么快乐，我再也不逃走了。”结束：小鱼们，你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下，一起回家吧。小班美术教案5小班美术活动：水果串小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水
11、果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手12下一页活动的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：1、听音乐苹果2、看一看老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。3、做苹果串。教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。5、品尝苹果串。6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果们想一下子吃到不
12、同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品尝水果串。9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。小班美术教案小班美术教案：小草长出来了【活动目标】1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。【活动准备】1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
13、【活动过程】1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？2、感受草地上小草的柔软。（1）通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。师：小脚踩在草地上师：小手摸在小草上（2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度）师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作）要点提示1）引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子
14、上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。2）教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。（1）教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？（2）教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草，教师指导。（1）三人一组，自由结伴。（2）教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。师：你们喜欢哪块草地？为什么？6幼儿感受教师二次创作带来的快乐。（1）师：草地上还开满了许多的小花呢！有什么颜色呀？（2）师：让我们一起去草地上跳舞吧！这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色
