小学教学方法及技巧

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1、欢迎阅读小学教学方法及技巧小学作为最为根底的教育阶段, 其教学也非常重要,以下是WTT整理有关小学教学方法的一些技巧，衷心希望可以解决你的问题大脑风暴教学法：就是老师引导学生就某一课题自由发表意见，并对其意见的正确 性或准确性老师不进展任何评价的方法。它是一种能在最短的时间里，获得最多的思想和观点的工作方法。被广泛应用于教学、企业管理和科研工作中。在职业教学中，老师和学生可通过大脑风暴法，讨论和搜集解决实际问题的建议(也称为建议集合)，通过集体讨论得出结论案例教学法：是指通过个详细教育情境的描绘，引导学生对这些特殊情景进展讨 论的一种教学方法。案例教学的宗旨不是传授最终真理，而是通过个个详细案

2、例的讨论和考虑，去诱发学生的创造潜能，他甚至不在乎能不能得出正确答案，他真正重视的是得出答案的考虑过程。在课堂上，每个人都需要奉献自己的智慧，没有旁观者，只有参与者。学生一方面从老师的引导中增进对一些问题的认识并进步解决问题的才能，另一方面也从同学之间的交流、讨论中进步对问题的洞察力。工程教学法： 工程教学法是师生通过共同施行一个完好的工程工作而进展的教学活 动，在职业教育中，工程是指消费一件详细的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。随着现代科学技术及消费组织形式对职业教育要求的进步，人们越来越多地采用小组工作的方式及共同制定方案、共同分工完成整个工程。在许多情况下，参加工程教学工作小组的学

3、生来自不同的专业和工种，不同的职业专业领域，目的是训练他们在今后的实际工作中与不同的专业、不同的部门的同事合作的才能和对参与的整个工程完成的才能。读书指导法：是老师指导学生通过阅读教科书、参考书，独立的获取知识，培养自 我学习才能的方法，它包括指导学生阅读教科书、参考书，指导学生预习，复习、使用工具书以及阅读相应的课外书籍，在教学过程中，学生对书本知识的学习需要他们自己的阅读和领会，因此让学生掌握读书方法，培养他们的阅读才能和习惯是非常必要的，读书指导法有利于调动学生的主动性，培养认真读书独立考虑的习惯与才能，可以弥补老师讲授的缺乏；也有利于扩大学生的知识面并培养自我学习的才能，从而进步学生自

4、学和自我教育的才能。实习作业法：实习作业法是老师根据教学大纲的要求，组织学生在校内或校外进展 实际操作，把书本知识运用于理论的方法。该方法在自然学科的教学中占有重要的地位。采用这种方法有利于培养学生综合运用书本知识、从事实际工作的才能，有利于培养学生的独立性和创造性，对于教学中理论联络实际和实现劳动技术教育任务具有重要意义。发现法：发现法也称解决问题法，该法从学生的好奇好问好动心理特点出发，以发 展探究性思维为目的，以学科的根本结沟为内容，在老师的指导下让学生自己去发观、答复和解决问题。运用这种方法，可使学生成为知识的发现者，充分发挥认识能动性，开展对掌握知识的探究和创造精神。运用发现法的一般程序是：1提出要解决的问题或创设问题情境，激发学生提出并探究问题的要求；2学生利用老师和教材所提供的材料，对课题进展分析p 、考虑，提出解答的假设；3引导学生展开争论，验证假设；4对争论做出总结；得到原理或概念并检验核实。该方法利于激发学生的探究靖神，使学生学到科学认识的方法。但也有不利于学生掌握系统知识的弱点。