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江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节2教案新人教版必修3 教学目标阐述激素分泌的调节机制；说出激素调节的特点重点阐述激素分泌的调节机制难点阐述激素分泌的调节机制教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习 检查世纪金榜自主预习【14】完成情况。二、导入新课复习导入三、推进新课1.反馈调节在一个系统中，系统本身工作的_，反过来又作为_调节该系统的工作。2.激素间的协同作用和拮抗作用3.甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素（2）甲状腺激素分泌的分级调节4.激素调节的特点及作用机理（1）特点：微量和_。通过体液运输，激素随血液到达_。作用于_、_，作用后被_（2）激素的作用机理：使靶细胞原有的生理活动发生变化。四、课堂训练 例：关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A. B. C. D. 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育答案： D五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业五”2、预习神经调节与体液调节的关系3130641检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握激素分泌的调节机制当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思
