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1、我身边的权利和义务教案一、教学目标1、情感、态度、价值观：增强权利观念，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行义务。2、能力：通过认识权利与义务的统一关系，初步培养学生辩证分析问题的能力。3、知识：知道权利与义务是不可分割的，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。二、教学重难点权利与义务的统一关系。三、教学用题1、权利和义务的关系是什么？2、学习、生活、工作中，如何处理权利和义务的关系？3、你打算如何珍惜受教育权利,履行受教育的义务?四、教学过程导入：请一位同学给大家朗读课文 P93有关王成刚同学一天的活动记录。请大家分析：1） 王成刚同学这一天享有了哪些权利？2） 他履行了哪些义务？3） 他这一
2、天里有哪些地方处理得比较好？4） 他有哪些地方处理得不当？为什么？他应该怎么做才好？5） 你是怎么看待“受教育”这个权利的？6） 你还知道哪些既是权利又是义务的？7） 有些公民的权利同时也是公民的义务，这说明了什 么？（一致性）过渡：权利和义务在某些时候是合二为一的，对我们来说此种行为既是权利也是义务，所以我们每个人都应该积极主动地履行义务从而享有自己的权利。而这种权利和义务的合一性，说明了权利和义务是一致的。接下来，请大家了解一个案例，看看在这个案例里，我们应该如何去理解权利和义务的一致性。课本P95案例思考：（1）法院为什么会做如上调解？（2）这个案例里，能体现权利和义务的一致性吗？为什么？（享有权利与他人履行义务是一致的。权利和义务是互相制约的。我尊重、保障他人的权利，是 我对他人的义务；他人保障我的权利，是他人对我的义务；）（3）揭 示了什么道理？（公民享有的权利，有些是以他人履行义务而获得的。我们必须尊重他人的权利，履行自己的义务，用合法方式来保护自己的权利和利益不受侵害。）（4）你认为王某应该怎么做才对？师小结：权利与义务在我们每个 人的身边。在我们生活中的每一时刻，它们伴随着我们成长。权利与义务是不可分割的，享有权利的同时必须履行相应的义务。
