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1、-?职业生涯规划与就业指导?课程三年建立规划一、课程建立目标1.课程定位?职业生涯规划与就业指导?课程是一门公共根底必修课，在创新创业能力培养课程体系中属于根底性学科，主要容分为职业生涯规划和就业指导两个大方面，具体到三个学年分为自我认知与职业展望、职业素质拓展与行业岗位认知和就业能力提高三个步骤。在开展创新教育，专业教育的同时，本课程指导学生开展自我认知，心理调适，职业规划等容。旨在使学生能够更有目的，有规划的参与到专业课程学习及创新创业能力的培养中。2.课程建立总体目标通过?职业生涯规划与就业指导?课程学习引导学生正确的认识职业的定位，通过激发学生的职业规划自主意识，树立正确的就业观，促进
2、学生能够理性的规划自身未来开展，并努力在学习的过程中坚持自己的职业选择，提高职业生涯管理能力。二、课程建立根本思路 ?职业生涯规划与就业指导?课程以激发学生的自我规划、自发学习、自主创新为目的，结合人才市场，毕业生麦克斯调查报告，用人单位反响意见等，运用多种教学模式及教学方法与手段，使学生能够形成正确的自我认知，掌握职业生涯规划方法，形成对职业、行业、岗位的初步认知，具备走入职场的就业能力。为学生建立一个能够顺利完成从高中到大学，从大学到职场的角色转换，完成从被动学习到主动创新创业的心理转变过程的课程体系。三、课程建立工程一教学容建立1.建立目标首先，结合财经类专业学生特点确立?职业生涯规划与
3、就业指导?课程的教学单元，建立完整的?职业生涯规划与就业指导?课程体系；其次，完善?职业生涯规划与就业指导?课程体系中各模块的知识体系、案例体系与实践课程设计；最后，完成PPT课件、微课、慕课等多媒体辅助教学手段的建立。2.建立容首先，?职业生涯规划与就业指导?课程教学单元应该包括：专业介绍，入学心理调适，职业生涯规划，职业及岗位认知，商务礼仪及沟通技巧，就业简历制作及面试指导，就业心理调适，毕业及就业政策普及以及相关就业创业案例等容。教学模块学时开课学期教学形式专业认知21 由辅导员、专业教师组成课程小组，应用课堂教学、团体活动、案例分析、技能竞赛等多种形式，使学生能够掌握职业生涯规划及创业
4、就业技巧，形成正确的自我认知及创新创业意识。入学心理调适21自我认知与职业规划41职业与岗位认知一实践2-3职业与岗位认知二44商务礼仪及沟通技巧44求职及面试技巧45毕业心理调适25毕业及就业政策讲解45合计26其次，在完善?职业生涯规划与就业指导?课程体系中各模块设计的根底上，根据财经类学生的特点建立完备的知识体系、案例体系与实践课程设计。最后，完成PPT课件、微课、慕课等多媒体辅助教学手段的建立，形成一套完整的教学资料。二教学团队建立1.教学团队现有根本情况?职业生涯规划与就业指导?课程教学团队以整个创新创业教育专门课程群的师资为根底，经济系创新创业教育专门课程群专兼职教师共58人，平均
5、年龄38岁，年龄构造合理；学历层次为研究生占51.72%、本科及双专科占48.28%，学历层次较高。其中，具有职业书的教师占全系教师人数的69%，为创新创业课程的开设提供了校师资保障。其中，大学生就业指导师13人，心理咨询师三级12人，管理咨询师1人，全国信息化工程师4人，创业实训师2人，创业咨询师二级2人，全国大学生创业指导教师1人，注册会计师1人，会计师3人，审计师3人，经济师12人，注册资产评估师1人，2人通过了高级统计师、高级经济师的考试。表1：经济系创新创业教育专门课程群师资现状一览表序号性别年龄专业学历职称/职务书专/兼职1雅美女30 心理学硕士研究生助教就业指导师、心理咨询师三级
6、专职2晓杰女32 法学/管理学本科助教就业指导师、心理咨询师三级、大学生创业指导师、创业实训师专职3夏男33 篮球本科助教就业指导师、心理咨询师三级、创业实训师专职4杜京原女36 汉语言文学教育硕士研究生讲师就业指导师、心理咨询师三级、礼仪训练教师证书专职5符茜茜女31 会计学硕士研究生助教就业指导师、心理咨询师三级、全国职业核心能力认证专业教师证书专职6王玲女33 计算机科学与技术本科助教就业指导师、心理咨询师三级专职7思思女28 国际经济与贸易本科助教就业指导师、心理咨询师三级专职8照楠女31 会计学本科助教就业指导师、心理咨询师三级专职9萍萍女32 职业技术教育硕士研究生讲师就业指导师、
7、心理咨询师三级专职10方莹女32 工商管理硕士研究生讲师经济师专职11马文君女44 工业会计硕士研究生教授审计师专职12亚晖女44 财政与税收硕士研究生副教授经济师专职13王金荣女51 统计本科教授无专职14邢媛媛女43 生物教育硕士研究生副教授经济师专职15蒲凌女36 世界经济硕士研究生讲师经济师专职16丽洪女35 农业经济管理硕士研究生讲师注册资产评估师、审计师、经济师专职17钟伟萍女34 技术经济及管理硕士研究生讲师经济师专职18聂延庆男36 行政管理硕士研究生副教授经济师专职19欧阳少娟女42 会计学本科副教授经济师专职20孟须芹女34 财务会计硕士研究生讲师无专职21穆香玲女51 银
8、行会计本科教授无专职22微微女33 控制理论与控制硕士研究生助教全国信息化工程师专职23马艳华女50 贸易经济本科教授无专职24宏婧女37 财务会计本科讲师管理咨询师专职25梁君女33 会计学硕士研究生讲师经济师、会计师专职26静女41 会计学本科副教授经济师专职27明女35 计算机科学与技术本科讲师无专职28锦女37 工商管理硕士研究生副教授经济师专职29剑云男34 财务会计教育本科讲师无专职30女57 会计学双专科副教授无专职31桂荣女47 会计硕士研究生教授注册会计师专职32立言女34 法学硕士研究生助教无专职33许诺女34 财务会计教育硕士研究生副教授无专职34高丽霞女33 企业管理硕
9、士研究生讲师审计师专职35婷女31 会计本科助教经济师专职36金爱茹女46 管理本科副教授无专职37杜燕女41 会计硕士研究生副教授会计师专职38宇菲女37 会计本科副教授会计师专职39毛庆女40 国际企业管理硕士研究生讲师无专职40邵丽女57 财会双专科副教授无专职41于尔东男35 财务管理硕士研究生讲师无专职42丽艳女43 财务管理本科副教授无专职43丽丽女35 计算机科学与技术本科讲师全国信息化工程师专职44安波女45 企业管理本科副教授经济师专职45红梅女41 会计学本科副教授无专职46轩女54 企业管理本科教授/经济系主任无专职47增欣女35 管理科学与工程硕士研究生讲师/经济系副主
10、任全国信息化工程师专职48荣新艳女33 计算机科学与技术硕士研究生讲师/经济系实训室主任全国信息化工程师专职49顺男56 机械制造双专科副教授/经济系党总支书记无兼职50娜女34 运动训练硕士研究生讲师/经济系办公室主任就业指导师兼职51丽丽女37 产业经济学硕士研究生副教授/经济系教学办公室主任营销师兼职52义婧女40 汉语言文字学硕士研究生讲师无兼职53文国男46 法律硕士硕士研究生讲师法律职业书兼职54管中秋男32 排球硕士研究生助教/经济系学管办公室主任就业指导师、心理咨询师三级兼职55王典典男34 国际经济与贸易本科助教就业指导师、心理咨询师三级兼职56雯女32 英语本科助教就业指导
11、师、心理咨询师三级兼职57周卫泽男53 企业管理本科副教授/招生就业处处长创业咨询师二级兼职58静女35 计算机科学与技术本科副教授/招生就业处副处长创业咨询师二级兼职2.团队建立规划目标?职业生涯规划与就业指导?课程要建立一支由校辅导员、校外辅导员，专业教师为主，校兼职教师、企业兼职教师为辅的教育教学团队。在建立期努力提高团队人员职称及职业资格数量。方案增加专职教师考取创业咨询师二级两人，创业讲师两人，商务礼仪培训师一人。3.教学团队建立容?职业生涯规划与就业指导?课程建立一支由校专兼职辅导员、校外兼职辅导员、校专业教师和校外兼职教师构成的教师团队。首先，提高校教师职业规划与就业指导的能力。
12、催促教师参加教育教学理论的学习，增强专业知识，在考取各类指导书的情况下，实际掌握职业生涯规划及就业创业指导能力。鼓励教师参加社会实践与下厂实践，增强教师的实践指导能力及创新创业理念。同时鼓励教师参加各类型大赛，以实现“以赛促教。通过大赛获取经历，进一步加强师资队伍建立，促使教师更新理念，促进教育教学模式改革。其次，组建校外导师团队，选取毕业生及行业企业专家作为校外兼职辅导员与兼职教师，参与?职业生涯规划与就业指导?课程的建立与授课过程，充分利用往届毕业生资源，总结典型案例，积极从优秀毕业生、企业家、创业成功人士、专家学者等群体中吸引创业实践者成为创新创业课程兼职教师，并逐步形成制度。第三，依托校企合作，搭建交流平台。组织开展课程开发培训交流，与社保机构、企业合作，通过人员互聘、平台共享，加深交流，共同开展课程开发、授课，展开培训工作。组织校教师效劳社会，为社会人员提供创业培训和指导。三教学方法与手段建立1.建立目标根据不同的教学模块特点及教学条件，充分利用新型的教学手段选择与适宜的教学方法相融合，使学生能够充分的走入课堂，参与教学，主动互动以到达预期的教学效果
