《浙江省金华一中2019届高三语文5月模拟试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省金华一中2019届高三语文5月模拟试题（含解析）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省金华一中2019届高三语文5月模拟试题（含解析）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 谁人不骂驿站长？哪个不跟他们吵架？有谁在大发雷霆时候不在那“功过册”，枉费笔墨控告他们盛气凌人、冥(mn)顽不灵和消极怠工呢？有谁不把他们当成不耻于人类的坏蛋？简直如同往日包揽讼（sng）狱的刀笔吏。B. 要向高新技术成果产业化要发展，向选好用好各方面人才要发展，临渊羡渔，不如退而结（ji)网，而不能守株待兔、故步自封，不能急躁（zo），要在市场环境下、竞争中求发展。C. 越江盾构始发以来，遇到世界性地质难题地层“上软下硬”的“粘糕层”，并夹（ji）杂遇水大幅膨胀的泥岩，掘
2、（ju)进异常艰难，截至目前，已更换刀具近3000把，高峰期，平均两天就要换掉整盘刀具。D. 我并不是为寻秋意而看月，更不是为觅新愁而访秋月，蓄意沉浸于悲哀的生活，是丹德所不许的，我看见月而感秋色，因秋窗而拈（nin）新愁；人是一簇(c)脆弱而富于反射性的神经！【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。本题中，A选项，“耻”改为“齿”，冥(mng)顽不灵；B选项，“渔”应为“鱼”
3、；C选项，夹（ji）杂。故选D。阅读下面的文字，完成小题。我不能避开庄子的人格不谈。在先秦，我认为主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之;杨朱的贵我人格，绝对自我，拔一毛而利天下，不为也;孟子的大丈夫人格，锋芒毕露，正义在胸;【甲】荀子的君子式人格，平和公正，循规蹈矩;再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。虽然后来荀子式的人格遍布天下，那种带有老人和妇人特征的思维方式几成民族性格，我依然敬仰墨子尊重杨朱，佩服孟轲而心仪庄周。没有人愿意为天下自苦如墨子，也没有人敢于为个人自私如杨朱，更没有人
4、敢在专制的社会里学孟夫子，学庄子的遁世无闻也极难。正因为这样，才显得凤毛麟角，才显出大勇气大人格大精神。这里不谈别人，只谈庄周，当庄子唱着“一而不党”的调子从我们身边掉臂而过时，我们不能不感到“于我心有戚戚焉”。他是在瓦解铁板一块举手措足都强求一律的政治。并且我们在人群之中感到多少孔子所津津乐道的“恕”了呢?【乙】但是，庄子留恋的已经失去，他所向往的又迟迟不能到来。诺瓦利斯说，哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。从庄子那里，我们知道了这种致命的乡愁与致命的寻找，他的哲学就是对失去的家园的怀念【丙】“而已反其真，而我犹为人猗。(你已返回故乡了，而我还要寄寓人形之内，在这人间羁旅啊)”这孟子反、子琴张
5、二人在朋友子桑户灵前的悲歌，就是庄子对人间满怀倦意的流露。2. 文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）A. 遁世B. 凤毛麟角C. 并且D. 津津乐道3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点符号使用有误的一项是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. C 3. C【解析】【2题详解】本题考查识记、理解和正确使用词语（包括熟语）的能力。“并且”应改为“况且”。“并且”指表示两个动作同时或先后进行。“况且”表示更进一层，多用来补充说明理由。根据前后内容可推断此处应用“况且”。故选C。【3题详解】本题考查正确使用标点符号能力。要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号。一要了解标点符号的分类
6、，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用。C选项丙处，后引号应该在括号前面，括号文字是对引文的解释，正确标点为：“而已反其真，而我犹为人猗。”(你已返回故乡了，而我还要寄寓人形之内，在这人间羁旅啊)。故选C。4.下列各句中，没有语病的一句是( )A. 一些无良商家经过策划，慈善活动嬗变成某些人展示假慈假悲的平台，这是亵渎慈善的本质属性，是对人类文明的侵蚀。B. 共享睡眠舱属于“新生事物”，给现代社会人们带来的便利体验自不必说，其能够吸引众多体验者也恰恰表明市场的需求。C.
7、 长期以来，有关领域的专家一直为提高我国规避、观测空间碎片的能力，控制空间碎片的增加而进行着卓有成效的工作。D. 虽然农耕文化正在日益远离当下生活，但我们可以借助传统农耕器具、生活用品、娱乐器具、器物衣饰等讲述农耕文化。【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题A项，中途易辙，应将“经过”放在“一些无良商家”之前。C项，语序不当，“规避、观测”应改为“观测、规避”。D项，不合逻辑，“生活用品”与“器物衣饰”有交叉关系，并列不当。故选
8、B。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。文化艺术，行为举止，自古以来都有高雅与通俗之分。但凡高雅， _ 。路人皆知的，不能称之为高雅。但凡通俗的，必定流传于民间， _。入得朝堂，为皇亲王胄所传扬的，不能称之为通俗。从古至今，似乎高雅和通俗势同水火，不能相容。有雅俗共赏的，反倒成了不伦不类，模糊了雅俗的界限。然而， _？这就是见仁见智的了。【答案】 (1). 必定脱离平民大众 (2). 不能登大雅之堂 (3). 这个界限应该如何划分呢【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语
9、意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据后文“路人皆知的，不能称之为高雅”可知应该填写“必定脱离平民大众”，第空根据后面的“入得朝堂”可知应该填写“能登大雅之堂”；第空根据前文“模糊了雅俗的界限” 和后文的问号，可知应该填写“这个界限应该如何划分呢”。6. 下面是某校开展“齐学习，共成长”合作学习活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过115个字。【答案】示例：“齐学习，共成长”合作学习活动要求学生采用生生互助的学习方式完成知识、问题、作业、评价、教养等五大方面的合作内容，还需根据学习实际，灵活运用“小先生”授课制、“一对一”辅导式、合作探究式
10、等三大组织形式进行合作学习。【解析】试题分析：解答本题可以分两步：第一，按照构思框架的结构分层，理清彼此关系；第二步，表述各层次的具体内容。本题图表自下而上分为两个层次，第一层是“齐学习，共成长”合作学习活动这一主题，第二层是组成部分，分别为“合作内容”和“组织形式”。“合作内容”由知识、问题、作业、评价、教养五方面组成；“组织形式”包括“小先生”授课制、“一对一”辅导式、合作探究式三种，考生把这些信息按照自下而上的顺序表述清楚就可以了。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题要注意如下
11、问题：（1）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“齐学习，共成长”合作学习活动。（2）把握概念间的关系：圆圈里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，不能遗漏。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。（3）分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。阅读下面的文字，完成小题。材料一：我国是农业大国，重农固本是安民之基、治国之要。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视“三农
12、”工作，勇于推动“三农”工作理论创新、实践创新、制度创新，农业农村发展取得了历史性成就,发生了历史性变革，为党和国家事业全面开创新局面提供了有力支撑。党的十九大以来，习近平总书记就实施乡村振兴战略发表一系列重要讲话，在考察调研时对乡村振兴进一步提出了明确要求。做好新时代“三农”工作、推进乡村全面振兴，就要认真学习、深入领会、全面贯彻习近平总书记关于实施乡村振兴战略的重要讲话精神，全面实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚战、加快推进农业农村现代化，谱写中华民族伟大复兴的“三农”新篇章。（节选自 2018 年 9 月 29 日人民日报评论员文章）材料二：（数据国家统计局 制图：张芳曼）材料三：农业农村四
13、十年巨变日前，中央农办主任、农业农村部部长韩长赋接受记者采访，介绍了当前农业农村发展、乡村振兴战略实施以及农业对外开放等情况。“现在我可以有把握地说，今年粮食丰收了。”韩长赋说，今年秋粮面积增加，长势正常，粮食产量有望继续保持在12000亿斤以上。特别是小麦和稻谷两大口粮品种产量基本稳定，库存充裕，中国人的饭碗牢牢端在自己手上。韩长赋说，党的十八大以来，我国粮食产量连续6年达到和稳定在12000亿斤以上。这说明我国的粮食生产能力已经达到这个水平。如今，我国的粮食总产量和人均占有量，在世界上都名列前茅。韩长赋表示，解决人民的吃饭问题，这是治国理政最大的事。国家新的粮食安全战略提出藏粮于地、藏粮于
14、技，近年来各地加强农田基础设施建设，建设高标准农田，农业科技水平、装备水平、信息化水平不断进步。同时，通过地方政府特别是主产区重农抓粮的积极性、调动亿万农民务农种粮的积极性，我国粮食生产能力持续提高。韩长赋强调，没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化。农业基础的稳固给整个国民经济和社会发展提供了坚实的基础支撑。“像一艘船，农业是压舱石。有了农业的稳定发展，保证了粮食安全，我们就能应对经济上、国际上的各种风险。”（选自 2018 年 9 月 28 日农民日报，有删节）材料四：乡村振兴战略有历史延续性，也有历史创造性，是新时代中国乡村发展需求与国家建设需求的有效契合和对接。新中国成立以来，经济发
15、展问题在较长一段时期内是乡村社会发展的瓶颈，所以调整和完善农村生产关系，促进农村生产力发展成为国家“三农”战略的重心，具体表现为国家主导的集体化发展战略和家庭联产承包责任制战略。进入新时代，城乡发展的非均衡性逐步凸显，促使国家在制定乡村发展战略时注重实现城乡发展的均衡性。可以看出，新中国成立以来的乡村发展战略具有较强延续性，同时也会根据不同时代的特点、既有的发展经验和农业农村农民的发展需求进行不断调整和优化。乡村振兴战略是新的时代背景下农业农村发展到新阶段的必然要求。乡村振兴战略的实施必将会为我国农业农村发展注入强大的动力。从乡村振兴的内容来看，涉及乡村经济、生态、文明、治理、生活，是一项全面的系统性工程。乡村振兴战略目标的内在要求是统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，在“五位一体”布局下建立健全城乡融合发展的体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。实施乡村振兴战略，重点是补齐农村这块短 板，促进农村全面发展和繁荣，是决胜全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的重中之重。（节选自 2018 年 2 月 5 日央广网乡村振兴战略的逻辑体系及其时代意义）7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 改革开放四十年来，我国农业产业结构调整取得了显著成效，林业
