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1、第七单元测试卷（一）测试范围： 诗歌鉴赏 时间：60分钟 分数：66分 姓名_ 得分_一、（11分）阅读下面这首词，回答12题。早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。1下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是 () (5 分) A“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。 B“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。 C“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。 D“迷津欲
2、有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。2本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句加以赏析。(6 分) _二、（11分）阅读下面这首唐诗，14-15题。 春晚书山家屋壁二首（其二） 贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】鸂鶒：xch水鸟名。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（5分）A“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱，尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。B“蚕娘洗茧前溪绿”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂
3、洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。C本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。D.晚春是山中的忙碌季节，诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，由宁静中见农忙，景中有情，景外有人，给人以清新秀美之感。4本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分）_三、（11分）阅读下面这首诗，完成56题。谢寺双桧刘禹锡双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。龙象界中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。注：谢寺即法云寺，原是东晋大都督谢安的住宅，后其姑母
4、削发为尼，遂改住宅为寺，故世称“谢寺”。时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。桧：一种常绿乔木。龙象界：佛界。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（5分）A全诗开篇围绕“古”字展开，生动形象地描摹出桧木苍劲、奇特等特点。B颔联写古桧曾与禅客为伴，也曾与战旗相互辉映，见证了将军的赫赫战功。C颈联描摹古桧，桧木高大茂盛，为佛寺遮阴装饰，枝条高耸于寺瓦之上。D尾联看似在写长明灯照映桧木多年，实则写出了古桧木长久不衰的生命力。6本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分） _四、（11分）阅读下面这首唐诗，完成78题野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细
5、路独来当此夕，清尊相伴省他年。紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。【注】省：记，忆。紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。霜栽：指野菊。7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（5分）A. “微香冉冉泪涓涓”。由于环境恶劣。野菊只能散发出细细的微香，难免要清泪涓涓。B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。D. 这首诗突出特点是构思精密，立意高迈。诗人有意识地避实就虚，不作平直语。8. 清吴郡评曰：“此虽咏野菊。细绎通篇词意，多寓言伤感。”试分析这一评价。（6分）_五
6、、（11分） 阅读下面这首唐诗，完成910题。代边将有怀刘长卿少年辞魏阙，白首向沙场。瘦马恋秋草，征人思故乡。暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。自到云中郡，于今百战强。9.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感，故情感显得相对含蓄蕴藉。B首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见戍边之久。C颔联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。D颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。10请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。答：六（11分）阅读下面这两首诗，完成后面的题目。江
7、上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。11.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是(5分)A江上渔者第二句一个“但”字流露出作者对“江上往来人”的强烈的批判、谴责之情。B江上渔者“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗主旨所在。C农家望晴“尝闻”二字，一反绝句平直起叙的常法，开头就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。D江上渔者后两句运用了比喻的手法：在大风大浪里，这条小船就像一片树叶一样，让人感觉随时都有倾覆的危险。12.两首诗所表达的内
8、容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。（6分）答：第七单元测试卷（二）测试范围： 诗歌鉴赏 时间：60分钟 分数：66分 姓名_ 得分_一（11分）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。念奴娇登建康赏心亭，呈史留守致道辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。【注】建康：今南京，曾为六朝国都。史正志：字致道，时知建康府兼建康行宫留守。安石：即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“
9、淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。宝镜：唐李濬松窗杂录载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。1.下列对这首词的理解分析，不正确的一项是（5分）A开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。B上阕四、五两句，采用反问的方式，把“吊古伤今”落到实处，在问答中勾画出词人大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的形象。“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。C最后两句，写词人眺望江面，看到狂风怒号，预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。用长江
10、风浪险恶，暗指南宋的危局。D“吊古”之作，大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作，写得尤为成功，感人至深。写景时，感情色彩极其浓郁；抒情时，笔调极为深沉悲凉。2词的上片主要抒发了哪些情感？请简要分析。（6分）答：二（11分）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。汉寿城春望刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。不知何日东瀛变，此地还成要路津。【注】本诗是作者贬任朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。石麟：贵族墓前的石兽。华表：指路的路牌。才：隐约。东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。3.下列对诗
11、歌思想内容和艺术特色的分析，正确的一项是(5分)A首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。B颔联写“牧竖”“行人”，增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。C在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。 D本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感，对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。4.本诗作于杜甫春望后约40年。两首诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。请依据诗歌，比较两首诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。（5分）答：三（11分）阅读下面的宋诗，完成后面的题目。寒食雨二首(其二)苏轼春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。【注】
