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1、2019年天和初中七年级下册第二次数学测试卷 姓名： 班级： 一、选择题(答案填入答题卡中，每小题4分，共48分)1、 在平面直角坐标系中，点P（3，4）位于( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限2,. 要了解某种产品的质量，从中抽取出300个产品进行检验，在这个问题中，300个产品的质量叫做（ ）A总体 B个体 C样本 D样本容量3, 在下列实数，3.14159265，8，中无理数有（ ）A3个 B4个 C5个 D6个4.如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是1g，则物体A的质量m(g)的取值范围，在数轴上可表示为（ ）AA012A012B 1D2021C05.不等式的正
2、整数解有（ ）A1个 .2个 .3个 .4个6.如图，一把直尺沿直线断开并发生平移，点E、D、B、F在同一条直线上，若ADE125, 则DBC的度数为（ ）A65 B55 C75 D1257、导火线的燃烧速度为0.8cm/s，爆破员点燃后跑开的速度为5m/s，为了点火后能够跑到150m外的安全地带，导火线的长度至少是( )A、22cm B、23cm C、24cm D、25cm8、不等式组的解集为，则a满足的条件是( )A、 B、 C、 D、9、下列四个命题：对顶角相等；内错角相等；平行于同一条直线的两条直线互相平行；如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等。其中真命题的个数是
3、( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个10、下列运动属于平移的是( )A、荡秋千 B、地球绕着太阳转C、风筝在空中随风飘动 D、急刹车时，汽车在地面上的滑动11、如图是丁丁画的一张脸的示意图，如果用（0，2）表示左眼，用（2，2）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成( )A、(1，0) B、(1，0)C、(1，1) D、(1，1) 12、根据以下对话，可以求得嫒嫒所买的笔和笔记本的价格分别是( )嫒嫒，你上周买的笔和笔记本的价格是多少啊？哦，我忘了！只记得先后买了两次，第一次买了5支笔和10本笔记本共花了42元钱，第二次买了10支笔和5本笔记本共花了30元钱A、0.8元/支，2.6元/本
4、B、0.8元/支，3.6元/本abc21第14题图C、1.2元/支，2.6元/本 D、1.2元/支，3.6元/本二、填空题（每小题4分，共24分,答案填入答题卡中)13 的平方根是_。14如图，直线a、b被第三条直线c所截，如果ab,1=50,那么2=_。 15如果用（7，8）表示七年级八班，那么八年级七班可表示成_。16已知二元一次方程，若用含的代数式表示，则有_。17若有意义，则=_。(第18题图)O112332231123yx18在平面直角坐标系中，横坐标、纵坐标都为整数的点称为整点. 观察图中每一个正方形（实线）四条边上的整点的个数，请你猜测由里向外第10个正方形（实线）四条边上的整点
5、个数共有_个。 三、 解答题(每小题10分，共70分，答案填入答题卡中)19、(1) 解方程组 (2)解不等式组：并把解集在数轴上表示出来20、 如图所示，直线、被、所截，且，求3的大小、21,如图，在平面直角坐标系中，xyABCO524652，（1）的面积是 （3分）（2）在右图中画出向下平移2个单位，向右平移5个单位后的（4分）（3）写出点的坐标（3分） 22. 黄梅县某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查.根据收回的答卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”.请你根据图表中提供的信息，解答下列问题.（1）补全“频率分布表”；
6、(4分)（2）画出“频数分布条形图”；（4分）（3）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由.（字数在20字以内）（2分）23、如图，已知ABCD，B65，CM平分BCE，MCN90。求DCN的度数。 24、（本题满分10分）政府在组织“三万”活动中，广大人民群众积极参与。为了更好地保护环境，我县某治污公司决定购买10台污水处理设备，现有A、B两种型号的设备，已知购买1台A型号设备比购买1台B型号设备多2万元，购买2台A型设备比购买3台B型号设备少6万元.求 A、B两种型号设备的单价？25、 某果农收获桃子30t，苹果13t，现计划租用甲、乙两种货车共10辆将这批水果全部运往某地，已知甲种货车可装4t桃子和苹果1t，乙车可装桃子、苹果各2t。（1） 该果农安排甲、乙两种货车时，有哪几种方案？（2） 若甲种货车每辆要付运费2000元，乙种货车每辆要付1300元，则该果农应该选取哪种方案可使运费最少？最少运费是多少元？四、阅读题。（8分，答案填入答题卡中）26、我们知道时，也成立，若将看成的立方根，看成的立方根，我们能否得出这样的结论：若两个数的立方根互为相反数，则这两个数也互为相反数。（1）试举一个例子来判断上述猜测结论是否成立；（2）若与互为相反数，求的值。
