《高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代单元分层突破学案岳麓版必修3201》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代单元分层突破学案岳麓版必修3201（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元分层突破(三)自我校对A“人是万物的尺度”B因信称义C理性主义D哥白尼E经典力学F达尔文G瓦特H爱迪生主题一西方人文主义思想的发展历程历程标志事件代表人物主要观点社会根源地位和作用起源智者运动普罗塔哥拉、苏格拉底“人是万物的尺度”；“知识即美德”经济：雅典工商业的发展；政治：雅典民主制的繁荣实际上是古代雅典民主制度发展的产物，是近代人文思想的起源形成文艺复兴但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亚等以“人的学问”代替“神的学问”；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展，标志着人文主义的形成发展宗教改革马丁路
2、德、加尔文信仰即可得救；“因信称义”、先定论天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打击了西欧的封建势力，动摇了天主教的精神统治，发展了人文主义思想高峰启蒙运动伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍把反封建斗争推进到反对封建专制制度、建立理性王国上来，使人文主义发展到高峰；为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器1启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在()启蒙运动的核心是理性，指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物它丰富和发展了人文主义精神的内涵把反封建反宗教神学的斗争推进
3、到建立资产阶级“理性王国”的高度反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等ABCD【解析】启蒙思想家们进一步发展了人文主义，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，并猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。都符合题意。【答案】A主题二近代思想解放与近代科学产生发展的关系1思想解放促进了近代科学的产生和发展(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放人，人的自我意识觉醒，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究。(2)近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。(3)文艺复兴的思想解放直接为打
4、破地心说提供了思想动力和精神基础。(4)之后的宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学的发展提供了思想条件。2近代科学的发展，推动了新的思想解放(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一地心说，给神学以极大冲击。(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。(3)随着工业革命的开展，生物学领域掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论。达尔文在提出进化论观点的基础上，又进一步论证了人类的起源，这些都极大地冲击了基督教的神学思想，极大地促进了人类的思想解放。3科学技术的进步，思想的解放
5、，使人类的思想方法、思维方式发生巨大变化，推动了哲学的发展，而哲学的发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。2“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为()A科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C有些启蒙思想家本身就是科学家D科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会【解析】17世纪末科学革命的重大胜利沉重打击了天主教会，更加解放了人们的思想，人们以更加科学、理性的思维看待当时的社会，从而为启蒙运动奠定了理性主义的思想基础，成为启蒙运动兴起的原因之一，故选A项。启蒙运动的人文主义思想主要来源于文艺复兴和宗教改革，故B项不正确。C、D两项则体现不出科学革命与启蒙运动之间的内在关系。【答案】A3
