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1、 课程总结（31篇） 时间如洪流一般，飞速的消逝着，半学期的时间，就在这紧急的学习中，悄无声息地逝去了。 这半学期来，我又学到不少学问。语文课虽然照旧和以往一样死气沉沉，但发言的人明显比之前增多，朱教师也努力查找着适合我们的教学方法；数学教师，课堂照旧非常活泼，但捣乱的人随着教师的更换削减了很多；英语课的资料越来越难，学起来也越来越吃力，虽然还不到无从下手的程度，但却没有之前那么简便了。 自从升入五年级，学习负担又增加了不少，令人万般无奈。触及到的学问越来越多，可许多的都是自我前所未闻的浅显难懂的，所以我深感到自我对学问的欠缺，一点一滴改善者自我身上的学习上的缺点。俗话说：强扭的瓜不甜。教师只
2、是起一个引导的作用，没有自身的努力，只是所灌输进大脑的，仅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了这个道理，我渐渐转变着自身的缺点，对待问题学会了深思远虑。 总之，千言万语归成一句话：学问永久都是自我的，学了，别人偷不走；不学，别人不会也不能拱手相送。 课程总结 篇2 谈中国货币史，有太多的东西可说了，由于中国货币史长达五千年之久，可谓博大精深啊，要是面面俱到的话，完全能够写一本书了，我不是特地讨论这方面问题的专家，我就谈谈一些自我的感想吧。 自从学习货币金融学这门课程以来，感受很深，接触了一些以前没听说过的东西，例如：纳斯达克、前美联储、华尔街还有一些名人，原先什么事情不是无缘无故就发生
3、的，也不是我们外表看到的那样，每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不行思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。 最近在看中国货币史这本书，其中有一个小故事给我留下了深刻的印象，我暂且给这个小故事命名为“传奇”。xx牧xx满山遍野生长着一种落叶乔木构树，其枝叶繁茂，生命力旺盛，因叶上布满细细的茸毛去油污力强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓“平凡的生命背后有传奇”，人们肯定想不到，北宋时，“洗碗布”被开发成了纸币，在不经意间制造了一段显赫的货币历史。 “洗碗布”的蜕变：以楮为券的“货币年月” 构树，是常见的外乡树种，古名楮。构树不仅仅树叶去污力强，并且其树皮加工成的
4、楮纸，白度、平滑度、严密度及吸墨性都不错，于是“人们砍枝剥皮，用作造纸原料”，唐宋时代，作为“洗碗布”的构树已开头华美蜕变，很多珍贵纸张都是以楮纸再加工制成。 从唐朝开头，xx成为xx的造纸中心，巴蜀学者谭继和告知记者，“这在元代著的签纸谱中有记载”。当时，不仅仅牧xx上满山遍野生长着这种落叶乔木，甚至田间地里也开头广种构树。 宋代，民间造纸业非常兴旺，作坊遍布全国各地，尤以四川x中和场一带生产的楮纸名闻天下。 可是，这些内因并不证明xx必需会成为世界上最早纸币的诞生地，在谭继和看来，起打算作用的是外部因素当时商品经济的富强、造纸术兴旺的支撑、雕版印刷术的推动，以及四川人的才智。 据史料记载，
5、北宋初年，宋太祖赵匡胤为战斗筹款，将四川铸造的大批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱，携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比，根本上是1：10比率。同样一桩买卖，使用铁钱交易，其个数要比铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载，当时买一匹布，需要铁钱约两万文，重达500斤，不得不用车来装载。 商人要来川做生意，四川商人要出川交易，都务必携带沉甸甸的超多钱币，千辛万苦地奔跑在坎坷险峻的蜀道上，长期下去好像不是方法。于是，聪慧的四川人一拍脑子，方法有了! 公元十世纪末，xx地区第一次消失了“交子铺”，一种用楮纸刻印的票据交子也由此产生。交子用钢版印刷，版画图案精致，三色套
6、印，上有密码、图案、图章等印记。 交子铺：发行“存折”的“银行” 据考证，最初的交子铺，是代客商保管钱币的店铺。客商将自我的超多金属钱币存入交子铺中，交子铺则写给客商一张票据作为凭证，这张票据就是“交子”。 这种流通于民间的纸券，虽然也使用印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发行、缺乏信用，印制非常简洁，很难到达防伪的目的，冒领之事时有发生。此后，一些富商联合起来，以他们的财产作为信用保证，正式发行了“私交子”。私交子用红、黑两种颜色印刷，以简单的图案和隐秘记号来到达防伪的目的。客户向交子铺交纳现钱，交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。这种书写面额的交子，在当时有点“存折”的味道，成为
7、提取铜钱的佐证。 据史料记载，四川民风淳朴，当时的交子铺信誉普遍较好。之后，一些商人发觉，在购置货物的时候，不必每次都拿着交子去铺里提钱，再把现钱支付给对方，而只需直接将自我的必需数额的“交子”票据交给对方就行了。卖方拿到交子，既能够随时去铺子提钱，也能够把交子用作自我购货时的支付手段。这样一来，交子在市场中开头流通，成了最早的“山寨货币”。 中国古代货币在构成和进展的过程中，先后经受了五次重大的演化：自然货币向人工货币的演化、由杂乱外形向统一外形的演化、由地方铸币向中心铸币的演化、由文书重量向通宝、xx的演化、金属货币向纸币“交子”的演化。中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币，
8、刀货，蚁鼻钱，环钱四大货币体系。以后又经受了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到1948年12月1日，中国人民银行成立并发行第一套人民币。从洗碗布到交子，只是这些历史中的一局部，中国货币史富强兴盛，经久不衰。中国是最早使用货币的国家，中国也是最早使用纸币的国家，中国货币史像中华礼貌一样经受的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地方了。 课程总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。五年级的时间匆忙的，又匆忙的去了，我们长大了，可五年级的时间却一去不复返了。所以借五年级在作文本上写最终一篇作文的时机，来写一次总结。 本学期，我的成绩就如万丈陡崖坠落直线下滑。特别是语文，这个学期仅有一次上了八非常。可悲啊可悲啊就由于
9、语文成绩不好的缘由吗？不，还不止。以往考过就是九十八分或一百的覃驰哪儿去了？所以，有许多人开头瞧不起我。这就是不努力的最终结果吧。从踏入六年级的第一步起就让他们明白什么叫“莫等闲”！ 总不能老是说自我的痛楚，也要说说这一学期的收获。这一学期学到的古文真是数不胜数啊！但我还是觉得自我还有一些缺乏。缺乏在于背书还是太慢，并且没多久有忘得一干二净了，可是好歹是提高了。学问是渐渐积存的，背了这么多的古文，我们的理解程度又到达了一个以前怎样也达不到的新境地。 而数学，余教师教了我们分数乘除法，中位数朱教师为我们翻开了英语之门。这些不都是本学期的大收获么？ 期末考试马上到来，我要努力，变回那个曾考过全年级
10、第六的覃驰。让那些瞧不起我的人对我刮目相看，最终为这完善的五年级画上一个完善的句号。 课程总结 篇4 一、学习VB程序设计的方法 (1)持续良好的学习心态 1、要有自信，自强，专心主动学习。 2、克制畏难心情，树立学好程序设计的信念 (2)要有良好的学习习惯 1、课前预习，仔细听课并适当做些笔记，课后要仔细复习消化所学资料，完成作业。 2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个非常重要的过程，由于程序设计思想就在这时构成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。 (3)学习程序设计要注意理解一些重要的概念 VB程序设计本身并不简单，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句
11、，循环语句等概念。但要真正能进展程序设计，需要深入理解这些概念。所以，在程序入门阶段还是就应重视概念的学习。 (4)自我动手编写程序 程序设计入门阶段要常常自我动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进展程序设计是制造性思维应用的表达，是培育规律思维的好方法。所以必需要多动手编写程序，并且要从小程序开发开头，渐渐提高写程序的潜力。 (5)阅读，借签别人设计的好程序 多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则能够学到别人优秀的东西，帮助自我提高自身水平。 (6)VB程序设计学习的重点 1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会
12、的，也不是看会的，而是练会的。 2、仅有自我动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，学起来才比拟沉着。等你在编写超多程序之后，我想过二级确定没问题，可是能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。 3、动手潜力的培育是这门课和以往课程最大的不一样之处。重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。语句只是表达工具，要求堂上专心思索，尽量当堂学懂，并做到敏捷应用。 上机调试程序应留意的几点： 1、上机前应仔细把试验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计，大事代码的编写等) 2、每次上机后应总结，把没有搞清晰的问题记录下来，请教教师或同学。 3、平常应多抽课余时间多上机调试程序。留意系统的提示
13、信息，遇到问题多问几次为什么。 (7）养成良好的编程习惯 1、程序构思要有说明; 2、学会如何调试程序; 3、对运行结果要做正确与否的分析。 二、复习过程简洁的说就是细看书，勤做题，最终练上机。 细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好(假如你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西)，把书上的学问点(最好看几份历年试题，让自我明白考什么。)看懂看透，临时不明白的或者不理解的先用笔记本登记。这样你的笔记本就有每章你不懂的学问点和题目了，之后能够问同学，问教师如此反复，半个月下来你的笔试水平考试就应没问题了;下半个月的时间能够一边练习题目，一边练习上机。切不行前一段时间做题，后一段时间上
14、机，那样的话会有许多遗忘的学问点。 课程总结 篇5 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，有了很多新的收获，同时也有了很多感受。培训学习期间和同行以及专家互动沟通多些，发起话题和上传资源多些，对建立个人工作室和资源建立有很大帮助，学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自我评价过去的教学活动实践.目的是提高自我以后的教学实践潜力，使自我的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自我的教学更高效。下头我依据自我的学习谈一点学习心得和对将来教学的一些理解：. 一、重视教学反思、做好反思实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，结合自我的教学实践、教学参考书中的观
15、点及案例，找出自我在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果。在教学中要不断反思：透过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时构成自我对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。透过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，构成自我对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 二、以名师为典范、大胆探究实践 透过参与各类培训也好，自我进展教学讨论也好，以名师名家为典范，这固然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。把自我专心悟的教学原理透过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。 三、加强职责意识，学会主动
