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1、第16次课：找规律（2）专题简析:对于较复杂的按规律填数的问题，我们可以从以下几个方面来思考：1 .对于几列数组成的一组数变化规律的分析，需要我们灵活地思考，没有一 成不变的方法，有时需要综合运用其他知识，一种方法不行，就要及时调整思路, 换一种方法再分析；2 .对于那些分布在某些图中的数，它们之间的变化规律往往与这些数在图形 中的特殊位置有关，这是我们解这类题的突破口。3 .对于找到的规律，应该适合这组数中的所有数或这组算式中的所有算式典型例题讲析：例题1根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数例题2根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的括号里应填什么 数？例题3先计算下面一组算
2、式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后几题的得数。12345679 X9=12345679 X18=12345679 X54=12345679 X81=例题4找规律计算。(1) 8118= (8 1) X9=7 X9=63(2) 72 27= (7 2) X9=5 X9=45(3) 6336= (-) )9= 9= 例题 5:计算 26 X11=38 X11 =课堂练习及课后作业：1.找规律，在空格里填上适当的数916y817541291621q10119624-191216735303.找规律，写得数。(1) 1+0 X9=2+1 X9=3+12 X9=4+123 X9=9+1
3、2345678 X9=(2) 1 X1=11 X11 =111 X111=111111111X111111111=(3) 19+9 X9=118+98 X9=1117+987 X9=11116+9876 X9=111115+98765 X9=4.利用规律计算。(1) 53-35(2) 82-28(3) 92-29(4) 61 -16(5) 95-595.找规律计算。(1) 62+26= (6+2 ) X11=8 X11=88(2) 87+78= (8+7) X11=15 X11=165(3) 54+45= (& ) 11= DX1= 6.计算下面各题。(1) 27 X11(2) 32 X11(3) 39 X11(4) 46 X11(5) 92 X11(6) 98 X11
