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学习内容认识常见的平面图形学习目标1、直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别。2、体会面与体的联系和区别3、培养学生观察能力、思维能力和协作精神。学习重难点通过实物感知，从物体表面抽象出平面图形，并初步建立平面图形的概念。新五环节教学法及操作指要设疑自探1、小熊要过生日了，朋友们送来了很多礼物，（课件出示）瞧，这些礼物的包装盒或是礼物本身是由许多的面组成的。你们认识这些面的形状吗？2、指名学生汇报，在汇报时强调学生要说清楚，什么盒子的面是什么形状。解疑合探1、摸一摸：摸一摸你们的桌面、文具盒的面、书面，看看有什么感觉？2、画一画：你有什么好办法，能把这些积木的面画下来吗？动手试一试。3、分一分：可以把这些图形分成几类，在小组内用学具图形分一分，并说说你是怎样分的？为什么这么分？质疑再探小组内利用尺子、绳子等工具量一量、比一比平行四边形、长方形和正方形，比较三种图形的相同点和不同点。问题预设分成三类（四边形、三角形和圆）还是分成五类（长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆）？实践运用1、说一说：课本第3页做一做的第1题。2、画一画：课本第3页做一做的第2题3、完成练习一的第1、2、3题。评价感悟说说你这节课有什么收获。板书设计认识常见的平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆教师思得
