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1、学习立德树人老师心得学习立德树人老师心得1 领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育开展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍，需要涌现一大批好老师。可见，教育要开展，老师是关键。老师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资方面发挥着重要的、关键的作用。在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：第一，立德树人。立德树人不是老师的专属名词，亦不是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。第二，
2、必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名老师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。老师必须将自己的教育工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为老师的精神娱乐时，老师会便会无怨无悔地投入。当老师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。第三，具备独特的魅力素养。其一，作为老师应该具备完善的人格魅力，这是整个老师素养的灵魂所在。老师的言行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大局部跟着爷爷奶奶长大，承受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠老
3、师来影响他们。人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然而老师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的理论与磨练练就，这对年轻老师来说是一种考验。其二，个性魅力是德育的关键。独特的魅力是需要考虑需要时间来培养，作为老师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵敏的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对老师产生反感心理。其三，老师的形象魅力极其重要。培根曾经说过：良好的形象是一封介绍信，假如要自己的学生以自己作为学习的典范，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。老师要为学生做好典范，更重要的是身
4、教不是言传。空洞的说教一是小学生无法也无才能承受，二是作为农村小学生接触的事情少，如何塑造他们独立的人格，如何对他们进展情感教育都是一门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课老师，无论你是文人学科的老师还是理科老师抑或是艺体类老师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中。第五，立德树人是一个系统，不是老师的个人标签。立德树人，让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的老师是完全不够的立德树人需要环境，需要一个完善的系统。老师的孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力，上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是一位扫地的阿姨或是看门的叔叔，都应具备起
5、码的品行，使孩子生活在一个素质较好的环境中。立德树人还需要地方政府一起努力，需要配合学校为广阔家长做好家庭教育工作，营造良好的文化气氛。立德树人，是老师的使命，尤其是老师小学老师。立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。学习立德树人老师心得2 师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深入的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人
6、”怎样才能做一名好老师呢？主要表如今以下几个方面：1、矢志不渝铸师魂。自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原那么，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为标准抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，发奋进取。2、树立良好的师德形象。老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表达。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的热诚之心，仍然顽强地坚守
7、在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的光阴，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。3、提升专业技术才能，提升老师魅力。首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学程度是一个老师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，假如老师不能完善
8、地掌握自己的专业，就不能成为一个好老师。”其次，老师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断进步业务程度，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的开展变化，擅长吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育理论结合起来，在理论中探索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量泉。老师只有理性地分析p 不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢送，也只有友爱、仁慈、公正、尊重、信任地对待学生，老师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下承受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学
9、生自然会自愿承受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我开展、自我进步。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的.人。孔子有“君子学道那么爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀老师魏书生、曹铁云等，在他们的经历之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。学习立德树人老师心得3 老师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境，就必须从我们自己抓起、做起，只有老师具备了良好的修养、良好道德
10、，才能使孩子们养成老实、英勇、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们老师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度，分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最根本的前提条件。正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，才会对教育、对孩子充满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人”。老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端掌握在老师手中，老师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能孩子去爱身边的每一个人
11、，爱身边的一草一木。做一名合格的老师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！老师是人育人的事业,老师作为这一特殊的职业同，直接担负着培养下一代安康快乐成长的历史重任。因此社会在学历、才能和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力量所在。但我却能自豪地说：“我爱我的工作”。学习立德树人老师心得4 对于如何做好教书这项工作，徐校长总结了一些具有针对性的建议。她说，走上讲台之时，应是满腹经纶之日。卢科长也说，
12、与学生初见面，要有良好的第一印象。要想上好一节课，就要先备好一节课，对于新手老师来说如何才能备好课呢?这就要求我们熟悉教材，理解所教学生的特点。高校长重点强调过，对于新手老师来说研究课程标准很有必要，要用课程标准指导自己的教，把自己所教科目的教材以及课程标准都熟悉了，我们才能设计一个相对来说比拟完好的教案，教案的编写要很详细，详细到每段话之间的衔接语都写在教案中。备好课是上好一节课的前提，只有把课备好了，我们才能有时机成功的上好这节课。高校长提出的一些建议对我们新老师很有帮助，他提出坚持候课制，提早一分钟等候上课，老师做好充分的准备，上好见面课，迈出第一步。找到一种高效、适用的授课方法，微笑上
13、课，愉快的上课。上完课后要及时的进展课后反思，心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：老师成长=经历+反思。写教学反思不仅要写教学中的失误和教学中的优点，还要写教学中的灵感，学生的见解，老师的疑惑，学生的困惑以及别人成功的做法。在不断地反思中我们才能更快的成长，做一个优秀的人民老师。接下来再谈一谈如何做好育人这项工作，李校长说老师要对学生充满爱心，要多问、多看、多想，要时刻关心学生。安老师也说到，新时期新时代要做四有好老师，第一，做好老师要有理想信念;第二，做好老师要有道德情操;第三，做好老师要有扎实学识;第四，做好老师要有仁爱之心。要静的下心来，要有把教育当做一项事业的信念和追求。要正确的处理与
14、学生的关系，既要做朋友，更要做师长要时刻记住立德树人是根本。做学生的好老师，首先要爱学生，要关心保护每一位学生，把学生当成自己的孩子一样对待。要擅长发现学生的闪光点，不抛弃不放弃，把每个学生培养成才。作为老师我们要为学生树立一个好的典范，用自己的言行影响学生，用无限的激情感染学生，我们要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者。教书和育人是严密连在一起的，我们既要传授学生知识，又要把学生培养成社会所需要的人。学习立德树人老师心得5这个春天，我们迎来了党的第十八次全国人民代表大会。全中华儿女为之震撼、倍受鼓舞；信心坚决、昂首挺胸。为实现中国梦而继续着奋斗之旅。党的十八大报告指出，“把立德树
15、人作为教育的根本任务，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人”，同时也将“立德树人”首次确立为教育的根本任务。这是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，也为今后教育改革开展指明了方向。作为人民老师，我对立德树人的理解为：教育事业不仅要传授知识、培养才能，还要把社会核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教育学生不仅要传授知识技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。 “少年强那么国强”,在飞速开展的21世纪，我们要让莘莘学子深知，使一个公民立足于社会的不仅是专业才能，更是个人的品德。无数个事实告诉我们，以德服人才是立
16、足于社会；长期效劳社会；得到社会认可的重要因素。作为人民老师，我坚信“学高为师，身正为范”。 回想我的学生时代，鼓舞我、影响我人生最大的；我记忆最为深入的，是那些拥有迷人人格魅力；彰显以身作那么原那么；爱学生如爱己的德育兼优的老师们。因此，当代老师更应该彻底贯彻严格执行师德师规的观念，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”原那么，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，努力挖掘每一个学生潜在的优秀品质。在教育教学过程中，做到详细情况详细分析p ，利用学科特点，加强对学生的思想教育。以良好的师德，肩负起“立德树人”的使命，共同撑起教育的蓝天。第 页 共 页
