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1、中班英语教案大全：postman小小邮递员中班英语教案大全：postman小小邮递员。【活动目的】1、学习单词postman及短语HeIisamapostman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。【活动重点】学习单词postman读音及意义。【活动难点】学会短语HeIisama postman.的读音及意义。【活动准备】1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动；3认识书信。2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。【活动过程】一、问候：Good afternoon, everyone ! I am
2、your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.二、律动。三、一导入：1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个得意的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮
3、我送信呢？呜呜呜呜”二学习单词。师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想方法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？幼：XXX XXX XXX帮你送信。师：出示邮递员图片，He is a postman.please follow me:postman.幼：postman.师：A postman.幼：A postman.师：He is a postman.幼：He is a postman.师：Well，“postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师？幼：邮递员。师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！师：
4、我是邮递员怎么说？(I am)幼：I am apostman.师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！师：Ok，Lets ask him指向邮递员图片“Who are you?”幼：Who are you？幼：He is a postman.师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！四、游戏。1、ok, let us play a game!如今我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.如今I am a postman,直到传递到兔妈妈手里！3、小朋友轮流送信，稳固对单词的发音并理
5、解其意义。4、兔妈妈致谢并发放奖品。师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也快乐了起来！【活动延伸】小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班英语活动教案：小小邮递员中班英语活动“小小邮递员 ”教学目的： 1、学习单词postman及短语hei is am a postman.2、学会其读音及意义。 3、让孩子们对英语学习产生兴趣。教学重点：学习单词postman读音及意义。教学难点 ：学会短语hei is am a postman.
6、的读音及意义。教学准备： 1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动3认识书信2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 教学过程： 一、问候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.二、律动三、一导入：1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个
7、得意的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？2、出示图片小兔amma，his name is amma ,下面老师要问了，what his name?小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！3、amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜” 二学习单词老师：amma不要哭，你看，我们中五班有这么多小朋友帮你想方法。小朋友们，我们一起帮助amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助amma送信呢？幼儿：xxx xxx xxx帮你送信。 老师：出示邮递员图片，heisa postman。please follow me：“pos
8、tman”。 幼儿：postman。 老师：a postman。 幼儿：a postman。 老师：heisa postman。 幼儿：heisa postman。 老师：well，“postman”what is mean？ 哪个小朋友可以告诉老师？幼儿：邮递员。老师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！老师：我是邮递员怎么说？(i am) 幼儿：i am a postman。老师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！老师：ok，lets ask him指向邮递员图片“who are you？” 幼儿：who are you？幼儿：he is a postman.老师：ok ,good.我们中五
9、班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！四、游戏 一1、ok, let us play a game!如今我们帮邮递员叔叔一起给小兔amma送信好不好？2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：he is a postman. 如今i am a postman,直到传递到兔妈妈手里！3、小朋友轮流送信，稳固对单词的发音并理解其意义。4、兔妈妈致谢并发放奖品二1、老师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也快乐了起来！五、延伸小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的
10、。幼儿园中班英语优秀教案小小邮递员半日活动教案：小小邮递员活动目的：1、学习单词postman及短语He is a postman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动准备：1、邮递员图片、信、小兔形象。2、英语磁带。活动过程：一、问候二、热身运动：数来宝三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个得意的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？配班老师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想方法。C：让邮递员叔叔帮你送信。T：展示挂图，Heisa pos
11、tman。please follow me：postman。C：postman。T：A postman。C：A postman。T：Heisa postman。C：Heisa postman。T：Well，postmanwhat is mean？C：邮递员。T：我是邮递员怎么说？(I am)C：I am a postman。T：Ok，Lets ask himWho are you？C：Who are you？四、Game。小朋友轮流送信，并用英语进展交流。 中班社会教案范文：小小邮递员送信【活动目的】1、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，理解他
12、们工作的辛苦。【活动准备】认知准备：初步掌握坐标定位法。材料准备：ppT、操作材料邮递员叔叔好。【活动过程】一、这是谁？解决重点根据图片上的人物服饰，猜想人物的工作。讨论：1、送货员送些什么？2、送货员什么时候工作？3、假如所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化？小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊！不过送货员很辛苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦！二、学做邮递员解决难点重点提问：1、有位送货员病了，你们猜猜是谁？2、你能帮
13、他完成工作吗？观察：信件上什么地方告诉我们地址？个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。幼儿完成操作材料，老师巡回指导。大班语言活动教案小小邮递员学情分析p ：为了更好的稳固幼儿对10以内的家教发的掌握，我设计了本次数学活动，旨在通过有趣的角色游戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。本次活动我尝试打破传统的集体教学形式，把幼儿的计算活动与游戏活动进展了整合。根据纲要中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学融入有趣的游戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去讨论学习。活动目的：1.复习稳固10以内的加减法运算。
14、2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。活动准备：材料准备:心形、菱形、三角形信件假设干，写有算式的信件假设干，写有10以内加减法算式的题卡不同的形状、颜色、与幼儿人数相等，数字卡片，闯关的背景图6张。经历准备:幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。活动过程：1.导入:引起幼儿的学习兴趣师:告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢送小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在太快乐了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员2.复习10以内的加
15、减运算1我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？9-3=6菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？8-4=4三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？10-2=82邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。分析p ：老师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。3看算式写邮箱师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员
