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1、小班安全教案及教学反思红绿灯活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏红绿灯知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程:一、小汽车出门 小朋友,今天老师给你们请一位客人你们看是谁这辆小汽车叫嘀嘀,他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西,可自由了。忽然它
2、看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗(导入红绿灯) 二、认识红绿灯1、师说：你在哪里见过它它有什么用老师总结:对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 2、师说：今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗它有几种颜色(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 、认识红灯 mah；mdsh;你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么(幼儿自由讲述） mdash;md；哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 mdas;mdsh;你
3、们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么（幼儿自由讲述) mdsh;dash;原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯 ash；das;你们知道黄灯眨眼睛,又是告诉我们什么(幼儿自由讲述） mdh;msh;原来呀，黄灯亮时,要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 、师说:如果没有红绿灯会怎样(小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险） 2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗 3、师说:所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗(幼儿自由说说) 4、师说:老师想到了一个办法，这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车
4、听吧！dh;ah；教师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的看到黄灯是怎么做的(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述） 四、出示信号牌,学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。教师先示范。mdas;dash；师说：老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯,好吗 mdash;mdah;师说:现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 mdah;mash;师说：接下来请小朋友来表现了!.教案网出处!幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯
5、、绿灯、行人的信号牌,以帮助幼儿记忆。五、游戏红绿灯。 1、师说：现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。 2、师说:游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗! 3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。、游戏进行1dah;2次结束。六、结束活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。1
