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1、埃菲尔铁塔沉思 教案学习目标：1、了解作者张抗抗。2、反复诵读课文，学习作者在本文中虚实结合的写法。3、揣摩本文细腻而生动幽默的语言。4、体会作者欲扬先抑的介绍埃菲尔铁塔的手法。过程与方法：自主、合作、探究情感、态度、价值观：由所见引发所感，表达作者独特的人生感悟：任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视。学习重点：学习作者对埃菲尔铁塔虚实的写法，揣摩本文细腻而生动幽默的语言。学习难点：诵读课文，体会作者独特的人生感悟。教学准备：阅读课文，初知大意，并借助工具书，扫除字词障碍。阅读注释，查阅资料，了解作者及埃菲尔铁塔。教学课时：一课时教学过程：（一）导入利用大屏幕放映一组埃菲尔铁塔的图片，让
2、学生们猜猜这是什么建筑物，具有什么特点，你还有可补充的内容吗？（板书题目作者）学生补充之后，教师小结：艾菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，250万只铆钉，超级壮观，这个为了世界博览会而落成的金属建筑,曾经保持世界最高建筑45年,直到纽约帝国大厦的出现。它由150万个铆钉连接固定,据说它对地面的压强只有一个人坐在椅子上那么大。塔的四个面上,铭刻了72个科学家的名字,都是为了保护铁塔不被摧毁而从事研究的人们。（二）走近作者利用大
3、屏幕放映一张作者的照片，并介绍：张抗抗，1950年生于浙江杭州。主要作品集有夏张抗抗中篇小说集，长篇小说隐形伴侣赤彤朱丹情爱画廊，散文集橄榄等。（三）整体感知并探究学生快速阅读课文，思考：读完此文你感受最深的是什么？从中得到了哪些启示？（四）交流研讨学生充分发挥自己的理解，表达自己的见解，比比谁的理解能力强。（五）教师点拨1、理清思路把握主旨本文是游记文体。“沉思”是本文的文眼，游览经过：登塔前登塔中登塔后，表达出作者独特的人生感悟：（请同学们在文中找出描写作者感觉的句子，再总结登塔前后心情的巨大变化）在登塔之前，作者对铁塔充满了“无知的偏见和戒心”，对其并没有多少特殊感情和崇敬心理，正如文中
4、所写，“在印象的底版中，它只是比一座电视塔略高些的大铁架；而在视线所及的图像中，它又淹没在巴黎挤挤撞撞的建筑物中间它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。”在作者眼中的铁塔并无特别之处。但登塔之后，作者思想却发生了巨大变化。“我原以为你是拒人之外，高傲无情的我却发现你是一个不露声色的老父”，曾经的“大铁架”变成了“一个永远矗立的丰碑”。不仅如此，作者还深切而严肃地告诉我们：“你没有接近过它，你便没有权利轻视。”这是作者登塔的收获，是铁塔给作者的启示，更是铁塔对作者情感和心理征服。这既证明了“百闻不如一见”的古训，更暗示出铁塔的无穷魅力和强大震撼力，它征服了一个怀有戒心和偏见的人，
5、一个“唯独没有膜拜它”的高傲的灵魂。作者克服偏见的过程，就是“我”被铁塔的魅力所征服的过程。作者情感变化的历程颇有代表性，埃菲尔铁塔由一个“曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶”的“大铁架”变成巴黎市象征的过程，由一个“标新立异的怪物”变成“永远矗立的丰碑”的过程，也是相当耐人寻味的。任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视；而任何一种新生事物和在萌生之初都会受到保守势力的排斥憎恶。从而表达一种深沉的见解：人类啊，不要被自己的无知与偏见束缚住对外界正确认识的双眼与大脑。2、研讨写作方法（1）本文的表现手法是：欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了自己心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被
6、铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈震撼力。（2）本文的写作方式是：虚实结合。（3）通过多角度的感受表现感悟作者充分调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉，全方位、多角度地写自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。3、品味语言（1）运用大量的修辞：比喻、比拟、排比等修辞手法。文章巧妙地使用了比喻方法，具体而形象地展示了自己登临铁塔的感受，例如：“蓝天在黑色的云缝里闪烁那黑色的原始森林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。”“像是要冲破什么，又像是要挣脱什么，咯咯地向
7、上，像是咬着牙根的声音，像是绷紧骨骼的声音”文章选用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受，生动而形象地表现了作者乘坐电梯登上铁塔的特殊感受。“我却发现你是一个不露声色的老父”，以“父亲”喻“铁塔”，奇特的比喻格外引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。（2）移情技巧的运用：把对某人的态度或情绪转移到另一个人身上，或把自己的主观情感移到客观对象上。（为什么说铁塔是孤独的？）文章既表现了埃菲尔铁塔的雄伟壮观，也眼光独具地感受并抒写了它的孤独：“它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内
8、心却依然孤独。”作者运用了拟人化的手法，形象地表现了铁塔孤独而寂寞的心理世界。这是作者“沉思”的独特之处和深刻之处。从文中可以知道，一百多年前，埃菲尔铁塔“在一片嘘声里”诞生，它曾被视为“标新立异的怪物”而受到“强烈的排斥和憎恶”，今天，尽管它已经成为巴黎的象征，但依然有众多的人，如登塔前的作者那样的人，对它存有“无知的偏见和戒心”。因此，从这个角度而言，它的确是孤独的。（3）语言形象幽默，如用“透明的铁盒子”“蓝色的梦想”等形象化的用语，以代替电梯、蓝天等司空见惯的说法，增强了文章的幽默感和形象性。（六）学以致用每个人都做过梦，有过幻想，尽管这梦、这幻想有时显得幼稚、奇怪，尽管它们有的已成为久远的过去，但它们都非常值得珍惜，它们是散文写作的绝好题材，现在，就用你的散文笔法描绘你曾有的梦或幻想。（七）作业1、找出自己最喜欢的语句。2、把读本文的启示写到读书笔记上。（八）板书设计埃菲尔铁塔沉思思路梳理：登塔前登塔中登塔后作者感受：你没有接近过它，你便没有权利轻视。品味语言：首先，排比句的大量使用。其次，语言的陌生化。再次，语言形象幽默。
