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1、忠植中学化学公开课教学设计忠植中学教师课题有关金属活动性顺序的判断和应用教学流程教学程序教学内容学生活动设计意图进入 问题金属能否与酸 发生反应或反 应的剧烈程度边练习，边领悟 解题方法让学生在解题过程中 掌握解题方法 增强记忆时间2012、09、13班级九年（9）班课节第3节维目标知识与技能能斗能斗可断金属司 可断金属司克酸能否发生置换反应及其 克盐溶液能否发生置换反应反应的快慢。2/削 立/禺岖化匕口 理份皆义乂 w 四沙j于。进入 问题金属与盐溶液 能否发生置换 反应积极思考 讨论分析 综合应用让学生能熟练运用金 属活动性顺序来比较 /、同种金属的活动性。过程与方法通过对金属活动性的探究
2、、判断与应用, 能力口对学习过程的反思能力来培养学生综合运用知识的情感态度与价值观培养学生主动探索，勇于发现，善于合作交流的能力。通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。进入 问题 四金属与混合盐 溶液发生置换 反应的次序和老师,起运用 所学知识进行分 析问题、解决问 题。并通过语言 表达自己的 解题思路。直击中考体验中考 真题，培养学生分析 问题的能小口 综合应用的能力教学重点金属与混合盐溶液发生小J次序教学难点|金属与混合盐溶液发生置换反应的次序课后练习习题学生思考并回答巩固知识教学手段多媒体辅助教学，讲练结合，精讲多练总结让学生画知识结构网络图教学流程教学环节教学内容学生活动设计意图板书设计：题目：有关金属活动性顺序的判断和应用一、金属与氧气反应的难易程度二、金属能否与酸发生反应或反应的剧烈程度三、金属与盐溶液能否发生置换反应四、金属与混合盐溶液发生置换反应的次序点评：感谢您多提宝贵意见复习巩固 引入课题写出初中化学常见 金属活动顺月，表（化学式表示）默写金属 活动顺序表为卜面做准备进入 问题金属与氧气反应 的难易程度边练习，边体会 解题方法使学生在复习旧知识过 程中归纳解题方法
