《2020年幼儿中班新年创意教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿中班新年创意教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【篇一】活动目标：1、 初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。2、学习专心地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备：1、配套磁带。2、 幼儿画册。3、学习新词：遨游。活动过程：1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。讨论：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？2、组织幼儿欣赏诗歌。（ 1） 第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的内容。（ 2） 第二遍欣赏诗歌时，教师边朗诵边出示图片，请幼儿说说星星、月亮太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。（ 3） 带领幼儿完整地欣赏诗歌，引导幼儿以自己的
2、里解说说新年到底是什么。教师以“XXX小朋友说”3、师幼共同仿编诗歌新年并朗诵。【篇二】活动目标：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。活动准备：1、向家长发出邀请书，请家长参与活动。（ 4） 新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物。活动过程：1、教师谈话引入联欢会主题。2、师幼共同表演集体节目新年好3、幼儿表演迎新年的节目。4、幼儿与家长一起做游戏。5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品。7、重点培养幼儿大胆表演的能力，感受新年的愉快
3、氛围活动结束：小朋友一起探讨。【篇三】教学内容：社会：新年真快乐教学目标：1. 进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2. 体验新年给人们带来的快乐。教学准备：1. 师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。教学过程：一、开始部分谈话导入，激发幼儿兴趣。2. 说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！3. 出示挂历。师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年
4、还有几天？二、基本部分1. 欣赏故事。新年你好，引起幼儿对新年的兴趣。师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。2. 国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！播放相关图片。师：谁来说说你看到了什么？师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字他们有他们自己的方式。三、结束部分思考如何迎接新年。师：你们喜欢过年吗？你想怎么样来欢迎新年？1.幼儿讨论。2在最后的歌声新年快乐中结束本次活动。
