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1、小学二年级数学教案笔算退位减 练习十三第14题。 教学要求：使学生理解和初步学会笔算退位减的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则,初步培养学生的概括能力。 教学过程: 一、复习铺垫 1、做书上的复习题。2、板演:用竖式计算:78=6436 说说百以内笔算减法怎样计算? 二、教学新课 1、引入新课 2、教学例5第（1）题 （）出示第(）题，提问:怎样列竖式? (2)这道题要怎样减？用计数器算一算。 师边和学生讨论边拔计数器。十位不够减就到百位退1,(在百位上拔起一粒珠子），并划去竖式百位上,在上面写，百位退1,（把拔起的一粒珠拔去）,是10个十,在十位上拔上1（在十位上拔上粒珠子
2、）现在十位上就是多少?（竖式上划去3,在上面写13）减去几还得几？(竖式十位上的得数写9)百位上退1后还得几?百位上的得数是几？(说明百位上不要减,得数就是) 提问:刚才在计数器的十位上减4是怎样减的?竖式里从哪一位减起?（)老师完整地把笔算减法过程做一遍,让学生跟着说过程。在计算过程中，师可问：十位上不够减怎样算? 3、教学例5第(2)题 （1)出示第（2）题。提问:怎样列竖式?从哪一位算起？个位上怎样算？十位上得几？百位上、千位上怎样算呢？ （2)学生在书上把竖式填完整。提问:千位上得数有没有数，为什么? (3)让学生在书上验算。 (4)小结笔算万以内的减法的注意点。解释本位的含义。出示后让学生齐读。 三、巩固练习 、做想想算算的第1题、第2题,提醒学生要注意验算。 2、做想想算算的第3题,让学生说说错在哪,并改正。 3、做练习十三的第3、4题,第3题先让学生说说题意，再解答。 四、课堂作业：练习十三第1、2。1
