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1、东北师范大学22春青少年心理学离线作业一及答案参考1. 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是( )。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观参考答案：B2. 怎样理解心理与意识的实质及两者的关联和区分?怎样理解心理与意识的实质及两者的关联和区分?(1)心理与意识的实质 心理的实质 a心理是客观世界的反映。反映是物质的普遍特性，但并非一切反映都是心理，心理仅仅是生物发展到一定阶段才出现的一种反映形式；心理是客观世界的主观映象，心理尽管来源于客观现实，而且是物质的产物，在一定的条件下还可能转化为物质的力量，但映象本身则只是一种主观存在的、往往带有主观性的现象，
2、它不是物质，而是物质的派生物。 b心理是脑的机能。现代科学证明，神经系统与脑是心理产生的器官，而心理是脑的产物，是外部现实在活动着的头脑中的反映。 意识的实质 意识具有能动性，意识是人所特有的一种高级反映形式和人脑的机能，它是社会的产物。 它不同于一般心理过程，它是人所特有的一种对现实系统化了的、自觉的、伴随着体验且有能动性的反映形式。 (2)二者的关联 人的心理往往被称为意识，但是意识是个人心理发展到一定阶段后才出现的高级心理机能。而人的心理活动除了意识以外还包括无意识现象，所以意识是人的心理活动的一部分。而人的心理又会对意识产生一定的影响。 (3)二者的区别 定义的不同 心理是头脑的机能，
3、是客观世界的反映，而人的心理则是人脑对客观世界的能动反映。心理是生物发展到一定阶段才出现的一种反映形式。肯定心理是反映，包括两层含义：心理是客观世界的主观映像；心理是特殊方式组织起来的物质神经系统、特别是脑的反映机能与产物。前者是心理的来源与内容，而后者是心理的生理基础。意识是个人心理发展到一定阶段才出现的高级心理机能。人一出生就有心理，但是发展到一定阶段后才出现意识。 意识相对于一般心理，有其独特的特点 意识是借助于整个认知过程特别是抽象思维，在人脑中形成关于外部世界的较完整的图景、经验与知识的总和；意识具有一种能对自身及其心理活动进行审察的功能；意识也是以情感、态度的方式体现个人与社会之间
4、关系的一种带倾向性的内心状态；意识是使人的行动具有目的性(意图)并促使其实现的内部调节与控制力量。 范围不同 意识是心理活动，是高级心理活动。而心理活动不全是意识，人除了有意识的心理活动外，也存在着无意识的低水平的心理活动，如做梦、阈下知觉等。 3. 长寿学者胡兰夫德指出：一切对人不利的影响中，最能使人短命和夭折的是( )(A) 不良的情绪和恶劣的心境(B) 身体的疾病(C) 睡眠的质量(D) 习惯的好环参考答案：A4. 关于库利的镜中我的理论正确的说法是?A、由他人的判断所反映的自我概念B、由自我的判断反映的他关于库利的镜中我的理论正确的说法是?A、由他人的判断所反映的自我概念B、由自我的判
5、断反映的他人的概念C、由自我的判断反映的自我的概念D、由他人的判断反映的他人的概念正确答案： A5. 简要说明教育评价的原则。简要说明教育评价的原则。教育评价的原则包括：方向性原则、主体性原则、促进性原则、科学性与可行性统一原则、一致性与灵活性相结合原则。 (1) 方向性原则 方向性原则是指整个教育评价必须体现社会主义教育方向，通过教育评价更好地贯彻教育方针、政策、法规，培养新时期国家需要的人才，推动教育事业的改革、发展和提高。 (2) 主体性原则 主体性原则是指在进行教育评价时，承认评价对象在评价中的主体地位，充分发挥其主观能动性，使评价对象自觉地、积极地参与评价活动。在教育评价过程中，评价
6、对象既是评价的客体，又是评价的主体。 (3) 促进性原则 促进性原则是指在教育评价的全过程中都必须遵循促进评价对象不断改进和提高的行为准则，并实际促进教育评价对象改进与提高。 (4) 科学性与可行性统一原则 科学性是指教育评价应按教育评价活动本身的客观规律办事，以科学的教育评价指标体系为尺度。可行性是指评价的指标体系以及方法技术要尽可能简便易行，教育评价程序要便于实施和操作。 (5) 一致性与灵活性相结合原则 一致性是指进行教育评价时，必须采用一致的标准。灵活性，是指实施教育评价应区分不同层次的学校，提出不同的要求，评价指标与评价标准的制定以及评价方法与评价程序的选取，都应考虑这种差异，要灵活
7、对待。 6. 个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。( )A.正确B.错误参考答案：A7. ICD-10是WHO于_年编制的_第十版，简称国际疾病分类第十版。ICD-10是WHO于_年编制的_第十版，简称国际疾病分类第十版。正确答案：1992疾病及相关健康问题国际分类1992疾病及相关健康问题国际分类8. 下列哪项是对于躯体形式障碍正确地阐述 ( )A躯体形式障碍特指一种神经症亚型B躯体形式障下列哪项是对于躯体形式障碍正确地阐述 ( )A躯体形式障碍特指一种神经症亚型B躯体形式障碍有明确的与症状相符的病理生理阳性诊断结果C疑病不属
8、于躯体形式障碍D其症状的出现与生活事件或心理应激有关正确答案：D9. 心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是( )。 A青春期 B青年期 C童年期 D中年期心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是()。A青春期B青年期C童年期D中年期B斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生”，第一次是为了生存而诞生，第二次是为了生活而诞生。10. 青春期的情绪变化特点包括( )。心理咨询师2008年11月三级 A容易抑郁 B容易焦虑 C不能自我控制情绪的青春期的情绪变化特点包括( )。心理咨询师2008年11月三级A容易抑郁 B容易焦虑C不能自我控制情绪的波动 D青春期躁动CD11. “三垂线”
9、实验是谁的著名实验?A、谢里夫B、阿希C、洛伦茨D、佛洛依德“三垂线”实验是谁的著名实验?A、谢里夫B、阿希C、洛伦茨D、佛洛依德正确答案： B12. 道德社会化是一般社会化的核心。( )道德社会化是一般社会化的核心。()错误改正 政治社会化是社会化的核心。 任何一个社会或政府，其成员政治社会化的程度关系着这个社会或政府的稳定、巩固与发展，所以说政治社会化是社会化的核心。 13. _是行为主义对心理咨询与治疗的观点。( ) A通过移情、宣泄等方法可以达到治疗效果 B通过训练与强_是行为主义对心理咨询与治疗的观点。()A通过移情、宣泄等方法可以达到治疗效果B通过训练与强化可以达到治疗效果C通过爱
10、心可以达到治疗效果D通过尊重与关注可以达到治疗效果B14. 人格，是指一个人的_、_和_的特征模式，以及这些模式背后隐藏或外显的_，即一个人身上存在人格，是指一个人的_、_和_的特征模式，以及这些模式背后隐藏或外显的_，即一个人身上存在着一些持久和稳定的特征，在不同地点、情形及与他人的交往中表现出_。思维 情绪 行为 心理机制 一致性15. 最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特参考答案：B16. 过度学习达到50%，效果最好。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 社会化主要内容包括( )发展。A.社会认知B.社会性C.个性D.社会行为方式参
11、考答案：BC18. 在青少年期，( )对青少年来讲具有特殊的意义，占有重要地位。A.小群体B.个人友谊C.朋党D.团伙参考答案：B19. 考试焦虑是学生常见的一种以担心紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态，缓解考试焦虑的方法有( )。A.自信训练B.放松训练C.分散注意力D.积极自我暗示参考答案：ABCD20. 体育心理学侧重研究_过程中的心理现象。 A体育教育教学 B竞技运动和比赛 C体育锻炼 D娱乐体育心理学侧重研究_过程中的心理现象。A体育教育教学B竞技运动和比赛C体育锻炼D娱乐A21. 同辈群体在人的社会化过程中发挥着重要作用。( )同辈群体在人的社会化过程中发挥着重要作用。( )正
12、确答案：22. 对诊断分裂症有意义的听幻觉是：( ) A争论性听幻觉 B评议性听幻觉 C命令性听幻觉 D噪声性听幻觉对诊断分裂症有意义的听幻觉是：()A争论性听幻觉B评议性听幻觉C命令性听幻觉D噪声性听幻觉E思维化声ABCE23. 下列关于环性心境障碍和恶劣心境的说法中正确的有：( ) A环性心境障碍和恶劣心境都属于持续性心境障碍下列关于环性心境障碍和恶劣心境的说法中正确的有：()A环性心境障碍和恶劣心境都属于持续性心境障碍B从某种意义上说，恶劣心境和环性心境障碍是一种人格障碍C恶劣心境和环性心境障碍都会在青少年期逐渐发生并可持续终生D恶劣心境和环性心境障碍的患者亲属，其心境障碍发病率要较一般
13、人群高E一些病例中，恶劣心境和环性心境障碍是抑郁症和双相心境障碍的早期表现ABCDE24. 多轴诊断多轴诊断正确答案：多轴诊断中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD-3)及美国精神障碍诊断与统计手册第四版(DSM-)都推行精神疾病的多轴诊断。其中CCMD-3采用7轴诊断具体内容为：轴1精神障碍；轴2人格特征、人格障碍或人格改变；轴3躯体疾病；轴4疾病或障碍的相关因素；轴5严重功能损害、目前功能损害与病前2年最佳功能水平：轴6现状总评；轴7诊断轴间的关系。而DSM-R采用5轴诊断内涵则与CCMD-3的前5轴几乎一致。多轴诊断中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD-3)及美国精神障碍诊断与统计手册第四版(DSM-)都推行精神疾病的多轴诊断。其中CCMD-3采用7轴诊断,具体内容为：轴1精神障碍；轴2人格特征、人格障碍或人格改变；轴3躯体疾病；轴4疾病或障碍的相关因素；轴5严重功能损害、目前功能损害与病前2年最佳功能水平：轴6现状总评；轴7诊断轴间的关系。而DSM-R采用5轴诊断,内涵则与CCMD-3的前5轴几乎一致。25. 认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 消极的心境包括_等情绪。 A抑郁 B疲劳 C惊慌
