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1、综合实践精选活动总结实践是人类自觉自我的一切行为。下面是范文网小编为您精心整理的综合实践精选活动总结。 综合实践精选活动总结1 本学期，我校按照综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。为了为以后的工作提供借鉴,特对本学期工作做简单回顾与总结。 一、加强学习，提高认识 作为初次接触综合实践活动的三年级老师，我们认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了更好地引导学生走近“综合实践活动”，平时我们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书,坚持讨论活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我
2、们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。 二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中,面对学生那一双双渴求知识的双眼时,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求,教师只有不断的学习、反思,不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。 在活动中,学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识,去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力
3、、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。 综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比如在让我们的教室更美丽这个主题活动中，达到以下几个目标：在老师的帮助下,学习制定研究方案,参与简单的项目设计与实践;了解收集信息的几种途径,尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料；培养良好的倾听习惯,在小组讨论中,学会表达自己的观点；学习项目设计与实施的一般方法和步骤。 三、问题和困惑 综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践能力不足,在实施过程中存在一些问题。 宣传舆论工作未做好,社会氛围未能形成。社会、家长不清楚、不理解、不支持,活动初期,觉得
4、这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但相信,通过我们的努力,会得到更多家长的支持，我们也会在舆论宣传方面做得更细致，更彻底。 综合实践活动课这门课程是由数学老师兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上,只能尽力而为。 此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识,有许多问题教师根本无法解决,众人拾柴火焰高,我们需一起努力，一起进步! 虽然在活动实施过程中,遇到了这样那样诸多问题,但我们毕竟迈出了坚实的一步,相信在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入,综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。 一个学期是有些长的,可以有那么多个星期给我们开展活
5、动;一个学期又是短的,每到总结时，总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。相信只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意,综合实践活动也会越来越精彩! 教坛枝繁叶茂,风景这边独好。我们深信，在未来的日子里,我们的综合实践活动一定会绿荫满地，前程似锦! 综合实践精选活动总结 培养学生的社会实践能力是素质教育的重要环节。社会实践活动是加强和改进未成年人思想道德工作的重要环节，是引导学生健康成长、快乐生活的重要途径。暑假是一个能让广大青少年在社会实践中大受锻炼、大展风采的时期。为进一步深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进
6、未成年人思想道德建设的若干意见,全面落实素质教育精神内涵,教育引导团员学生在社会实践活动的大潮中锤炼自己、展现自己。 今年暑期社会实践活动，我们以“与祖国共同奋进,促社会和谐发展”为主题,积极投身到以“红色的丰碑”参观寻访活动、“奋进的祖国”考察体验活动、“和谐的家园”志愿服务活动、“强健的体魄”阳光体育活动为主要内容的暑期社会实践中，在实践中规范了行为习惯，提高了综合素质,促进了全面发展,让广大青少年过一个快乐而有意义的暑假。 在上级团委、校党支部的领导和支持下,在校团委的精心组织,细心安排下,广大团员学生结合自身实际，在“四个一”的基础上,因地制宜开展了形式多样、有成有效的暑期“六个一”社
7、会实践活动。整个活动,我们以“发展、和谐、奋进”为宗旨,教育引导青少年学生积极深入镇、乡、村、户,投身到暑期“六个一”社会实践活动的滚滚热潮中，大力弘扬和培育民族精神,传播文明新风，增强爱国、爱乡、爱家情怀，从而树立正确而伟大的志向,增强他们的社会责任感，提高他们的适应力和实践力。 学校结合学生居住分散实际,坚持今年的暑期“六个一”社会实践活动继续以因地制宜、就地自主组队开展为主,以组织开展团队实践、体验服务队为辅的模式。据统计，全校24个班100余名学生积极投身到“六个一”社会实践活动的社会大课堂中去。今年我校的暑期社会,主要从宣传发动阶段、组织实施阶段，总结交流阶段等三方面予以施行。 一、
8、宣传发动阶段。 1、利用多种宣传形式宣传发动。学校党政领导历来高度重视每年的学生的社会实践活动。学校“一把手”和分管领导分别在班主任会议及动员会上对活动提出要求，阐述了暑期社会实践对学生成长、成才的重大意义，要求队员们实践过程中一定要严格遵守实践活动团队的纪律,最后还特别强调了团委在活动的组织中要做好学生的安全教育。团委利用校园智能广播系统、团支部(中队）会议、周一集会等形式进行全方位的宣传发动。 2、校团委认真学习、贯彻、落实上级有关文件精神并把它作为今年暑期社会实践中的指导性文件，根据文件结合校情、团情及学生居住分布等实际情况，并予以细化,印发关于开展02X年暑期社会实践活动的通知（正面）
9、,庆元三中202X年暑期社会实践活动情况记录表(背面)，做到人手一份,同进行网络宣传,努力做到精心设计、广泛动员、全员参与、人人进步。在加强社会实践的基础上,不断创新实践形式,拓展实践活动领域,丰富活动内容。 今年暑期的社会实践在整体部署、突出重点的同时,通过各种灵活的形式扩大暑期社会实践活动的影响面、参与面和受益面,吸引和组织更多的青少年学生投身到社会实践活动中去。鼓励学生参与当地的经济建设和社会发展等实践和调查，为了解家乡、建设家乡奠定基础。 二、组织实施阶段。 1、教育引导青少年自主设计活动内容，做好联系、协调、指导工作。 为了保证今年暑期社会实践活动项目的顺利展开,团委多次与乡镇政府、
10、村委会沟通、协调，争取得到实践基地领导的大力支持和配合。在实施过程中,根据实践过程中遇到的实际问题和实践单位的要求,做出适当调整。例如在文化进士村大济，我们组织学生参观古地道、古民居，实地查看吴氏宗祠,体验家乡文化。在斋郞村附近一带的学生，我们引导附近学生瞻仰烈士墓和斋郎战斗纪念馆，能利用当地的“红色旅游资源”进行爱国主义教育。县城、城郊学生引导他们到石龙山祭扫烈士陵园。为切实保障全体社会实践队员的活动安全，团委在学生分布的乡镇、村庄报设了“安全小卫士”，让村干部、家长当安全顾问,负责做好安全教育工作,并与他们保持联系，及时予以指导。 2、因地制宜开展各式各类实践活动。 由于我校生源面广,有来
11、自县城的，有的来自城郊，也有来自百山祖乡、合湖乡、荷地镇、江根乡等偏远山区。我们要求学生遵循就近就地、分散与集中、力所能及、保障安全的原则,在活动中不求轰轰烈烈,但求实实在在。对于“六个一”活动来说，主要体现在:在参加一次爱国主义教育活动中,有的团员、学生在家观看恰同学少年、井冈山、小兵张嘎、长征、太行山上等爱国电视片;有的到石龙山革命烈士博物馆参观，了解烈士生平事迹。 有的到网上搜集爱国英雄事迹图片，并进行就地讨论与交流。在开展一次青年志愿者服务活动方面,在南阳、竹山、杨楼等地的新农村文艺汇演中，学生积极参与“种文化”活动，自发组织志愿小分队,为活动剪纸、发宣传单、清扫活动场所、搬桌椅、洗茶
12、杯，烧送开水；有些学生收集一些生产、生活等知识，并挨家挨户进行宣传。 308班王萍慧同学在村干部的带领下,走访了几家贫困户,并给他们做家务活;有些学生到敬老院为老人洗衣袜，打扫房间;有些同学组织志愿队在乡村进行环保公益宣传。在为回报父母长辈做一件实事方面，有的学生开展“当一天妈妈”活动，以此体验母亲的辛劳；有的为父母做饭、烧菜，虽然不怎么理想,但深得父母的常识，有的第一次下厨，为母亲庆贺生日;陈玲俐同学陪奶奶去医院，并一起听了健康教育讲座;有的父母整天在工地干活，有的孩子从粗糙的双脚中感知父母的辛劳，参加了一些洗碗之类的家务活。 在开展一次社会调查方面，庆元是香菇大县,有多位学生对香菇的生产、
13、加工，特别是香菇“烂棒”情况进行调查,并提出了自己的见解;原04班林燕与同学一起调查村里外出人口情况;周莹莹同学对家乡的森林资源现状进行调查;有的学生对家乡的经济发展状况作了调查,并对香菇、吊瓜的生产提出自己的看法;有的学生对同龄人的上网情况进行调查,并进行文明劝导;有的学生随父母到钢笔厂进行打工体验,挣了400来元,买了自己喜欢看的书，新学期的学费也有着落了,甚感欢欣。 家住进士村大济的学生则进行大济古文化实地调查，对6位进士进行历史考察，借迎神节,加入提花灯的行列，并当起了“小导游”。在读一本好书方面，团员学生在暑期读的书有一千零一夜、骆驼祥子、红与黑、钢铁是怎样炼成的、格林童话、鲁滨逊漂
14、流记、找准人生的北斗星、名人传、童年、爱的教育、点路的灯、一百个名人和一百个小故事、无毒一身轻、长翅膀的绵羊等,一部分学生还写了读书心得、读后感。 同学们尤其喜欢看易中天先生的品三国和王立群先生读史记，把电视当作书来读，通过阅读来陶冶情操、净化心灵。在参加一次环保实践及征文活动中，有的学生在家乡过节气时,与长辈一起清扫村庄大路小巷；有些同村学生一起提着垃圾袋开展“你扔我捡”活动;吴学敏同学清理家乡河道的垃圾，让河道变得更干净、整洁；有的同学在家体验了节水之道，如在洗手间放一只水桶，把洗脸、洗手的水倒在桶内，用来冲马桶。 有些同学一起到公园清捡垃圾;有的学生在小区中引导人们进行垃圾分类,并进行清
15、理;周丽敏同学在村里的小溪旁立了一块木牌,上面写着：“保护水资源,从我做起，从身边事做起。”提醒人们注意环保；吴伟芬同学加入“反墺小区环保队”,收集灾民安置小区中环保意识不足的地方,然后记录下来，再想办法解决;周华军与几位同学一起开展水质小实验和水资源调查活动,了解了当地水资源的现状,了解了影响水质的因素；有些学生写一些保护水资源的征文,如小水滴的控诉、人类何时才会清醒、小河的自述、生命之源水、让我们一起节约用水、重视地球之肾湿地等。三、总结交流阶段。 组织各班团队负责人先组织班内同学交流,随后进行跨班、跨段交流,最后进行学校交流。要求讲出实践的酸甜苦辣、成败得失及切身体会,发挥群团联动效益。以最大限度地提高德育资源利用率、辐射力及影响力。 实践证明,暑期“六个一”社会实践活动是教育人、培养人的重要载体，学生是喜闻乐见的。这种活动的开展极有利于培养学生创新精神和实践能力的培养,提高青少年的综合素质、社会责任感和社会适应能力。今后我们将继续脚踏实地施行,并不断予以健全和完善,以更好地为青少年的成人、成长、成才服务。 综合实践精选活动总结3 本学期我担三年级一班的综合实践活动教学,根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让
