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1、教师教研活动方案优秀 8 篇篇一：教师教研的活动方案 篇一一、活动宗旨：春节将至，为增添节日气氛，表达对广大市民最诚挚的节日祝福，我 校决定于 20xx 年 1 月 23 日（星期六，农历腊月十四），在 xx 公园门 口连续第 21年举办每年一度的“为市民义写春联”活动。二、活动时间：20xx年1月23日三、参加人员：部分行政、老师以及30名书法兴趣小组的学生。四、活动场地：xx 公园门口五、工作安排1、当日早晨 8：30，由工人、美术教师和体育教师负责布置22张书画 桌，清理现场工作。邵主任负责，廖济元师傅、宋昔峰、张英辉、赖启晟、谢康忽老师协 助；2、吴xx副主任负责组织少先大队12名学生
2、参加义写春联活动的礼仪;3、李 xx 老师负责音响；4、黄 xx 主任负责安排老师和学生的中午用餐；5、古xx副主任负责安排摄像、照相人员；6、王 xx 副主任负责宣传工作；7、陈 xx 副主任负责组织师生进行义写春联活动，联系 xx 公园用电， 制作标语，内容：“xx中心小学2017年度师生为市民义写春联活动”的 充气拱门，以及展板背景喷绘。8、在此活动之日，希望各位老师踊跃参加这项活动。篇二：教师教研活动方案 篇二一、指导思想书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的 “读书与 教师专业化成长”活动，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念， 提高学习能力和业务水平，努力营造书
3、香校园，在校园内扎实开展教 师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，我们低年级 数学教研组特制定此活动方案。二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读 书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香， 充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全 面提高教学质量。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身 知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进 课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学 质量和效益，促
4、进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和 思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的 氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风 范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。三、实施原则突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。四、读书活动具体安排1、坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训。每周一下午，教研组负 责组织教师进行读书学习。2、阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。做到每人每学期订阅一份 教育刊物或教育图书
5、。3、每人精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于 2000字)。五、参加人员：全组教师六、教研组读书活动机构组长：夏雪莲成员：魏伟张清波七、活动安排本次活动共分四个阶段进行。第一阶段(2007.62007.9)准备阶段1、制定方案2、建立机构第二阶段(2007.92007.12)探索阶段1、建立教研组教师读书制度2、制定专业成长读书计划3、建立教师读书成长记录册4、以考研组为单位组织教师开展读书活动5、定期交流读书体会第三阶段(2008.12009.9)创新与提高阶段1、建立教师、教研组读书博客，撰写读书心得，教学反思与教育日 记等。2、开展教师
6、“读书沙龙”、 “读书报告会”、 “读书演讲会”、 “读书征文” 等活动，促进教师读书向纵深发展3、收集、整理教师教学论文、教学案例、教学设计、教学反思、教学 随笔与教育日记，定期交流教师读书心得4、开展“师生共读”、 “亲子共读”等活动，扩大教师读书外延，实现教 师读书成果的转换第四阶段(2009.102009.12)总结与成果展示阶段1、读书成长记录册展示2、教师、教研组读书博客、自制课件评比3、上交教学论文、教学反思、教学随笔和读书心得篇三：教师教研的活动方案 篇三一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的 课堂教学发生了巨大
7、的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交 流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓 厚然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的。背后,也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课 堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也 越来越了 .因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一 下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的 活力。本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高 教学的有效性，让课堂教学更高效。三、预期效果1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律
8、下，运用科 学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力 物力投入，取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中，应 该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地 开发，学生的语文综合素养都能得到培养。2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训 练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机。一节 课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要 求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功感 不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。力 求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书
9、中提高语 文能力。3、明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益 和效能上，在具体的标准及其评价体系上，应该是开放的、多元的， 绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更 有利于新一轮语文课改的推进。四、参加人员：全体语文教师五、活动地点：教室六、活动流程：（一）课例乌塔（40 分钟）展示老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课 例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层 次思考。）（二）全体语文教师根据看点提示评课。（ 40 分钟）（根据已提供的 研究课例，全校语文教师就 “略读课文如何教更有效 ”展开专题性大讨 论，使老师
10、们在交流沟通中互补经验，共享资源，在思维的碰撞中发 现不足，带动发展。看点提示：1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的。取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？2、本课对你的略读教学有哪些启发？3、为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？）（三）教研组长评课并总结活动。（10分钟）篇四：教师教研的活动方案 篇四一、指导思想以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进 每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。二、教研主题立足本年级学科教材三、语文组教研活动形式1
11、、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一 次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力 立足教材研讨。2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作， 优化设计，实现高效，学案实现超周备课。3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交 流研讨。4、教研活动前，由主备教师确立主题，并结合教学实际认真准备发言 稿。5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑 解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互 动，就这一节课进行听评课的探讨。7、听课教
12、师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容，采取符合自己 班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。四、活动时间由各年段语文教研组长确立具体时间。五、活动地点在自己年段的备课室。六、参加人员本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。篇五：教师教研的活动方案 篇五为弘扬“最美乡村教师 ”的高尚品质，不断较强我校教师队伍道德建设 激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人 格魅力，充分展示新时代的教师风采，特制定本方案。一、成立领导小组组组长：杨晓力副组长:于奇涛组员：全体班主任二、活动时间：20xx年10月10日20xx年10月11日三、活动成员：学校全体教职工四、活动内容1 、开展
13、集中学习。学校集体观看最美乡村教师颁奖视频，让全体教师 了解优秀乡村教师的动人事迹，学习他们忠于职守、严谨治学、乐于 奉献的敬业精神，学习他们热爱学生、潜心育人、为人师表的师德情 操，提升每一位教师扎根教育、无私奉献、执着坚守农村教育的高尚 品质。让老师们能在学习中感知，最美乡村教师就在我们身边，每一 个感动我们的人、每一件感动我们的事、优秀教师的点点滴滴都是值 得我们学习的，只要心怀感恩之情、身践感恩之事，我们都可以成为 最美教育人。2、进行座谈讨论。学校从领导和教师两个层面分别召开领导班子会和教研组长会，以教研组为单位召开座谈会，讨论优秀乡村教师的共同优秀品质，深入开展自查自纠活动，进一步
14、提高认识、明确方向，为 做人民满意教师、办人民满意教育建言献策，身先力行，全面贯彻落 实教育系统领导干部工作会议精神，推动我校教育又好又快发展。3、进行心得交流。全体领导干部、教师在集中学习和座谈讨论的基础上，深刻认识自己与优秀乡村教师的差距，制定赶超优秀教师的目标和打算，写出心得体会，以教研组为单位进行交流。通过向最美乡村教师学习活动，使全校教师进一步坚定了爱岗敬业、献身教育的理想 信念，以良好的教风行风促进教育事业健康发展。篇六：教师教研的活动方案 篇六为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用 能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题， 总结和推广先
15、进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文 件精神，特制定我校教研活动方案：一、指导思想以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开 展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以 研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。二、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充 分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升 教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力， 逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创 设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛 围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现 的问题。2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组， 校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验， 深入研究。3、开展示范课、优质课、研
