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1、中班科学优质课教案有趣的图形宝宝活动目标1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。 培养幼儿的观察与记忆图形的能力。 3.体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐。活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张,小图片若干。活动过程 一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝 1.猜一猜。 师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁 师:请小朋友上眼睛,老师把它请出来!（出示正方形)原来真是是正方形,小朋友欢迎它（拍手欢迎)。(教案出自：)正方形宝宝:嗨！小朋友，我是正方形，我有条边,4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。 师
2、：小朋友,正方形说它有条边，4条边一样长,有个角,个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样。正方形宝宝:今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家认识!瞧，他们都害羞躲起来了,你们把他们找出来好不好 .找出长方形宝宝。 师：正方形宝宝说,这只盒子里藏着他的好朋友,我们一起把他们找出来好不好（出示神奇盒子） 念儿歌：神奇盒子宝宝多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么拿出长方形,问:这是什么啊为什么说她是长方形的啊他和正方形宝宝有什么地方长得不一样（特征）日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的（引导幼儿讨论) 3.找出三角形。 师:我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好这次，我请个小朋
3、友上来找，哪个小朋友愿意 再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征。 4.找出圆（同上) 三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角,而且四条边一样长，四个角一样大;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形没有角。 二、老师以角色的形式问小朋友，回顾几种图形的特征 1.师：四种图形宝宝都出来了,图形宝宝说lsuo；今天很高兴认识在座的小朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗rsuo;小朋友们,你们认识图形宝宝们了吗 师：图形宝宝说squ;小朋友们都说认识,我可不相信，现在我要考考大家！(老师拿出长方形遮住脸)现在，谁能告诉我,我是谁那你能说说，我有什么特点吗 2.拿出三角形。 师:小朋友,我又是谁啊你是怎么认出我的依次同上。三、画图、拼画 1.师:小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非常高兴,所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩 盒子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。也可以选几个喜欢的图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的变成了什么 2图形拼搭,能运用正方形、长方形、三角形、圆形、半圆等拼摆出不同的形象。1
