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1、六、文言文阅读阅读下面甲乙两篇文言文，完成小题。 王化基，字永图，镇定人，太平兴国二年，举进士，为大理评事，通判常州。 迁太子右赞善大夫、知岚州，时赵普为相，建议以骤用人无益于治，改淮南节度判官， 入为著作郎。迁右拾遗，抗疏自荐，太宗览奏曰：“化基自结人主，慷慨之士也。” 召试，知制诰，以右谏议大夫权御史中丞，一日，侍便殿，问以边事，对曰：“治天 下犹植木焉所患根本未固固则枝干不足忧。朝廷治，则边鄙何患乎不安？” 化基尝慕范滂为人，献澄清略，言时事有五，其“择远官略”曰：“负罪 之人，多非良善，贪残凶暴，无所不至，若授以远方牧民之官，其或怙恶不悛，恃远 肆毒。小民罹殃。卒莫上诉。甚非抚绥远人之
2、意也。若自今以往，西川、广南长吏不 任负罪之人，则远人受赐矣。” 书奏，太宗嘉纳之。 初，柴禹锡任枢密，有奴受人金，而禹锡实不知也，参知政事陈恕欲因以中禹 锡。太宗怒，引囚讯其事，化基为辨其诬。太宗感悟，以化基为长者。至道三年，超 拜参知政事。大中祥符三年，卒，年六十七。赠右仆射，谥惠献。化基宽厚有容，喜 愠不形，僚佐有相凌慢者，辄优容之。在中书，不以荫补诸子官，然善教训，故其子 举正、举直，举善，举元皆有所立。（选自宋史列传第二十五，有删减）16 .写出下列加点词在句中的意思。（1）知制诰（2）则边鄙何患乎不安17 .为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）以右谏议大夫权御史中丞（ ）A.
3、权力B.权宜 C.权变D.暂代官职（2）其或怙恶不悛（）A.悔改B.次序 C.羞耻D.关怀百姓18.把第2段中的划线句翻译成现代汉语小民罹殃，卒莫上诉，甚非抚绥远人之意也。19 .第一段划线部分有两处需加句读，请用 /把这两处标识出来。治天下犹植木焉所患根本未固固则枝干不足忧20. 选取第4段在叙事方面的一个特点加以评析。21 .第段记载王化基“谥惠献”，你认为“谥”的内容准确吗？请说明理由。16. （ 1 ）主持，掌管；（2）边疆，边远的地方17. D A18. 百姓遭受灾祸，最终也没有谁能够上诉(或最终没有了让他们申诉的人)，这实 在不是朝廷(或皇上您)安抚边远百姓的意愿。19 .治天下犹
4、植木焉/所患根本未固/固则枝干不足忧20 .答案示例一：本段为补叙。辨诬是对主要事迹的补充，宽厚有容、喜愠不形、善教训是对以进言为主干内容的补充， 这使传主生平经历及品性完整，突出传主人生 的主干事迹而不漏有价值的内容。答案示例二：辨诬事件，宽厚有容、喜愠不形的品性，其人生结局，对儿子们的做法， 都是概叙，与前面详细叙述结合，使传记繁简得当，使传主生平经历及品性完整，让 人们对传主有全面的认识。答案示例三：本段叙述中有春秋笔法，叙述中有对人物的臧否。为辨其诬的事件中含 赞扬，谥号是朝廷对其一生的平定，宽厚有容喜愠不形、不以荫补诸子、善教训是直 接赞扬。这样写彰显了史传惩恶扬善、倡导美好风尚的功
5、用。21. 答案示例：准确。王化基自荐被皇上评为慷慨之士，边事对策、献澄清略意 图安国惠民，犯颜辨诬显刚正。其一生主要事迹在“献”(进言)，所献正确。所以谥号准确。【解析】16.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。(1) 知：主持，掌管。句意：掌管皇帝的诏令。(2) 鄙：边远的地方。句意：那么还担心什么边境不安呢？17.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。(1) 权：代理，暂代官职。句意：以右谏议大夫的身份暂代御史中丞。故选D。(2) 俊：悔改。句意：他们也许会坚持作恶不思悔改。故选A。18.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：罹殃，遭受灾祸；卒，最终；
6、莫，没有人；非也，否定判断句；抚绥，安抚。19.本题考查学生文言文断句的能力。句子的翻译是：治理天下就好像植树一样，所担心的是根基不稳固，根基稳固则枝干 不用担心。“焉”作句尾语气助词，“所患”是名词性所字结构，作句子的主语，“焉”后断开;第一个“固”是形容词，作句子的谓语，第二个“固”作下一句的主语，两个“固”不能连用，中间断开。最后的断句是：治天下犹植木焉/所患根本未固/固则枝干不足忧20.本题考查学生分析评价文章写作手法的能力。本题要求选取第4段在叙事方面的一个特点加以评析，这是考查文章的写作手法。本 文在叙述手法上主要有三个特点： 运用了补叙手法、叙述上详略得当和运用了春秋笔 法。考生
7、可以从中选择任何一种加以评析。文章共有四段文字，前三段主要叙述王化基的生平经历和为官任职的情况， 第四段由 “初”可知，此段是补叙，“化基为辨其诬” “谥惠献” “化基宽厚有容，喜愠不形” “善教训”从不同角度展现王化基的品行特点，是对传主的有益补充。从叙述详略看，文章四段文字，其中前两段叙述王化基的生平经历和为官任职的情况， 叙事详尽，为详写；而最后一段“化基为辨其诬”“谥惠献”“化基宽厚有容，喜愠 不形”“善教训”从不同角度展现王化基的品行特点，叙事以略写为主。从最后一段看，“化基为辨其诬。太宗感悟，以化基为长者”“赠右仆射，谥惠献” “化基宽厚有容，喜愠不形”“不以荫补诸子官，然善教训，
8、故其子举正、举直，举善，举元皆有所立”这些叙事中包含了作者对传主的赞美和肯定， 有作者的褒贬评价， 利于读者了解人物品行，倡导向善的美好品德。这是叙述中有春秋笔法。21 .本题考查学生对人物进行评价探究的能力。解答此题，首先亮明观点，然后结合谥号的含义和人物事迹来分析。“惠献”是王化基的谥号，“惠”是施恩惠，“献”指的是善于进言。结合“慷慨之 士也”“问以边事，对曰朝廷治，则边鄙何患乎不安？” “小民罹殃。卒莫上诉。 甚非抚绥远人之意也”“化基为辨其诬”“以化基为长者”可知，王化基为官任职关 心百姓和国家社稷，善于、敢于进言献策，由此可知“惠献”的谥号准确。参考译文： 王化基，字永图，镇定人。
9、太平兴国二年，考中进士，担任大理评事，通判常 州。升任太子右赞善大夫、岚州知州。当时赵普任宰相，化基因建议突然提拔用人对 政事没有好处，而改任淮南节度判官，后入朝为著作郎，升任右拾遗，他写奏章自我 推荐。太宗看了奏章说：“化基自动结识国君，是个想为国效力的慷慨之士啊。”征 召他入试，掌管皇帝的诏令，以右谏议大夫的身份暂代御史中丞。有一天，在便殿侍 奉，皇帝向他询问边境事务，他回答说对：“治理天下就好像植树一样，所担心的是 根基不稳固，根基稳固则枝干不用担心。朝廷治理得好，那么还担心什么边境不安 呢？” 化基曾经仰慕范滂的为人，献上澄清略说到当今的五件事，其中“择远官 略”说：“犯罪的人，大多不
10、是良善之人，他们贪婪凶恶残暴，什么坏事都敢做。如果把远方管理百姓的官职给他们， 他们也许会坚持作恶不思悔改， 依仗远离朝廷而为 非作歹。小民百姓遭遇祸患，最终却无法上诉，很不合乎朝廷安抚远人的想法。如果 从今以后，西川、广南长官不任用犯罪的人，那么远方的人就是受到恩赐了。” 奏章送上，太宗赞赏并接纳他的意见。 当初，柴禹锡担任枢密官职，有个奴仆接受了别人的钱财，而柴禹锡其实不知 道。参知政事陈恕想要用这件事诋毁禹锡。太宗大怒，把禹锡关进监狱审讯这件事， 化基为禹锡辩解。太宗醒悟，认为化基是德行高尚的人。至道三年，破格提拔为参知 政事。大中祥符三年，去世，年纪六十七岁。赠右仆射，谥号惠献。化基宽厚有气量， 喜怒不形于色，同僚中有欺凌怠慢他的，总是能够宽容。在中书省，不凭借祖上荫庇 让儿子当官，然而善于教育子女，所以他的儿子举正、举直、举善、举元都有所建树。
