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1、2022年专接本-学前教育学考试题库及全真模拟冲刺卷（附答案带详解）1. 单选题幼小衔接的工作重点是（ ）。问题1选项A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.识字与计算D.社会性培养【答案】A【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接的概念【解析】幼小衔接工作的重点应该放在培养儿童入学的适应性上，培养孩子适应新环境的各种素质。故本题选A。【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。2.
2、填空题个体与适应的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程称为_。【答案】【答案】个体社会化【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育幼儿全面发展教育3. 问答题简述幼小衔接的方法。【答案】答：（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。 （2）培养幼儿对小学生活的社会适应性。 （3）帮助幼儿做好小学入学前的学习准备。 【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接的概念【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活
3、与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。4. 单选题幼儿社会化是个不断发展完善的过程，当社会环境、个体发生变化时，社会对个体的要求也会相应产生变化。这体现了幼儿社会化的特点是（ ）问题1选项A.能动性B.强制性C.阶段性D.连续性【答案】D【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育与儿童的关系【解析】幼儿社会化的连续性体现在，幼儿社会化是个不断发展完善的过程，当社会环境、个体发生变化时，社会对个体的要求也会相应发生变化，个体只有不断学习，才能跟上时代前进的步伐。故本题选D。【点拨】幼儿的社会化具有强制性、能动性、连续性等特点。能动性是指幼儿能够
4、发挥自己的主观能动性进行社会化。强制性是指幼儿进行社会化是强制要求进行的。5. 单选题制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和（ ）问题1选项A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-幼儿园课程目标【解析】制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和幼儿身心发展特点和规律。教育目标的制定需要遵循幼儿的身心发展规律。故本题选A。【点拨】幼儿园课程目标是学前教育工作者对儿童在一定学习期限内学习效果的预期。它是学前教育机构教育目的的具体化，是幼儿园教育课程的指南针和方向盘。6. 名词解释幼儿社会化【答案】答：幼
5、儿社会化指幼儿从一个自然人，到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育7. 单选题学前儿童欣赏歌曲时自然地摇摆身体、手舞足蹈；欣赏美术作品时不自觉地触摸，体现了学前儿童美感的（ ）。问题1选项A.行动性B.整体性C.表面性D.倾向性【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前儿童美育【解析】美本身具有形象性的特点。幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，表现了幼儿美感表现的行动性特点。例如，他们往往听到音乐而手舞足蹈、随歌起舞；看到好看的衣服会动手摸一摸，而不是静静
6、欣赏。故本题选A。8. 名词解释师幼关系【答案】答：师幼关系是指教师与幼儿在教育过程中形成的相互影响、相互作用的关系。【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-师幼关系9. 单选题不属于儿童权利保障绩效的是（ ）问题1选项A.儿童的生存权B.儿童的发展权C.儿童的教育权D.儿童的健康权【答案】D【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观【解析】儿童权利保障的绩效包括：儿童生存权、儿童发展权和儿童教育权。儿童生存权是保障儿童能够基本的生存下来的权利。发展权是促进儿童身心发展。教育权是让儿童能接受教育教学的权利。故本题选D。10. 问答题简述设计学前教育课程的策略。【答案】答：（1）
7、要为不同的儿童创设不同的学习环境。（2）要为儿童提供多种多样的活动和材料，发展儿童的自尊心、自信心和积极的自我意识，提高儿童的思维能力、创造能力、语言表达能力、艺术表现能力；培养儿童体育运动技能、自我保护技能和社会交往技能。（3）要鼓励儿童参加大组活动，同时也尊重每个儿童，让他们自己决定是参与游戏活动，还是放松休息；允许儿童在众多的活动中自由选择，为儿童提供自选活动的材料和时间。（4）要为儿童不断提供新的学习机会，鼓励儿童的自发活动、自由游戏，充分利用周围环境发展自我。（5）要兼顾特殊儿童的需要，实施不同的课程策略。【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园与课程教学活动概述-课程与
8、教学的概念【点拨】幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。11. 问答题简述幼儿园家庭教育指导的任务【答案】答：（1）引导家长树立正确的教育目标。 （2）帮助家长养成良好的教养态度。 （3）指导家长掌握科学的育儿方法。 （4）支持家长交流家庭教育的经验。 （5）增强家长与幼儿园教育配合的意识。 （6）鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务。 【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育概述【点拨】广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间相互影响和教育。狭义的学前儿童家庭教育，则指在家庭生活中，由家长对学前儿童进行教育和施
9、加影响。12. 名词解释幼儿园课程【答案】答：幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-课程与教学的概念【点拨】幼儿园课程包括幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织与实施和幼儿园课程评价等部分。13. 单选题幼儿园吸收家长参与幼儿园的活动和管理，体现了家长工作的（ ） 问题1选项A.开放性原则B.主动性原则C.平等性原则D.指导性原则【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育的概念【解析】幼儿园家长工作的开放
10、性原则是指幼儿园开展家长工作，就是幼儿园向社会、向家庭的开放过程。幼儿园要有开放的胸怀，重视家长工作的开展。故本题选A。【点拨】幼儿园家长工作指导的原则有开放性原则、主动性原则、平等性原则、互动性原则和指导性原则。14. 问答题简述幼儿教师指导游戏的时机。【答案】答：（1）当幼儿游戏出现困难时介入。 （2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入。 （3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入。 （4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。 【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导15. 单选题下面对幼儿园活动的理解正确的是（ ）。问题1选项A.儿童尽情随意地玩耍B.在安全的前提下按课程的要
11、求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康的过程【答案】D【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-课程与教学活动概念【解析】在幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育活动。教育过程就是广义的教育活动。在幼儿园中，教育活动与游戏活动是融为一体的。教育过程就是活动过程，是促进幼儿身心健康发展的过程。故本题选D。16. 问答题简述福禄贝尔的教育方法。【答案】答：福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理是自我活动或自动性，他认为，自我活动是一切生命的最基本的特性，
12、也是人类生长的基本准则。（1）直观教学法。福禄贝尔重视儿童的亲身观察，他要求教育工作者有意识地把有关联性的事物呈现在儿童面前，使儿童能够容易而正确地知觉这些事物，并形成正确观念。（2）游戏教学。福禄贝尔把游戏看作儿童内在本质向外的自发表现，是人在这一阶段上最纯洁的精神产物。游戏不等于儿童的外部活动，而更多地是指儿童的心理态度。“游戏是创造性的自我活动和本能的自我教育”。（3）社会参与。福禄贝尔深切感受到儿童之间社交关系的重要性，认为由自我活动所导致的个性自我实现，必须经由“社会化”的历程始能达到。【解析】【考点】本题考查学前教育概述学前教育的产生与发展【点拨】福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，幼
13、儿园的创始人。他的主要著作有人的教育、母亲与儿歌等。提出了教育应当适应儿童的发展；认为教育要遵循儿童的自然本性，实现儿童的天然禀赋；教育是以儿童的自我活动为基础；游戏有重要的教育价值。17. 单选题帮助幼儿学会控制自己的情感，不任性，不随意发脾气，这样的目标是（ ）。问题1选项A.学前班B.大班C.小班D.中班【答案】D【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】中班幼儿社会教育的内容包括：（1）帮助幼儿了解自己和同伴，并能说出一些异同点。（2）帮助幼儿用语言来表达自己的情绪、情感，并能通过自己语言、动作表情来了解别人的情感；对别人有好感。（3）帮助幼儿学会控制自己的情感
14、，不任性，不随意发脾气。（4）引导幼儿学会同情别人，关心别人。（5）帮助幼儿掌握礼貌用语，并能在不同的场合恰当地进行运用。故本题选D。18. 名词解释幼儿教师专业素养【答案】答：幼儿教师的专业素养是幼儿教师开展工作必须具备的素质，是幼儿教育工作对幼儿教师专业化所提出的要求。幼儿教师的专业素养包括职业道德、专业知识、专业能力和身心素质四个方面。【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-幼儿教师的专业发展19. 单选题儿童的发展前教育应让儿童的内在潜力得到充分的挖掘和发展。持这种观点的学前教育课程理论是（ ）问题1选项A.成熟社会化的理论B.教育训练的理论C.认知发展的理论D.行为训练的理论【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述【解析】成熟社会化理论重视儿童社会情感的发展，认为早期教育应让儿童的内在潜力得到充分的挖掘与发展，为此，交易者必须为儿童设计一
