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1、2011 年重点中学招生试题 （三）姓名得分一：积累与运用1；注音写字馥（ ）郁娴（ ）熟花 rui（）目不 xia(2；填出下列成语的后半句不入虎穴， 城门失火， 3 古诗文填写（ 1） 我劝天公重抖擞， 2）生活是写作的源泉，朱熹的观书有感中的诗句 ”就告诉我们要写出鲜活的作文，就得投身生活实践活动4；理解下面语句的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。1）拳不离手，曲不离口（）（2）三人行，必有我师焉（）3）好学深思，心知其意（ ）（4）书读百遍，其义自见（）A;多读B;多练C;多问D;多思;指出下列句子中的“亡”的意思。1）唇亡齿寒 -（2）亡羊补牢 6；仿照句子，写三句连贯的话。例句
2、：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇林兵马俑7；下面的文段中有两个句子是病句，改正后写在下面的横线上。（ 1） 通过这次军训，使我的思想认识得到提高。 （ 2）以前我总认为自己没什么病，身体很好觉得参 加体育活动纯属浪费时间。 （3）没想到这次军训我第一天就晕倒了。 （ 4）所以，今后我将认真 参加锻炼身体，争取提高身体素质。第一处：第二处：8；对联也叫对子，联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出 下联。上联是：山清水秀风光好 下联是： 9；李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张民看见后 说：
3、“你很讲究个人卫生哩。 ”李红不好意思的笑笑说“ 。”随即将纸团拾起来，扔进教室外的垃圾箱。（ 1） 张民的话言外之意是： （ 2） 李红该怎样说才得体： 二：现代文阅读（一）一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心田里，每当我翻开纪 念册时看到里面夹着一片绿叶，就深深地怀念起我的启蒙老师 叶老师。那时，叶老师 20 多岁，文文静静的，她很喜欢绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。我还 记得一次，我看到了一片面性宽大的绿叶，就把它送给叶老师， “叶老师，您怎能么这么喜欢绿叶呢？ ”我 迫不及待地问。叶老师笑了笑，反问：你喜欢吗？ ”我不喜欢，
4、我爱花！ ”叶老师听了我的回答，沉思了 突然，她给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，自己觉得马上就要主开人间。她望着窗外的常 青藤，不由地自语： “青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。 ”人们都为她伤心。这一件事补线 个年迈多病的画家知道了在一个雷电交加的夜晚， 抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的绿叶， 把它牢牢地挂在 树上，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。听叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上抄着一段名言：花的事业是 尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着
5、这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。10，用简洁的语言概括文章第二段的主要内容。 o11，老画家在风雨之夜画了一幅什么图画？其寓意是什么？ o12，课文的开头和结尾在文章中起到什么作用？13， 文章“一片绿叶”有什么含义？14，倘若文中“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写下来。（二）奇妙的蜘蛛网（1）于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网， 一连几天， 我看蜘蛛网都是平平地挂在那里， 没有什么变化 又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根 根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿， 蜘蛛
6、就结了一个竖网挂在那里。（2）我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨 了。我好奇的问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”（3）夜里“哗啦啦”地下起来了大雨。第二天，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平 挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来 了，便赶在雨前先结个竖网，以免雨后无家。（4）我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天在去看看蜘蛛网。 15，请将这篇短文的正确顺序，按序号写在下面的横线上 16，在短文中找出下列词语的反义词。埋没（ ） 残缺不全 （ ）17，“我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看蜘蛛网。”这个自然段在文中的作用o18，读了这篇短文，对你有什么启示？
