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1、学习内容：16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年设计、反思三次，分别是公元1916、1940和1944年）。会期你不超16天。1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会。奥林匹克运动会现在已经成为和平与友谊的象征。 3.阅读课文，结合注释和工具书,完成课后的读读写写以及词语解释。二 、小组合作 1.文章中说的”5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？ _ 2.为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇？ _ 3. 奥林匹克主义和一般的体育运动有什么区别？ _4. 这次演讲以什么为中心？ 主要内容包括几层意思 ？ _ 学习目标：1理清演讲思路，结合奥林匹克运动复
2、兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2、理解奥林匹克精神内涵，用体育精神激发自己学习、生活的激情。3、感受庄重典雅的演讲风格。重点难点： 1、理清思路，学习演讲技巧。2、用体育精神激发自己学习的激情。一、 自主学习1、 作者简介:顾拜旦（1863-1937），法国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1896至1925年，他担任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、会旗。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神，对后世产生了深远的影响。由于他对奥林匹克不朽的功绩，它被国际上誉为“奥林匹克之父”。2、 奥林匹克运动会（简称奥运会或奥运）是国际奥林匹克委员
3、会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥运会每四年举办一次（曾在两次世界大战中中断过 学生姓名：初 二 班科 语文 学案主备教师： 赵吉红 主讲教师：审核人： 授课时间： 2019 年5 月 8日学生姓名：初 二 班科 语文 学案主备教师： 刘瑞红主讲教师：审核人：授课时间： 2019 年 5月8 日学习内容：设计、反思 （1） 有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢 ？ _ （2） 待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满 沉甸甸的金黄麦穗。_ 四、拓展延伸 历届奥运会口号更快，更高，更强。 点燃你的激情。 激情冰火属于你，用不燃烧的火焰。同一个世界，同一个梦想。 让世界凝聚成一朵花。 学习目标：1 重点难点： _ 5. 顾拜旦认为奥林匹克精神的内涵是什么 ？ _三展示反馈 品析下面的句子 1.黑体词语有什么作用？ 当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔赴激情融为一体。 _ 2. 下面句子运用了什么修辞手法有？ 什么作用 ？
