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1、现代文阅读答题的18个高分套路(一)修辞手法及其作用:比方:化平淡为生动,化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象,表意丰富。借代：以简代繁,以实代虚，以奇代凡；利于体现作者情感。夸张:使体现的情感更为强烈;突出事物的本质特性；引起人们的想象。对偶:形式上音节整洁匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强,抒情酣畅。排比:节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语调；叙事透辟,条理清晰,长于抒情。反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调，增强体现效果,突出主旨。对比：使所体现的事物特性或所阐释的道理观点更鲜明,更突出。设问：自问自
2、答，突出文章内容；吸引读者,引起读者思考。反问：增强语调,强化情感。引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容;增强体现效果和说服力。双关：使语言风趣;适应语境需要，使体现含蓄曲折，增强文章体现力。反语:正话反说，显得风趣挖苦。(二）体现手法及其作用：象征:引申事理,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强。烘托:突出所要体现的事物特点,强化思想感情；使重要形象更加鲜明,使文章曲折含蓄。抑扬(先抑后扬,先扬后抑):引起好奇,使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评挖苦的情感。托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。借景抒情:通过景物的描写,来烘托作者或喜或悲的情感。虚实结合：突
3、出事物的本质特性,刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨。动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出体现中心,更具震撼力。渲染烘托:使重要形象更加鲜明。联想想象:丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术体现力。反语（反讽):体现人与人之间的亲昵情感或挖苦语调；辛辣挖苦，风趣有趣，使文章富有战斗性。(三）论述方式:顺叙：按某一顺序（时间或空间)较清晰的进行论述。倒叙:突出事件的结局，制造悬念。插叙：对重要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充阐明,使情节更加完整,构造更加严密，内容更加丰富。补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做
4、某些交代。平叙:论述两件或多件同步发生的事。(四）论述人称:第一人称:给读者以真实感，使文章论述亲切自然，能自由的体现思想情感，增强文章真实性。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物，有拟人化的效果。第三人称：比较直接的呈现生活，不受时空限制,有助于客观论述。（五)抒情方式手法：直接抒情:直抒胸臆，淋漓尽致。间接抒情：涉及借景抒情、借事抒情、托物言志。（六)体现方式：论述（顺叙、倒叙、插叙)描写（人物描写、环境描写、景物描写等)抒情(直接抒情、间接抒情）阐明:阐明措施有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。
5、议论:议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证措施有举例/事实论证；道理/引用论证;对比论证；比方论证。(七)描写：人物描写：正面描写：肖像描写（以形传神);动作描写（生动想形象地体现人物性格特点);语言描写（言为心声）；心理描写（揭示人物内心世界）；神态描写;细节描写（抓住生活中的一种小细节,特别是动作,来刻画人物形象，精确传神，形象鲜明）。侧面描写：（不直接写人、物自身,而是通过她人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特性）。E三月不知肉味,绕梁三日。环境描写(自然景物描写，社会环境描写）：作用:照应前后文、标题;渲染氛围,烘托人物情感;烘托(正衬、反衬）主体;体现、突出主题；展示人物活动
6、背景或社会背景;对下文的议论、描写、抒情做铺垫;预示或推动情节的发展。注：景物描写的措施:动静结合,以动写静,以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合;高下远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。场景描写：摄取一种故意义的生活场景或自然景观，采用多种修辞手法,把所看到、听到、想到的写下来,给读者以身临其境的感觉。白描：用最简洁、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简洁，不加渲染和烘托,简洁传神。（八)鉴赏语言的具体鉴赏角度遣词造句：涉及用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等修辞:如比方，拟人、夸张、排比等
7、语言的特色与风格:如平时自然、华美绚丽等语体：书面语与口语，一般用语与口语情感:善于体味作者在字里行间所表露出来的情感,或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等(九）语言的特色与风格：平实自然：(语言朴素，不事夸张,但于平淡之中蕴涵深意):亲切自然。华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富）：文采飞扬，具有感染力。口语化地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语):生动活泼、亲切自然。生动形象(运用较多修辞手法):语言富有感染力，化深奥为浅显,化抽象为具体。风趣挖苦：(风趣:语言风趣、诙谐；挖苦：嘲讽、揭发的语言,较多使用反语):一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化挖苦效果。含蓄深沉（抒情或叙事不
8、直接写出，而是通过它物或对比委婉体现内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。精确简洁（意思体现明确，用语简朴)：短促有力,语言富于感染力。典雅优美（较多引用古典诗文):语言具有古典的美感,丰富文章文化内涵。旁征博引（材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑)：有说服力。(十)句式鉴赏:按句式整洁与否分:整句(排比句、对偶句、对仗句)：形式整洁，音节和谐,气势贯穿,意义鲜明。散句:使语句灵活自然，富于变化。按句子长短分：长句：使体现严密精确、细致,条理贯穿,气势畅达。短句:节奏短促，干脆利落，生动明快,活泼有力。（十一）取材（选材)构思的特点：详略得当:最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的
9、粗略描述。以小见大:从生活中的细小事物或场景入手，体现重大的主题。点面结合:既有整个横切面，又有具体具体的事例个案（点)。典型新颖:典型:发明典型人物，描写典型场景;新颖:推陈出新。旁征博引:材料丰富，论据详实,有掉书袋的嫌疑。虚实结合(以虚写实）：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为虚,特别是回忆、梦境等,作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。(十二）散文的分类:按内容与文体分，可分为5类。行文特点：形散神不散，由景到情到理,由物到人到理。（透过事物的表象把握深刻意蕴)写景状物抒情散文：行文思路:写景：景情人理 卒章显志状物:物人理 篇末点题此类散文中，写主体对象的同步,又写
10、有关事物，作用是正衬或反衬主题事物的特性。类比（相似）正衬 严冬中的松树与梅树对比(相反)反衬欺霜傲雪的松树与只剩余枯枝败叶的乔木。此类散文环境描写的作用:为主体对象提供背景正衬或反衬,突出主体特性渲染主题活动的氛围写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。此类散文要注意:关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写措施(正面描写、侧面描写）；事件的前因后果；关注事理。哲理性散文（议论性散文）：此类散文要:关注话题,弄清晰作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分,关注文章的深层含义;关注行文思路:弄清晰作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人
11、生哲理。学者散文(文化散文）:内容:批判现代某些不良的文化现象。特性:常常采用古今对照、今昔对比的手法。情感：通过对过去优良老式与美好生活的缅怀，体现一种对现代物质社会的忧虑与思考。主旨：但愿人们可以给反思。托物言志散文（象征)：此类散文要:关注事物的特点、特质；关注有关事物(正衬或反衬);关注环境描写，突出主体特性；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。(十三）标题的作用(内容、构造、形式）标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨;点明话题、事件、背景标题的构造作用:行文线索(蓄势、抒情的线索），贯穿全文标题的形式:从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设立悬念等（
12、十四）文章的线索散文构思的线索，一般有如下几种:以人(人物的活动)为线索 以物（事物的得失)为线索 以事（事件的前因后果）为线索 以理（所要论述的道理)为线索以情感（情感的变化)为线索 以空间位置的变化为线索。线索的作用：贯穿/组织全文（十五）文中核心句段的赏析、起始句/段（位于文章开头或段落首句)对下文或全文的作用：交代时间、地点、背景或渲染氛围,奠定全文感情基调引出下文，为下文做铺垫(先言她人、她物、她事,以此引出所写之主体人、物、事）描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托,互相照应。与下文作对比、反衬,使后文内容更突出。引起读者好奇心，吸引读者爱好，激发读者阅读下文的欲望;设立悬念,
13、引起思考。开篇点题,照应题目。总领全文。2、过渡句/段(在文章中间或段落中间)的作用构造上:承上启下,承办上文,引起下文内容上:点明中心（主旨）3、结尾句段(在文章或段落结尾)的作用构造上：总结全文;呼应开头（标题）,前后呼应内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心(主题）如果结尾句委婉含蓄,则其作用是委婉含蓄,旨在言外，发人深省；暗示主题；强化坐作者感（十六)引用的作用证明观点,使文章更具说服力 充实论据,丰富内容,深化文章主题增强文章文化底蕴，增强感染力 点明题意,文题相应（十七)文章的构造方式总分式:涉及分总;总分总式递进式：逐级进一步形成递进并列式:分几方面简介,形成平列对照式:文中两部分
14、内容或进行对比，或用一部分内容烘托另一部分内容(十八）现代文阅读的重要题型现代文阅读命题往往在四个方面设立题目：一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是鉴赏作品的语言和体现技巧；四是筛选并整合文中的信息。1、理解文中的重要词语（核心：联系原文）答题技巧：联系上下文,弄清晰词语在原文中指代的内容注意修辞手法，如果词语用了比方、拟人、象征等手法，答题核心是把词语由喻体、拟体还原为本体。联系语境,对有感情色彩的词语的答题核心是进行直接正面的描述。2、理解文中重要句子的含义（核心：理解句子中核心词的含义）答题技巧：整体把握句意,抓住句子主干的同步留意句子的修饰、限制成分。注意句子在文中的地位。联
15、系文章的写作背景和创作意图。3、指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么（核心:联系上下文，原文中找答案)答题技巧：作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句(观点句，理由在后；结论句，理由在前）拟定句子所波及的范畴,筛选信息,切不可照抄原文。4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是答题模式：有关术语文章的具体内容+作者情感或文章主旨5、一句话中某两三个词的顺序能否调换不能。由于与人们结识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致；该词与上文是一一相应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，体现了不能互换。6、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处作用是什么答题模式:确认修辞手法+修辞自身的作用+写出了对象的什么特性比方、拟人:生动形象地写出了+对象+特性排
