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1、初三第一学期数学教学计划范文锦集七篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是整理的初三第一学期数学教学计划篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、指导思想： 面对九年级紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，发扬团结协作精神，抓好德育工作,抓好“自主合作探究”型教学工作，抓好校本教研工作，努力提高教育质量，才能争取在明年的中考中取得优异的成绩! 二、现状分析: 从今年的各学校中考成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对比来看,我们的平均分高，但是我们的优秀率不
2、是很理想，甚至到了垫底的位置,纵观今年高中的招生和李林平书记在教师节上的讲话，各个学校的学生基本上都可以实现有高中上,所以要想在02X年中考创造出优异的成绩不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先。这一届生源质量本不尽如意,明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势非常严峻,因此我们还有许多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思考如何在提高教学成绩、又不夯时间的同时又做好培养优秀毕业生的工作,这也是我们这一学年工作的重要内容,为此我们必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。三、工作思路:规范日常管理。细化各项管理的要求,严抓常规管理的落实,狠抓学风与教风建设，严格班级管理
3、。坚持德育为首，教学为中心的原则,以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动,激发学生进取意识,强化组织纪律，提高学生的自我教育能力。 四、工作内容及措施: （一)教学工作:1、抓好教风建设，提高教学的有效性。 学科组长应根据教学内容,细化教学目标,力求教学任务的顺利落实(下学期需提前完成的教学任务应计划到位）,细化教研活动及集体备课的要求，加强听课评课，统一教学进度及考试安排、备课、作业布置评改要求；任课教师应钻研教材，备教材备学生,精讲精练,杜绝“满堂灌”现象,提高课堂效率,布置有效作业，作业适量，检查反馈要及时，做到精批细改，研究中考试题，把握命题方向，加强学法指导，夯实基础
4、。 、落实培优补困工作,确保优秀率和升学率。加大培优力度,各班在每次月考后及时将成绩上报年级组进行综合,对前100名学生要加大力度，(班级是前20）为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀,使薄弱学 科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶,教师要多找学生谈心,解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。 本工作从三方面入手: 第一,优生参加年级统一训练,必要时个别辅导。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三， 继续实施 “自主合作”的互助学习。充分发挥分层辅导、分层推进的作用，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间，
5、为临界生提供发展的机会。各任课教师需关注本学科“瘸腿”学生及后进生，在课堂上多提问、多巡视、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈。 3、加强学生体育锻炼,大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户,班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(二）德育工作:1、在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态，特别是班主任,要经常进行深入细致的工作。倡导团队精神,班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风,这是毕业班工作取得良好成绩的关键。 2. 培养良好的班风,提高班干部的自主管理能力。做好班
6、干部、课代表、小组长的培训，规范班级各项常规的量化管理，细化班级量化管理制度,重点抓好作业、课堂听课、仪容仪表、考勤、纪律、劳动、听写、课前准备、两操、写字的量化记录，并做好及时的汇总反馈。 3、对学生开展人生观、价值观教育，以升学为落脚点,让每个学生都有明确的目标计划，有信心、有毅力、有干劲去实现理想。（)树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 （)树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的
7、学习氛围。（3)定好周计划。由于九年级学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思，检查改进。 、按照学校德育计划,首先开展好班会及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。其次开展好各项德育活动，增强班级凝聚力,提高学生竞争力,达到自我的教育效果。 5、树典型，营造良好的学习环境。重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。做好九年级学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投入学习中去。帮助学生分析自己的学习现状，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。发现学生心理存在问题及时对症下药。 、加强学校联系,通过电话联系，家长到访、家访、家
8、长会等形式加强与家长的交流与联系，形成家校教育合理，尤其是召开好开学第一次家长会,建议:分层召开,第一次家长会分两次召开前0名及班级后1名学生家长会议，下周召开中间层次学生家长会,会议重点内容：总结开学以来班级情况(优点、不足）,汇报今年中考成绩（分数线)，给家长信心,告知家长：优异成绩的取得来自于我们的科学的管理、家长的支持，学生的幸苦的付出,力求对我们的工作取得支持与理解，反馈我们存在的问题，学生无压力,缺少危机感、荣誉感，个别家长的的不配合等，告知本学期或本科年学校及班级管理的思路。精细化管理，狠抓学风建设,希望家长的配合支持。(三)其它要求: 1、细化各时间段的管理（以下为夏季作息时间
9、各阶段的安排,后期将根据学校作息时间的变化再进行调整） 早读：:10开始，不得有交作业现象。（各早读老师务必前一天布置好早读任务,课代表提前书写在黑板上，早读老师要培训课代表，规范晨读及听写的要求,并提前到位)。 中午:就餐学生必须在：0回到教室,2:0-：0午休或作业,不得有说话或上下座位现象,年级组安排专人管理，并在下午：40之前将检查情况反馈在黑板上。 3：5-3:45学生伏桌静或自习。3：4-3:静心练字,班主任跟班,(若班主任有事，请安排一名老师在班里)确保任务落实,纪律安静。 自习课:6:0-7:35,学生不得有讨论问题现象,尽量完成理科作业，班主任鼓励学生进办公室问题，任课老师不
10、得进班,办公室备课，解答学生疑惑。(各课作业务必于课堂布置到位，课代表及时板书在黑板边上，自习课时不得有布置作业及发作业，学生被叫办公室现象)7：35-7：学生讨论问题,7：-：55班级值日班长总结，班主任做好值日班长的培训，规范要求,:0放学，8：1清校。 班主任：9:10之前到校，督促学生上早读、做值日、翻阅学生的作业、收作业等情况,下午3：5之前到校,检查卫生、确保学生上午自习，下午待学生离开方可下班。其于老师早晨9:3之前到校,中午1：0分可下班,下午3:50之前到校,7:5下班。特殊病假事假除外。 2、年级组教师请假务必按学校考勤制度请假。（请假、公差的老师无论长短假，一定要告诉杨春
11、梅,以便协调）(考勤工作由马慧忠老师负责） 、开学初和节假日放假回来之后，班主任跟班,更有助于学生收心,也有助于学生的听课效果。 、 班级继续使用好学生的成长记录册，加强与学生、家长的沟通交流,将考试安排、考试成绩、学生考前计划、考试总结、放假安排、阶段总结等及时记录反馈给家长。 5、加强教学效果的检查与反馈，查缺补漏，及时调整教育教学计划。凡年级组同一考试的学科,既要做到考试的实效性,（无论任何考试的科目，不能让学生监考)又要做到成绩的反馈与讲评要及时，并将成绩以分数段的形式张贴在黑板上,便于各科学科调整计划,查缺补漏,班主任了解学生的学习情况。(需要同一时间考的科目,须提一周到杨春梅老师处
12、申请并登记。）本学期大型考试安排：第一次月考：10.1010.11日,期中考试611.7日，第二次月考1.181.19日，期末考试:1.13117日(如有调整另行通知）注:班主任提前将每次考试时间反馈给家长。 6、油印的各项资料要做到每道题要精选,卷面难度系数要贴近中考:1的难度。油印资料在马慧忠老师处登记。、任何老师不得以任何理由赶学生出教室,不让学生听课。(四）具体工作安排： 以上为九年级本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁批评指正，我们一定会积极听取，努力改正！九年级工作是学校的中心工作之一,做好九年级工作是领导的重托，是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点。计划的关键是实施,我们
13、九年级的三十五位同仁一定按照计划及学校总体要求,同心同德,以我校的大局为重，奋力拼搏,为进一步提高二十三中学的声望而不懈奋斗。 初三第一学期数学教学计划 篇2 一、学情分析 本学期我担任九年级x班的数学教学，本班现有xx名同学,对于数学这一科来说，优等生很少,只有三两个,大部分被学生底子薄,学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生学习不上进,思维不紧跟老师，本班学生基础差,有部分学生问题严重。要在本学期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主题的作用,注重方法，培养能力。二、教学内容本学期所学包括第二十一章一元二次方程，第二十二章二此函数,第二十三
14、章旋转,第二十四章圆,第二十五章概率初步。代数三章，几何两张。 三、教学目标本学期的主要教学任务目标:(1)根据学情，调整好教学进度,优化学习方法，激活知识积累。 (2）形成知识网络，解决实际问题。 (3)强化规划训练，提高应考能力。 (4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。具体地说，教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力，运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合，抽象，概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是
15、的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。 知识技能目标:掌握二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的基本性质,掌握圆及与圆有关的概念，性质,理解概率在生活中的应用。 过程方法目标:培养学生的观察，探究，归纳能力，发展学生合情推理能力，逻辑思维能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。 态度情感目标:进一步感受数学与生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 四、提高教育质量的主要措施 1、做好教学六认真工作，认真研读新课标,钻研新教材，认真上课,批改作业,认真辅导，认真对待单元检测,也教会学生认真对待学习。2、兴趣是最好的老师，从各个方面来激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。 3、引导学生积极参与知识的建构,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了,享受学习。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一。提高学生举一反三的能力,培养学生的发散思维。 5、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。 6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识,对差生，一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路
