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1、小班科学优秀教案及教学反思我从哪里来活动目标: 1、初步了解自己是从哪里来的,体验爸爸妈妈的艰辛。2、激发幼儿主动探索的欲望。活动准备： 课件：我从哪里来活动过程： 一、以提问的形式与幼儿交流。宝宝们,你是从哪里来的呢猜猜看。 回答各异:有的说捡来的,有的说妈妈生出来的。不同的回答给予不同的评价 二、看课件。 1.爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。师问：爸爸的种子像什么(像小蝌蚪) 师：这些小蝌蚪游得可真欢啊!学小蝌蚪游呀游的动作。 它们住在妈妈的肚子叫什么（子宫） 2:妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用 3：宝宝在妈妈的肚子里的情节,宝宝在肚子里会干什么 幼儿:会睡觉,会伸手,也会翻身我们一起
2、来学小胎儿做做动作吧。 师:妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。4宝宝出生时的样子。 有的宝宝自己爬出来,有的需要医生帮忙。 宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。三、感受妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。来;自屈；老师;教.案;对妈妈说一句感谢的话。 妈妈我爱你! 妈妈真辛苦！ 我要帮妈妈做事。我要听妈妈的话。课后小结:成功之处:上好一节科学活动,特别是有关宝宝出生方面的课,有一定的难度。如果把握不好,会变得很枯燥,我充分利用课件将深奥的知识简单化,使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰辛,在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后，他们明白,一个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。 不足之处：如果能请一位怀孕的妈妈或医生阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛,讲讲宝宝出生时的故事，幼儿会更感兴趣,记忆会更深刻。反思:成功之处：上好一节科学活动,特别是有关宝宝出生方面的课，有一定的难度。如果把握不好，会变得很枯燥，我充分利用课件将深奥的知识简单化，使孩子明白一个生命史如何起源的，更体验到母亲的艰辛，在孩子的言行中有不少宝宝明白自己是妈妈生出来的。相信这节课后,他们明白，一个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。 不足之处：如果能请一位怀孕的妈妈或医生阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛，讲讲宝宝出生时的故事，幼儿会更感兴趣,记忆会更深刻。1
