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1、自己的事情自己干一、学习目标1、懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争和自我发展的基础。2、了解提高生活自理能力的基本方法，懂得自觉地有意识地培养生活自理能力。二、学习重难点：学会自觉地有意识地培养自理能力。三、交流与合作（自主学习）1、阅读p13，说一说，中学生为什么要学会生活自理？2、阅读p14，找一找，中学生学会自理包括哪些方面内容？说一说，哪些方面你做得很好，哪些方面做得还不够？今后你打算怎样改进？3、阅读p15-16，找一找，中学生如何有意识地培养生活自理能力？（合作探究）1、阅读p13第2段小字、p14两段小字，思考：（1）、材料说明了什么？（2）、美国和德国家庭为什么重视培养孩子的
2、生活自理能力？2、读p15歌德名言，谈你的感悟。3、对照p15知识链接，说一说：你身上有没有类似的特点？结合自身实际谈谈你是怎样克服依赖心理的？4、读p15最后一段，结合自己实际，完成p16探究题。5、 听故事，悟事理无臂钢琴王子刘伟“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”学生思考：这故事告诉我们什么呢?我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?归纳： 。 。 。四、典型题例、材料一：今年高校新生报到的日子，记者在一些高校采访时发现，很多新生再报到时，都是由父母为他们提行李、办手续、打理一切琐事，还有一些家长甚至已经为孩子安排好了他们大学四年的学习计划和生活目标。家长不给孩子断奶已
3、成为教育面临的最大难题。材料二：一个已经考上大学的孩子，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。冬天他不知道该添什么衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回老家。（1）材料中哪些事应该由大学生自己来做？（2）这两材料对你有何触动？如果你是父母/大学生，你会怎么做？五、达标检测1、“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”陶行知先生这段话说明人需要（ ）A、自立 B、自尊 C、自信 D、自爱2、“自尊、自强、自立”，这是我们很多青少年的座右铭。其中“自立”就是（ ）A、勇争先进，不甘落后 B、维护我
4、们的人格尊严C、自己的事情自己干 D、自己挣钱自己花3、对中学生而言，学会自理主要包括两方面内容，即 （ ）提高基本生活自理能力 提高自主安排和计划生活的能力 提高承担责任的能力 高完全独立生活的能力，不再依赖父母A、 B、 C、 D、4、培养自理能力，需要我们 （ ） 克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 找独立锻炼的机会 树立明确的生活目标A、 B、 C、 D、 7、学完了有关自立自强的内容后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意谁的看法（ ）A、 刘威：我现在年龄小，只能靠父母照顾，等我长大了自然就能自立自强了B、 冯群：我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都有自己做主，不要大人管C
5、、 赵倩：我在学习中遇事都拒绝别人的帮助，这也是自立的表现D、 陈晨：自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。8、现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手饭来张口”的习惯，甚至有的连学校了的值日也要家长代劳。对此，你的看法是（ ）一些家长未能履行教育未成年子女的义务 “树大自然直”，长大了他们自然就能自立了 孩子应自己克服依赖心理 “娇子如害子”，不利于孩子的健康成长A、 B、 C、 D、 9、读材料回答问题： 黑龙江第一家非洲狮林园，开园之日，6只威风凛凛的非洲狮在刚刚返青的山林中时隐时现。然而，当工作人员将一头150公斤左右的小黄牛放入园中，对非洲狮进行野化训练时，这6只1岁左右的狮子忙了两个多小时，却没将小黄牛咬死。受伤的小黄牛蹄子刨土，眼睛血红，低头冲向母狮，吓得它们纷纷后退。最后，5只母狮合力才将这头小牛扑倒，在旁边看着的公狮，这才跑上前去，吼叫了几声。过了一会，受伤的小牛竟又站了起来，怒视着狮子们，狮子们晃来晃去，再也不愿进攻了。 （1）这6只非洲狮为什么不杀不了一头小牛？你从中收到什么启发？ （2）请你提出三条培养自立能力的方法。六、教学反馈（反思）
