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1、灌云县沂北中学“四步四学”导学案 八年级音乐备课组课题：海滨音诗音乐欣赏 班级： 姓名： 课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.3.23 上课时间： 第七周 学习目标：欣赏歌曲海港之夜重在感受其浓郁的俄罗斯音乐风格和水手们热爱大海和亲人的深情，体验男声合唱独特的音色和艺术魅力。学习重点：欣赏海洋和辛巴德的船前要对作者、作品及管弦乐队作简单的了解。学习难点：根据自己的感受，结合音乐要素，尝试描述乐曲表现的情景。学教过程：1. 海港之夜这首具有浓郁俄罗斯民族音乐风格的歌曲，描绘了海风吹拂、歌声轻吟的宁静的海港之夜，表现了即将出征远航的水手热爱生活的情感。歌曲为小调式、抑扬格
2、、单二部曲式，旋律多处采用六度、七度大跳，巧妙地将进行曲与抒情歌曲的特点糅合在一起，既深情流畅又明快有力。主歌部分节奏富有弹性，旋律起伏而动荡，描绘了海港的夜景，采用独唱形式；副歌部分旋律悠长而深情，表现了即将离去的水手向亲人和海港挥手告别的情景，第一遍为重唱，第二遍为合唱，使人联想起开始一名海员拉着手风琴在歌唱，后来海员们逐渐加入重唱、合唱的场面。2. 交响组曲舍赫拉查德是根据同名阿拉伯民间故事一千零一夜创作的，由四个乐章组成，海洋与辛巴德的船是其第一乐章。这一乐章在内容上和航海探险勇士辛巴德数十年七次出海探险，历尽千辛万苦与大自然、野兽搏斗的故事有关，但作曲家没有对具体情节进行描述，而是着
3、重刻画了大海的形象。该乐章为E大调，快板，省去展开部的奏鸣曲式。3. 音乐常识之音乐的要素音乐的基本要素是指：构成音乐的各种要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。节奏 节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。 力度 音乐中音量的强弱程度。速度 音乐进行中节拍的快慢程度。曲式 音乐作品的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。旋律 旋律也称作曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 调式 音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成一个体系，就叫调式。达标检测：完成右图。课后作业：用音乐的要素分析歌曲。课后反思：
