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1、迈出第一步的作文 篇一：迈出第一步 俞敏洪语录：有时候我想，我跟马云的差距在什么地点呢？后来觉察，我跟他的差距就在最后八个字上，马云是一个典型的越败越战，愈挫愈勇的人物，我是典型的不是越败越战，愈挫愈勇的人物。我到后来有了如此一点精神，也是从四周的朋友身上学来的。 阿里巴巴是马云的第5个公司。马云在大学毕业以后，当了大学教师，也跟我一样，出来开了一个外语培训班，新东方第一个外语培训班招生人数13人，3年以后，新东方同期学生到了5000人，一举成功。马云第一个培训班招了20个人，3年以后的培训班仍然20个人，开培训班失败了。马云又做了一个翻译社，如何做如何赔本，紧接着做了一个中国黄页，又失败了。
2、马云又跑到北京开了一个合资公司，做了不到半年，仍然失败了。 请大家想一想，假设是你，连做4个公司都失败了，你会如何办？你会如何想本人？你会想，老子天生不是干这个事情的料，我天生是给别人打工的料，我再也不开公司了。但马云想的是，前面的失败是为了奠定今后做世界大公司的根底。我终于看出了，我和马云的区别。 人的区别，不在于家庭身份，不在于长相，不在于上什么大学。请记住了，这个世界上，能掌管命运确实实是你本人。没有任何人能把你从泥泞中拉起来，只有你本人能够爬起来；没有任何人能够阻止你前进，只要你本人往前走。这个世界上，90%的人是跟随者，但你不是，请记住，你是来引领这个世界的！ 有时，挡住我们前进的脚
3、步，恰恰是不愿意迈出第一个脚步的本人。我们的生命需要什么呢？打破，打破，再打破！有时，挡住我们前进的脚步，恰恰是不愿意迈出第一个脚步的本人。 有多少同学在生活中遇到困难放弃本人的目的：，考不过去就放弃了；交朋友，交不了就放弃了；找工作，投了几份简历没有人要就放弃了；创业，一次失败就放弃了。我们的生活中放弃了太多的东西，看到了太多的困难，以致于我们一次一次变成了失败者，但是你没有像马云一样，从不断失败，不断失败，走向成功，你也没有像我一样，走向成功。事实上成功不在于坚持了多久，只有在一次一次没有希望的时候仍然坚持下去，才有用。他们丢掉了梦想，丢掉了坚持，丢掉了信念，再也没有什么东西值得相信。留下
4、的是什么？是平凡，迷茫，懦弱，放弃和附和。 世界上80%的人，都在默默无闻中渡过本人的一辈子，都在抱怨中过着每天的日子，都在对社会以及对四周的亲人和朋友不满足，来打发本人的日子，他们从来没有想过，身上到底丢了什么东西？ 他们丢掉了梦想，丢掉了坚持，丢掉了信念，再也没有什么东西值得相信。留下的是什么？是平凡，迷茫，懦弱，放弃和附和。 技术与治理复合型人才开展 主修成绩 辅修活动 洞悉人性知人善任 奉献一切篇二：英勇迈出第一步 英勇迈出第一步 这里有一个可笑又可悲的故事：一只乌鸦想要学老鹰抓羊，但在抓羊时爪子被羊毛勾住了，最后它不但羊没有抓到，反倒被牧羊人捉住。 尽管这只乌鸦没有成功，尽管它看起来
5、特别可笑，但我们在笑过之后不应该有些考虑吗？ 或许它是太自不量力了，但他成为了第一只敢于抓羊了乌鸦，它迈出了乌鸦抓羊的第一步。它勇于尝试的精神值得我们学习，它英勇迈出第一步的行为值得我们仰慕。 古今中外，敢于迈出第一步的人不在少数，他们都值得人们尊敬。 我特别佩服第一个吃西红柿的人。在特别久往常，西红柿在西方被人称为“狼果”。人们都认为这种果子是有毒的，只由于它美丽，因此常被贵族放在家中欣赏。但有一个人不顾人们所说，坚持要尝尝这种果子的滋味。他在写了遗书，吩咐了后事之后拿起“狼果”咬了第一口。自此以后，这种酸甜可口的果实便风行全球。是这位勇士英勇迈出了品味西红柿的第一步。假设没有他的这第一步，
6、我们如今又如何能吃到西红柿炒鸡蛋这道最家常的菜呢？ 我特别佩服这个用脚弹钢琴的无臂钢琴师。他在失去双臂后，积极尝试用脚来演奏钢琴，迈出了用脚弹钢琴的第一步。刻苦努力之后他成功地用脚演奏出令人灵魂颤抖的乐曲，万众瞩目。他确实是刘伟。假设他当时没有选择迈出这生命中重要的一步，那他如今何去何从无人知晓。 我还特别佩服像伽利略，牛顿，爱因斯坦一样的科学界伟人。他们都敢于迈出第一步，能不断提出新的理念，尽管他们有成功，也有失败，但有了他们的第一步，如今的科技才会开展起来，才有了如今科学的世界。 我们面对生活也要勇于迈出第一步。事实上，我们每个人在往常小的时候学习走路时，都是要先迈出人生中的第一步的。只有
7、这第一步迈出去了，我们才能逐步学会走路，尽管可能会摔倒，但我们都在磕磕绊绊地前进，假设我们不迈出这第一步，那我们将永远学不会走路。如今，我们逐步长大，生活中有更多的第一步需要我们去迈出。假设我们遇到新的或难以抉择的事时便不敢迈步前进的话那我们将会永远滞留在原来的位置，止步不前。只有英勇地迈出第一步，我们的人生之路才能充满活力，我们的生活才会充满希望。 放眼展望，路就在前方，英勇迈出那第一步吧！篇三：帮小孩迈出第一步 帮小孩迈出作文第一步 学生作文：滑滑板 有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去竞赛。到了楼下，我和弟弟竞赛滑滑板。我滑呀滑，特别快就到了终点，看到弟弟远
8、远地落在后面。 当看到这篇习作时我不禁一笑，由于我如今就执教三年级语文，这篇习作和我班上几个小孩的文章太像了，从标题、字数、构造、内容简直是如出一辙。 我的评价： 滑滑板这篇习作，能做到语句流畅，标点正确，没有错别字，构造也算完好，交代清了事情的时间、地点、人物、事情。但却不是真正意义上的习作，只能说是学生的写话。关于学生来讲写得过于简单，习作中没有写明晰作者在滑滑板这件事中有趣或印象较深的内容，甚至连根本的见闻、感受也没有，让人读起来确实是记流水涨，索然无味。 修正意见： 语文课标中对3-4年级的习作要求其一：能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人感到最新奇有趣或印象深化、最受感动的
9、内容。其二：尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。针对本文： 1、 本习作中，文章标题符合记叙文的要求，但结尾没有写出 我当时的心情。最后写一下竞赛后的心情及感受，如何教 弟弟滑滑板就更好了。 2、 写文章一定要留意详略得当，但惜本文没有做到，从头到 尾都是平铺直叙。本文能够把和弟弟竞赛滑滑板的过程写 详，写清两人的动作、语言以及我的内心世界等，如此可 以让文章生动有细节描写。 3、 本文没有运用上平时积累的语言材料，没有闪光点，能够 在描写心情和竞赛过程时恰当运用优美词句。 努力方向： 本专题研修的专题是在习作教学中适当降低学生习作的难度，让学生乐于书面表达，加强习作
10、的决心，我个人特别赞成这种观点。如今三年级班里确实有部分学生仍然一年级写话水平，但有些学生却已经能够写成像样的文章。有差距但关于教师来讲三年级确实是真正习作的开场，我们不能放弃一个小孩，让他们从头开场走好写作的第一步。 三年级写作应该降低难度，但是也应该能够使用一些简单的写作技巧，写明晰一件事。作为教师应该在课堂上应指导小孩如何样把印象深化的内容说明晰。以一篇文章为例，引导小孩一句句把一件事扩展开来，把事情的来龙去脉写明晰，进而把一件事写明晰。把理论和写作严密相连。这种习作课对三年级里的部分小孩特别重要，让他们明白写文章的详细思路，一篇文章是如何出来是。然后课后再写再练，教师再一遍遍的修正，过
11、程特别辛苦，进度特别缓慢，但只要把小孩扶上路，迈开作文的第一步，花多少心血都是值得的。 有些教师在小孩初学作文时让学生背一些优秀，我个人觉得也是不错的方法，但数量要适中，还要和练笔结合。 作为语文教师不能仅为让小孩写出一篇文章，应付一次考试，而应该为小孩的长远着想，从根本上提高小孩的语言运用水平。而要做到这些，一些小小的技巧手法是帮不了小孩们的，必须让学生从如今开场就学会积累，爱上积累，让他们以后有厚积薄发的潜力。这种积累主要有两个方面，一是语言积累。而是生活积累。语言的积累离不开书本，我想语文教师最大的魅力就应是让小孩爱上读书吧。生活的积累也至关重要，没有阅历，生活单调乏味，内心特别少有波涛，有崎岖，如此的人怎能写出动人的文章呢。因此，语文即生活的提法一点也不过分，让小孩爱上语文，爱上生活，由好奇心导入，由热爱之情引导，让学生逐步感遭到生活的多姿多彩，世界的魅力无限。内心有了东西，流露出来还难吗？ 习作教学任重道远，但我们任然充满决心，大步前进，迎接美妙的明天！
