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1、蚕桑产业现场会汇报材料 一、蚕桑产业发展现状 二、主要做法 (一）提升认识,扩大宣传。坚持把发展蚕桑产业作为调结构、建支柱、富农民的重要工作来抓,深入细致的开展宣传发动工作，让群众吃透种桑养蚕的各项扶持政策,让群众真正感受到蚕桑产业比较效益,抓住市、县大力发展蚕桑产业的有利时机，增进认识,促进发展,始终做到早计划、早安排、早落实。 （二)重视科技,强化培训。根据202X年桑园管理及养蚕存在的问题,为了使种桑养蚕户达到桑园丰产、养蚕丰收，使群众掌握桑园管理及养蚕技术,我村于今年4月8日对种桑养蚕户集中进行技术培训，发放技术资料560份,经培训,广大蚕农进一步掌握了桑园管理及养蚕技术,为02年蚕桑
2、产业丰产丰收打下了基础。 （三)共育小蚕，牢固基础。“养好小蚕一半收”，为了减少蚕病的发生，继续做好小蚕共育,严格推行“小蚕两回育和大蚕三回育”省力化养蚕新技术，以村为单位实行小蚕共育，有75的农户参加村级共育,25%的农户参加自然村共育,全村小蚕共育率达10%,确保大蚕饲养期间发病率低、上簇早,蚕茧产量高、质量优、效益好。 （四）管养并重，深挖潜力。一是狠抓桑园管理,及时进行病虫害防治和中耕施肥管理,提高亩桑产叶量和亩效益;二是抓好蚕房建设,积极完善蚕房基础设施，使蚕房达到保温保湿、通风换气和消毒防病的效果，为蚕儿生长提供良好的环境;三是狠抓科学养蚕，在养蚕期间，村干部、辅导员实行分片包干负
3、责，对养蚕户进行技术指导，使每一个养蚕环节都必须按技术规范进行，做到科学化养蚕,努力把永福村建成全县栽桑养蚕的基地村,最终使地方群众能够真正获得实惠。 （五）严格交售，增加效益。蚕茧交售工作是一个重要环节,村“两委”始终将其作为重点工作来抓,严格执行上级对蚕茧的收购政策及规定,分片包干,责任到人,实行蚕茧预检、估产制度,及时组织蚕农进行交售,保证蚕茧数量和质量,提高蚕农和企业的共同经济效益。 三、下一步打算一是围绕市、县、镇发展蚕桑产业的总体思路，坚持以增加农民收入为核心，加快产业化进程和促进农业、农村经济发展为目的，进一步统一思想，加大种养力度，不断进行技术创新，力争把适宜种桑田地全部规划种
4、桑，真正打造种桑养蚕专业村。二是以发展蚕桑产业为导向,构造发展循环经济的和谐氛围,奋力打造以蚕桑、食用菌、生猪为主的循环经济产业链，真正使我村成为农民创收、增效、致富的产业大村。最后，祝各位领导工作顺利,家庭幸福,请各位领导经常到我村指导工作。蚕桑产业现场会汇报材料（共2篇)篇一：现场会汇报材料 创建文明生态校园提高学校办学效益双庙明德学校生态校园建设工作初见曙光蒋云山 各位领导、各位同仁: 大家好。首先我代表全校师生对大家的到来表示热烈的欢迎。 双庙明德学校是根据县和的要求,依托危房改造和明德捐赠项目，历经2年的建设发展起来的一所农村寄宿制学校。如今，校园面貌焕然一新，办学规模逐渐扩大。下面
5、，我仅就我校生态校园建设情况总结汇报如下，并恳请各位提出宝贵意见，以利改进。 一、更新办学理念，努力将我校打造成一个花园式、家园式学校(理念）为了更好的践行陶行知先生的“生活即教育,教育即生活”的理念，确保学生“进得来、留得住、学得好”，根据新建农村寄宿制学校发展的需要，我们以创建生态校园为切入点,加强标准化学校建设，注重开发综合实践活动和劳动教育两个基地，拓展教育教学渠道,努力打造花园式、家园式学校,从基础上提升学校的育人品位,服务学生,贡献社会。 二、精心谋划,制定切合我校实际的发展路子(方针策略） 为把我校的生态园办出特色,按照上级领导的指示,我们专门组织召开领导班子扩大会议,并吸收有专
6、业技术的老师参加。根据我校实际,经过集体研究讨论,一致通过生态校园建设的方案全力打造生态基地建设：一是花园基地;二是菜园基地;三是果园基地；四是生态循环系统。(决议形成之后，校领导亲自带头,带领广大师生，利用课余时间,积极投身到基地建设中来，齐动手,共谋划，开创我校生态园建设的新篇章。) 三、领导带头,师生通力合作，投身我校生态校园建设实际(实践管理）在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下，我校生态校园建设工程如期竣工并已投入使用，运转良好。特别是春季现场会之后，学校按照统一规划，加大投入力度，截止到目前收到了较为明显的效果。 (一）打造家园式学校，让学生充分感受到家的温馨 在生态校园建设中,
7、我们本着“服务至上”的思想,构建了“一切方便师生”的服务体系： 1、纯绿色的伙食原材料。我们将栽植、种植、养殖基地生产的果、菜、肉提供给食堂，改善师生伙食，并按成本价核算，既让师生吃上放心菜，又可减少学生经济负担。 、干净整洁的就餐场所。建筑面积20平方米的师生食堂,干净整洁、宽敞明亮、设施齐全、操作规范、食品丰富、物美价廉。微机刷卡售饭,方便快捷。师生在这里用餐,倍感舒心。 3、温馨舒适的住宿条件。我校现有学生宿舍五栋38间，可以满足450名学生住宿。宿舍干净整洁,宽敞明亮，内设警示语和温馨提示栏，冬季统一供暖。环境幽雅温馨，与喧闹的教学区离而不分，使学生住宿安静舒适。 4、方便实用的洗浴设
8、施。0立方米的浴池于20X年0月份开工,并于11月1日前完成了基础设施的主体工程。浴室建成后，会大大的方便师生洗浴。 5、多功能的生态厕所:本厕所是国家支援西部地区旱厕改造工程所建的生态环保型厕所，是我省500院校的试点工程之一,是市 活动基地和果园管理新技术推广的有效平台。 学生通过参加果园实践劳动,学习并掌握了果树嫁接的技术,学到了一至两门实用技术。了解了农业循环经济、农业生态经济和农业生态环境的一般知识，树立循环经济的理念，也使学生体验到了劳动的艰辛与光荣。同时,还为丰富校园文化生活增添了不少情趣。 2、种植基地（菜园)建设： 20X年2月,开学时即启动菜园子建设工程，开始种植部分蔬菜：
9、土豆、香菜、豌豆、大蒜、菠菜、油菜、水萝卜;秋季种植萝卜和白菜。作为学校菜地生产实验实习基地，实行立体种殖和管理,采用先进技术，构设立体框架,四季种植相衔接。注重实用、美观、绿化和园艺效果为一体,同时具有观赏性和实效性。 半年来的实践证明。菜园子工程,既有新鲜的纯绿色蔬菜的收入，又使学生在参加菜园实践劳动过程中培养劳动能力，学到一技之长。同时还绿化、美化了校园环境,使校园更加靓丽多姿。 、花园建设。我校整体结构由生活区和教学区两部分组成。 生活区里，整齐的七块菜地和四个立体菜棚交相辉映,浑然成趣，实现着立体栽植和美化校园的效果。穿插菜畦四周的还有菊花带和柏树带，加之高大葱郁柳树和香花槐穿插环绕
10、,将生活区装点得幽雅别致,使人倍感温馨惬（ie)意。 教学区里，教学楼前的两个花池和操场四周建00延长米的绿篱,构成我校花园的重点内容。芳菲的九月，正是百花吐芳之时：红的象火、粉的象霞,白的象雪。,使整个校园五彩缤纷,显得格外美丽。 蚕桑产业现场会汇报材料（共2篇）教学楼，干净明亮,宽敞舒适；宿舍群,红白相间、井然有序、错落有致。教学区里，宿舍区内,花香四溢、青翠欲滴、瓜果茂盛、触手可及。生活在这里，如同生活在家里一样。 优美的校园环境为师生提供良好的生活、学习空间。让师生在鲜花盛开,瓜菜溢香的氛围中生活得舒心,学习得愉快。 (三)充分利用生态校园建设基地，推动我校综合实践活动课开展 在生态校
11、园建设中，我校注重开发综合实践活动基地建设，拓展教育教学的 渠道。使生态校园建设的教育职能得以充分发挥。 1、建立了“依托基地、活动引领、学生探究”的综合实践活动课程实施形式。 (1)依托实践活动基地，引导学生创新 在学校栽植教师李宗喜老师的统一指导下,利用果园、菜地、养殖、生态厕所、沼气池开发等综合实践活动基地。以室外实践探究课和室内成果交流课为基本课型,让学生走进基地，用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听,用自已的脑子去想。在实践中发现问题，在网络里分析问题，在合作交流中解决问题,使我校的基地建设发挥出巨大教育价值。 (2)适时开展实践活动,拓展科研项目 我校依托基地建设资源，基本形成以创建
12、人文环境为核心的系列实践活动:开展“我荣校荣，美化校园”、“讲究卫生，从我做起”、“勤俭光荣、浪费可耻”、“争绿色班级,创生态校园”等。教育学生以勤俭节约为荣，以美化环境为乐；使学生增强保护资源环境意识,热爱科学,热爱校园,珍爱校园里的一草一木。从小树立科研意识,忧患意识,极大地增强了学生责任感、使命感。（）激发学生情趣,主动探求新知 为推动我校教科研的广泛开展,我们出台了一整套激励机制。学校分阶段对各组、各班进行跟踪考核、总结，对成绩突出的班级、小组、个人进行表彰奖励。让他们介绍先进经验,供全校师生学习和借鉴。较好的激发了我校师生探知热情，从而带动生态校园整体工作的稳步发展。 2、建立了“一
13、人为主、多人配合、团队协作“的综合实践活动课程组织形式。 为了充分地发挥实践基地的作用,我校首先确立了校级综合实践课课题生态校园建设效能调查,要求各年级依据总课题建立分课题，各学科围绕总题,根据学科特点建立分课题，进行综合实践活动：如七年级确立了生态校园可持续发展能源调查,八年级确立了蔬菜营养价值调查等。由教学处牵头,各教研组密切配合,全校师生团结合作，使我校的综合实践课活动全面展开。良好的开端,预示着必有圆满的结局。 四、生态校园建设工程的实施,彰显了可喜的综合效益（效益)生态校园建设工程的实施和健康运行,取得了明显的生态效益、教育效益、经济效益和社会效益。 、生态效益初步形成 设置资源回收
14、区，有效地把学生的剩饭、剩菜、生活废物等资源集中分类处理，变废为宝，实现资源的再利用，建立“回收整理再利用”的完整体系。真正实现了资源循环利用，节能减排，环保增效。 2、教育效益日益突出 生态校园是学生走出课堂走向自然的大课堂,在这个课堂中，实现了知识与实践的结合,培养学生的创新精神;树立团队协作和服务他人的意识，培养勤劳朴实和互助友爱的优秀品质。在亲身经历节能环保实践中,养成了勤俭节约文明礼貌的良好习惯。以劳辅德、以美益智、以境陶情，集“学园、花园、乐园、家园”于一体，培养学生健全的人格和良好的品质,实现着全人教育理念。 3、经济效益显而易见 在校种植技师李宗卫老师的统一指导下，师生的共同努
15、力，收获多多。今年春季开始种植,有芹菜、茄子、黄瓜、丝瓜、角瓜、豆角、豌豆、香菜、大蒜、菠菜、大葱、土豆、生菜、菜椒、辣椒等等。直接经济效益22X余元。今夏到来之际,又开始种植换季蔬菜，从暑期开始,换季的蔬菜主要是萝卜和白菜，现在的长势都很好，深秋之后,将又有一个好收成。 一年来的生态循环，沼气作为燃料，投入使用，节省煤炭费3000元，沼液、沼渣作肥，节省化肥费用400多元。加上养猪，直接经济效益近八千元。 、社会效益后劲十足 (1)学校通过果菜肉按成本价提供给师生、提供免费洗浴等方式，为学生节省开支，减轻了家庭经济负担。(2)生态校园建设对周边14个自然村生态家园建设起到示范引领作用。促进科学知识和科学技术的宣传和普及，有利地推动了文明生态村的建设步伐。 （3）学生在生态校园建设中掌握了很多劳动知识和技能，增强了适应社会的能力。既体现了学校育人的功能,又贯彻了培育全人的办学理念。 下页篇二：现场会汇报材料 全力推进城镇管理水平 努力打造生态型、园林式、现代化的文明
