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1、老师师德演讲稿范文汇编9篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在快速改变和不断变革的新时代，越来越多地方须要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我整理的老师师德演讲稿9篇，欢迎阅读与保藏。老师师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位挚友：大家好！今日，我演讲的题目是：有一种爱叫滋养。你是我花圃中的一棵小芽，长大。邀一片阳光驱走你的寒冷，掬一捧甘露润泽你的心灵。这，是一位27年如一日，欢乐着学生的欢乐，华蜜着学生华蜜的老师，在自己的教化博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们试验小学的阙XX副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人
2、的傲慢！我执着地信任：师德，应当从老师的言行起先；美育，应当从老师的仪容起先；美妙的志向、美妙的情怀、美妙的言行和美妙的氛围，应当是学校作为精神家园的应有之义。她，阙校长，正是这样一位使者！她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导学生成长之路。20xx年，她有幸接触了朱XX老师的“新教化”，新教化提倡的学生“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的桥梁。她告知老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是老师和学生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出言外之意、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中
3、荡漾书香的美境。她组织老师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她组织语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。为了让师生有目的有安排的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教化的精髓；读李镇西，读窦桂梅，倾听时代教化的音；读沈从文，读彭学明，品尝乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行在她的博客中记载了这样
4、的话语：“真正的美妙阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得暖和而又松软，纯净而又明媚”。她找到了影响老师和学生的美妙意境。带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、竞赛读朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快光明的天簌之音。午读，开启了校内书香的宝匣，成了学生们的最欢乐。诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事学生们自由地翱翔书海，品尝书香、品读书韵，读书的身影构建了校内风景一道道。当老师被每日的繁忙琐碎折腾得乏累不堪的
5、时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海慢慢吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。教化是生命影响生命的的事业，教化是心灵感动心灵的故事。携手，走向成熟做华蜜的老师，这是阙老师记录自己教化生活的一本专集，犹如一条生命的河流，澄澈，温婉而又微波荡漾。从20xx年以来，阙老师坚持给孩子们写文章“和孩子们闲聊”，用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。土家山歌天开文运我的留守婆婆学会书写生活钓鱼的回家吧近百篇闲聊，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱啊！在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、宏大的，她是好老师还是大作家。别人的作品发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的
6、心里。他们最喜爱上的是阙老师的语文课，最喜爱读的是阙老师的和孩子们闲聊。那微笑的脸，那奇妙的书声告知我们用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱！阙老师向学生传递读书华蜜的同时，也不忘自己的同事，她把组建的老师读书会，取名“文运茶香”，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们举荐书目，每月组织一次读书沟通活动，每期开展一次“浸染书香，提升内涵”老师读书演讲活动。一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大，变成了师生多彩的世界。多少个早晨和黄昏，她和老师们收集整理本土儿歌、童谣，精选酉水诗词；多个节假日
7、，她还在和老师们精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。校内里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇篇神思妙想的习作，一份份字体隽秀的答卷，登记了我们阙老师痴情于教化的一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。阙老师的“和孩子们闲聊”整理成了两本专集，取名为总有雨点打在身上。她信任这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘露。学生们的过社我爱土家山歌等多篇诗作发表在创作等各级刊物上。付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道：“正是因为心中有爱，她让劳碌的日子充溢了欢乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于是，生命便似一株平凡的树
8、，携一缕春风，拥一片阳光，吸几滴春雨，便舒枝展叶，蓬蓬勃勃。”因为酷爱，所以专心；因为成长，所以华蜜。老师的使命是什么？教化之路怎么走？她给我们填写了一份最满足的答卷。那就是，用爱滋养，专心浇灌。最终让我们再次回到阙老师的小诗里，品尝教化的华蜜吧。你是我花圃中的一朵小花，我喜爱陪着你静静地吐华。摘一朵白云拂去你的尘埃，携一缕彩霞化作你的色调。你是我花圃中的一份希望，我静静地等待，等待你漂亮地绽放！感谢大家。老师师德演讲稿 篇2敬重的各位领导，敬爱的老师：大家下午好！我演讲的题目叫做”让爱在事业中闪光“！百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，
9、就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。我们学校的李老师，班里的学生急性阑尾炎，老师连忙联系家长，但是家长好像对孩子的病情并不关切，只说了一句，有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。”坚决的背起学生就赶往医院。在手术之前须要病人家属签承诺书，但由于家长并不来探望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。挂号、交费、
10、并为学生签了手术风险协议，她就这样始终守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然其次天她的脸上依旧挂着乏累，但她没有一点怨言。学校曾组织过中专部的老师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感受颇深。正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪伴一起看病。高老师关切他的学生，甚至关切着一切与他的学生相关的事物，为了不耽搁学生的前途，她做了很多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充溢爱心的人。爱，是相互的。能如此对待学生的老师必定受到学生的爱戴，受到
11、同行的敬重。其实老师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着很多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。就拿我们学校来说吧，管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是一个挑战，假如我们也不接纳他们，让他们以现在这种状态去步入社会，他们可能会更加不堪，给社会带来许多负面影响，我们是老师，责任告知我们，教书育人，不能只去选好的教化对象。我们要相识到我们现在所做的工作，有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来，我们的任务更加坚巨，我们的责任更加重大。对于我们所从事的工作，只有真正理解他的意义，才能有动力，
12、我们的爱才有源头，才可连绵不绝。我们的爱，应是一种更高层次的爱，是对社会的回报。我敬重这个职业，虽然我们的岗位是平凡的，但我们所做的事情是宏大的。信任我们的爱会得到回报，信任我们的付出是值得的，用我们博大的胸襟去关爱、理解、观赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！让我们的爱在事业中闪光！感谢大家！老师师德演讲稿 篇3在我身边，有这样一位教化工作者，她用几十年如一日的奉献，打造了一所深受社会好评的名校，用敢为孺子牛的精神，诠释着师爱的灵魂。作为一校之长的她，深知校长是个岗位，更是一份责任。去年，在迎接“两基迎国检”及校内文化的建设筹备工作中，她劳尽心力，尽可能用最小的投入，建设出孩子们最喜爱的校内
13、。20xx年11月25日，在长时间高强度的工作后，她在组织召开校内文化工程会议的过程中，突然感到腹部剧痛，她强忍着钻心的疼，坚持将工作部署完成后才赶到医院，医生推断为急性阑尾炎，要求她立刻接受手术治疗。此时的她，内心着急万分，校内文化建设是“两基”工作的一大亮点，在学校亮丽工程即将开工的前夕，怎么能病倒呢？怎么放得下领导的重托和肩头的重任呢！可是，身体是工作的本钱，看着家人担忧的眼神，她还是确定立即动手术。没有告知一个领导、也没有告知学校任何老师，她将难受掩藏在小小的病房中，让虚弱的身体渐渐愈合。可是，术后的其次天，她突然接到教化局“两基”紧急工作会议的电话，这该怎么办？迎接“两基”国检是我们
14、云岩区教化工作的头等大事，决不能因为个人的缘由影响大局。她当即拔掉吊针，忍着伤口的难受，来到局里，领悟“两基”工作的重要精神，使学校的工作得以正常开展。有道是“天道酬勤”，20xx年的严冬，尽然有了在冬日里少有的阳光绚丽，她坚毅地拖着虚弱的身体，带领老师们,工人们在短短的四十余天的时间里，打造出了一个蕴含着浓浓的文化气息，以“竹石精神“为内涵的绿色校内。这里，不仅是孩子们成长的乐园，更是为师者耕耘的圣地。没有震天动地的生死壮举，没有感人肺腑的华丽词藻，有的只是在岁月中点滴渗透的真情，收获的也是这人间最真诚最甜蜜的果实。如今，当我们享受着这份用爱浇灌出的成果时，无不为舒校长这份对教化事业的执着追
15、求而感动。而正是因为有了像舒校长那样一批优秀老师的引领，我们这些年轻人才更进一步的懂得了教化的真谛，更深层次的领悟到为师者华蜜的归宿。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！纵然，我们都会渐渐的老去，岁月的消逝将变更我们年轻的容颜，生活的沧桑将磨灭我们年轻的幻想，但曾经许下的誓言和对生命的承诺是不会变更的，那便是我们永葆青春的隐私。敬爱的老师们，正如闻名演讲家邹越所说“并不是全部的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了，并不是全部的山峰都能象征着宏大，只有珠穆朗玛做到了；并不是每个人的人生都可以被人比作父亲母亲，只有站在三尺讲台上这些光荣的人民老师做到了”。所以，为了这份人世间最崇高的殊荣，爱您所从事的这份职业，爱您所面对的这些可爱的孩子吧。我们的爱不会付之东流，当三尺讲台耕耘出桃李满天下；当明净的课堂写满学生华蜜的成长，所拥有这些，便会是我们人生中最珍贵的一笔精神财宝。而我，也将用一生的誓言，守住这一方净土，用爱将“师德”二字写得工整、写得精彩，共同撑起教化的蓝天！
