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1、国学经典教学初探一、弘扬传统文化的必要性 经济腾飞，信息爆炸，网络、 媒体空前繁荣，各种文化快餐蓬勃发展，占据着时代的高地。于是，有人认为传统文化犹如一辆破旧的大车，吱吱呀呀、慢悠悠的跟不上时代的节拍，多少人开始紧跟时尚扔掉传统，更有人否定传统，痛斥传统。而我想大声质问：传统真的过时了吗？真的能够不要吗？答案当然是否定的。 有位哲人说：历史与现实共有一张肚皮，谁也无法把他们分开。所以，在这个喧嚣、浮躁的社会，尤其需要弘扬优秀传统文化，普及传统文化从先贤们的思想中汲取精华，润泽心灵。让优秀传统文化在孩子们幼小的心里生根发芽因为，优秀传统文化是先贤思想和智慧的结晶，是民族的根，是民族文化的魂。 有
2、人说：一个国家没有科技，一打就垮；一个国家如果没有文化，不打就垮。所以，弘扬传统文化，人人有责，弘扬传统文化，语文教师责无旁贷，弘扬传统文化，吾辈有责。我认为优秀传统文化犹如细火煲的高汤，营养丰富；优秀传统文化更是一朵不老的花，加上时间的润泽，会越来越娇艳；优秀传统文化是一坛陈年老酒，越久越醇香。二、弘扬优秀传统文化教学初探人们常说：行者常至，为者常成。是的，想一千次不如做一千次。关于国学经典我是从以下几方面做的-1.立足现实，细处着手例如：百家姓小学已开始背诵。到了初中，再背学生已经没有新鲜感。我就展开了百家姓讲坛-我说我姓。活动提前布置，要求学生了解自己姓氏根源，搜集自己姓氏名人，给自己找
3、个阔祖宗，从他身上汲取正能量，借此抒发自己的愿望，班级活动结束，没人材料汇总，编一本书留作纪念。三字经仿写练习-以班级梦想班为题仿写：梦想班 和谐号 温馨家 懂礼仪 重宽容 会感恩 敬师长爱集体 护公物 共奋进 你忧伤 众人解 他快乐 同分享你争先 我向前 互学习 共成长 师开怀 生含笑 真美妙2015年味年文化系列 1、 新年话年俗2、 春联大集锦3、 生肖成语会4、 与时俱进话拜年5、 短信我来创 你我共分享2.不拘一格 活学化用国学经典是无数先贤呕心沥血之作，历经岁月的打磨，更是熠熠生辉。学习这些，为了更好地传承传统文化，更是为了指导学生的人生，为他们提供更多的精神力量。所以，我在教学中坚持不拘一格，活学化用。例如：学习论语十二章为了更好的让学生理解先贤的“吾日三省吾身”的精髓，我让学生自主讨论设计：班级每日九问。学生自主讨论后形成常规，学会反思，很有效果。今天的学生，生活条件越来越好，以自我为中心者越来越多，为了培养学生的担当与责任，我们提起学习讨论“天下兴亡匹夫有责”，从而形成学生必记三句话：天下兴亡，吾辈有责；班级优劣，我有责任；家庭兴衰，我有责任。
