一年级下册数学知识点汇总

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1、一年级下册数学知识点汇总一年级下册数学复习重点一、认识图形二、分类与整理三、二十内的加减法、100以内的加法和减法四、认识人民币五、100以内数的认识六、小括号七、解决问题 一、认识图形一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1.两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形）4.4个

2、长方体能拼成一个大的长方体。5.数一数 （ 3 ）个三角形 （ 5 ）个正方形 （ 9 ）个长方形（ 4 ）个长方形（ 1 ）个正方形（ 3 ）个三角形（ 2 ）个平行四边形（ 3 ）个圆题型汇总：1、我们学习了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五种平面图形。2、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），也可以拼成（ ）或（ ）。3、将一张正方形纸对折两次，可以得到一个（ ）形或（ ）形或（ ）形。4、在平行四边形中画一条线，把它分成两个三角形。 5、在平行四边形中画一条线，把它分成2个平行四边形。6、七巧板（1）七巧板中有（ ）种图形，（ ）块三角形，（ ）块正方形，（ ）块平行四边形。

3、（2）用+可以拼成_形：_形，_形_。7、下图这面墙缺了（ ）块砖。8、下图是正方体的展开图，6的对面是（ ）。9.把能画出左边图形的物体圈起来。10.数一数1、数一数下面有多少个正方形 （ ）个 2.数一数有多少长方形（ ）个 （ ）个 （ ）个3.数一数有多少三角形（ ）个 （ ）个 （ ）个二、分类与整理分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。红黄蓝个数有角没有角个数正方形长方形三角形平行四边形圆个数三、二十内的加减法、100以内的加法和减法一、十位加、减十位，个位加、减个位。1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 +

4、 30 = 982. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68二、进位加法（凑十法）1. 凑十歌：一九，二八，三七,四六，五五相凑就满十。（注：凑十的两个数互为补数）2. 20以内进位加：凑十法：9+5=14 “凑十法”即：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。本题中看到9，想到1，5=1+4，先算9+1=10，再算10+4=14，答案为14。 3. 100以内加法 “拆数法”即：25=20+5，先算5+2=7， 再算5+1=10注：题目中是加法，第一步也为加法。三、退位减法120以内退位减： 破十法 ：16-9=

5、7 “破十法”即：15=10+5，先算10-9=1， 再算5+1=10注：题目中是减法，第一步也为减法。2. 100以内退位减：36-9=27 在大量的练习中总结规律：十几减9等于几加1例如：15-9=“5+1”=6；16-9=“6+1”=7延伸：十几减8等于几加2，十几减7等于3加1例如：15-8=“5+2”=7；16-8=“6+2”=8 15-7=“5+3”=8；16-7=“6+3”=9计算题小习惯：（小标注不易出错，易检查）注：计算顺序为从左往右，有括号先算小括号里的算式。四、认识人民币1. 人民币的单位有（元）、（角）、（分）。2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；

6、1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分 。3. 主要题型：填合适的单位。（注意和生活实际联系）计算：元元 角角 满10角记得换成1元元元 角角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角（2）65元3元7角=64元10角3元7角=61元3角4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。列式时用：“几元几角几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。5. 换钱：1张10元可以换10张1元。1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。1张50元可以换10张5元。6. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=5

7、9元9角；9.25元=9元2角5分。练习题:1、人民币的单位有：（ ）、（ ）、（ ）。2、10角=（ ）元 5元=（ ）角 70角=（ ）元 20分=（ ）角 7角=（ ）分 1元5角=（ ）角 23角=（ ）元（ ）角 1元=（ ）角=（ ）分 10元+50元= 5角+1元3角= 9角+2角= 6元5角-3元4角= 10元-7角=3、50分5角 4分4角 1元9角 3角31分 6元8角7元 42分4元1角 4、1张1元可以换成（ ）张5角或（ ）张1角。1张1元可以换成（ ）张5角和（ ）张1角。5、1张10元可以换成（ ）张5元。1张20元可以换成（ ）张5元。6、1张100元可以换成（

8、 ）张10元。7、选择正确答案填在括号里（1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（ ）。1角13元1元3角（2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（ ）。2元1角2元3角（3）小康买文具盒用去3元7角，还剩5元，他原来有（）。3元2角4元2角8元7角（4）小路买一本书要付4元5角，他只有4元，还差（ ）。8元5角5角 4元1角（5）用13元钱正好可以买下面哪两种书？（ ）和（ ）连环画5元卡通世界8元画报7元 我是小学生6元10判断题一条围巾要5元7角，请你在最简单的付钱方法后面打“”（1）5张1元，7张1角（ ）（2）2张2元，1张1元，1张5角，2张1角（ ）（3）1张5元，

9、1张5角，1张2角（ ）11、小华带了38元正好买一本书，小华带了（ ）张10元。12、妈妈要买86元的包，如果全付10元，至少要付出（ ）张，还能找回（ ）元。五、100以内数的认识1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。4. 整十数：个位上是0的自然数（0除外） 。5. 5个十 ，5个一，组成起来是55。（十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。）读作：五十五（写语文汉字）写作：556. 10个一是十，10个十是一百。（一

10、、十、百是计数单位。要写汉字）数的组成：（注意不同的问法）例：68是由6个十和8个一组成的；68是由8个一和6个十组成的68里面有（6）个十和（8）个一，有（68）个一。68十位上的数是6，表示6个十（写汉字），个位上的数是8，表示8个一（写汉字）。7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数，尖尖朝小数。）8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。9. 最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是1。六、小括号1.

11、 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。第七重点：找规律1、重复出现的规律：？（每组规律要用圆圈圈起来）2、变化的规律：2 5 8 11 14 18 15 12 3 4 6 9 3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。标出每组规律，再根据规律填数。1、 人民币的单位有（ 元 ），（ 角 ），（ 分 ）2、 10个十是（ 100 ），100里面有（ 10 ）个一。3、 个位上是4,十位上是7的数是（ 74 ）,读作（ 七十四 ）4、 66中十位上的“6”表示（ 6个十 ）5、 计数

12、器上，从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。6、 与89相邻的两个数是（ 88 ）和（ 90 ）7、 最小的一位数是（ 1 ），最大的一位数是（ 9 ），它们的差是（8 ），它们的和是（ 10 ）延伸：最小的两位数是10，最大的两位数是99.七、解决问题 一年级没有乘除，只有加减，所以此类问题运算上主要分为两种，加法情况和减法情况，顶多再加个连加连减运算，根据本学期学习的内容，该类问题分为六类，前两种是基础。(一 )加法情况1.求“一共有多少？”“两部分合起来是多少？”“在原来基础上增加了之后的数量是多少？”（、）书上P46 书上P66 2.求“原来有多少？” 书上同类题型：P73_15, P12_6, P73_15(二) 减法情况1. 求“还剩（还有、还差、还缺、还要）多少？”、“多多少？”、“少多少？”P72_7 P71_4 书上同类题型：P12-8,9, P13,