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1、花钟教学设计http:/ 重点：体会花儿开放的美，学习用不同方法表达。难点：弄清不同植物开花时间不同的原因。http:/ 师：同学们真能干，自己预习课文，收获了不少！听同学们的介绍，这位植物学家可真有创意，根据花开的时间，设计了一座花钟，（板书：画一面圆形钟表，大致标明时间刻度）“只要看到什么花开了，就知道几点了。”可什么花几点开？为什么在不同的时间开？还是再走到课文中细细研究一番吧！二、检查预习上课前，各小组的积分已经清零，这节课又是今天新的开始，希望各个小组积极表现、勇往直前，取得最后的胜利！进入第一个环节，初露锋芒！昨天，老师布置了预习，那我们就先来读词，看同学们能否为小组赢得宝贵的第一
2、分！请看大屏幕http:/ 苏醒 蔷薇 绽开 凌晨 暮色 昙花 湿度 娇嫩 干燥 淡雅 花蕾 昆虫 传播 花圃 传播 修建 大致 灼伤欣然怒放 争奇斗艳 芬芳迷人 含笑一现 大家先齐读，预热一下；然后开火车读，谁被卡住了，你们组就少了你应得的一分哦！同学们齐读，开火车读，积分。http:/ 吹起了紫色的小喇叭 。蔷薇 。睡莲 。万寿菊 。烟草花 。月光花 。昙花 。（2）体会一下，这样写有什么好处？http:/ 是指什么？蔷薇“绽开笑脸”是指什么？直接说“开了”，会怎样？谁能说一下，这样写有什么好处？这可是2分的题目啊。各组抢答，积分。（这样写更加优美、生动、有趣。）花儿那么美，文章又写得这么
3、生动有趣，我们应该怎样去读？（带着喜爱的感情）让我们一边欣赏美丽的花儿，一边来朗读和体会！出示课件图片，老师示范读，学生个别读，最后齐读。感觉好美啊，让我们回到课文中，再一起回顾这段美丽的文字，一定要把花儿的美和你的喜爱之情表达出来噢!（二）小组讨论 在第二个环节中，有的小组已经领先了，其他小组可要加油啊！现在进入更有难度的第三关，奋起直追！1.出示导学案问题二：小组合作仔细阅读课文第二自然段，想一想、议一议：（1）昙花为什么在深夜开放？睡莲呢？午时花呢？（2）花儿开放与什么有关系？2.各小组学生展开讨论，老师巡回指导。3.各小组抢答展示，老师和同学点评、积分。4.点拨：花儿开放与光照、空气的
4、温度、湿度都有关系。昙花的花瓣又大又嫩睡莲午时花花儿们在各自喜欢的时间段开放，一定是自己的喜好，有自己的理由哦！就像人类，白天温暖明亮，我们就工作学习，晚上潮湿阴冷。我们就躺在被窝里睡大觉，好好休息，看来，自然界的生物都有自己的生存法则啊。5.小拓展：老师还查到了几种花开的时间，你可以存在你的知识小金库里！老师板书：温度、湿度、光照、昆虫活动时间（三）点拨全文，欣赏花钟花儿既然有这样奇妙的开放规律，不同的花会在不同的时间开放，那我们可以做什么？齐读第三段。大自然这么神奇，花钟又是那么令人不可思议，那你想不想亲眼见识一下真正的“花钟”？就请走进“花钟”的世界吧!播放视频，欣赏世界各地的花钟设计。德目渗透：这位植物学家确实是一位有心人，根据花开有不同的时间段，就设计出了美丽神奇的花钟。同学们也都是细心观察、喜爱思考的孩子，因为我们早就知道，“大自然有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”http:/
