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1、 1.开幕： 2.基本情况泉口镇寄宿制小学位于门源县浩门镇东11公里处，创建于2013年10月，占地面积52251平方米，建筑面积20703平方米，服务18个行政村2.1万人，学生1426人，31个教学班，全校共有教职工92人，专任教师83人，学历合格率100%。近年来，在各级领导和教育部门的大力支持和亲切关怀下，学校班子人员精诚团结，全体教师敬岗爱业，学生勤奋学习，逐步形成了“”教风、“”学风。掌控课堂，狠抓质量 争创示范 （画面）教学常规管理、六认真细则等资料特写；听评课场面。 画面；示范课、汇报课画面；多媒体教学、家长会、毕业典礼、省级语言文字验收领导画面。3.泉口镇寄宿制小学的各项教学
2、设施按标准配置，计算机193台，电子白板39个，进入了班班通，图书生均22册，教学楼、餐厅、教师公寓楼、男女生宿舍楼、锅炉房、门卫房、洗浴房、配电室，31个教室，12个教研办，3个计算机室，图书室、阅览室、音乐室、美术室、科学实验室、仪器室、体育器材室、机器人室、少队室、经典诵读室、等，基本实现了办学条件的标准化。学校还有足球场，篮球场，排球场等教育设施，设置齐全的功能室，环境优雅，成为学生实践真知的舞台；充足的教学器材、仪器和图书的配备，成为学生快乐成长的殿堂。走进校园，立即感受到扑面而来的生机与活力，镶嵌在教学楼上的办学目标“”在阳光下熠熠生辉，宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息，教学楼三
3、层的走廊，分别以“”六个主题展开，借助师生作品、名言警句，从不同层面潜移默化地陶冶着孩子的秉性，各班打造各具特色的班级文化墙，餐厅、宿舍楼格言警句、温馨语，和校园花卉草木、合理布局相得益彰，体现办学思路，彰显学校文化内涵，让环境成为一个隐形课堂，不仅极大的提高了学校整体品味，还丰富了学校文化生活。 4.校园活动是学校的血液，重视培养学生积极的心理体验，健康的情感态度，正确的人生价值观，以及对自己、他人、自然和社会的责任感，教学过程成为了学生全面发展的过程，学校开展格桑花观影、格桑花护花行动，开展“5112”读书工程，要求教师读书做到“每天50页”，学生读书做到“每天5页”、师生“每月读1本，每
4、年读12本”。以此促进师生，让师生“与书交友、与书结伴、品味书香、成就人生”。成立“留守儿童之家”，安排“温馨妈妈”，从生活点滴实施“亲近”管理、优质服务，像妈妈一样无微不至地关怀、爱护每一个学生，使学生时时处处体会到“家”的温暖。多次举行书法、科幻画展览、手工制作和各类征文比赛，组建了锅庄舞、武术操、呼啦圈等46个社团活动，以多彩的课程，丰富学生的学习，促进学生个性特长的发展。如今，学校以达到班班有特点，人人有特长。为了学生展示特长，学校搭建了展示平台，定期展示成果，使学生享受掌握一技之长的快乐，学校按照阳光体育运动和国家体育锻炼标准中提出的要求，给学生充足的活动时间，每天晨起跑步，每天上课
5、间操和大课间活动，保证了学生每天的活动时间在1小时以上。学校还在学生中间积极开展踢毽子、玩石子等传统体育活动，让学生们喜好上了运动，并对传统的体育活动有了较好的了解和传承。5. 质量是学校永恒的主题。我校以教育教学为中心，坚持深化课程改革，让新课程展示生机和活力，规范办学行为，减轻学生负担，开齐课程，开足课时，实现教育均衡发展。坚持科研兴校，鼓励教师参加教学改革。以精细化为手段提高教学管理实效，构建了“纵横交叉”的管理模式，纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，教师具体实施，层层签订目标责任书；横向实行教务处、总务处、德育处等处室分口把关，各口分别制定出目标、实施方案和考核标准，狠抓落实。充分运用现代信息技术，增强管理的科学性和高效性，最大限度地保障教学高效有序运转；以精细管理促进教师以德立身、以德立教，促进学生的人格自律、行为规范。学校发展的创新力、凝聚力、硬实力、软实力、竞争力和影响力，不断增强，办学品质不断提升，学校先后获得“”，学校良好的精神面貌、优良的教育教学质量和初见端倪的办学特色受到各级领导的评价、当地百姓的广泛称赞。 回首我们走过的道路，每一个段落都非常清晰的铭刻在泉小师生的心里，在不同的参与和奋斗的过程中，他们体验着快乐，收获着精神，在文化办学、特色发展这一思想的引领下，我们泉小师生必将提升素质，再提高。
