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1、2014上学期公开课音乐五只猴子活动目标：1. 初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来表现歌曲中的情境。2、 通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。活动准备; 黑板布置香蕉树 五只猴子头饰 PPT活动过程：一、导入 在一棵很高很大的香蕉树上，结满了许许多多的香蕉！香蕉的香味吸引了一群小动物，它们是谁呢？二、新课教学1、师欢快的清唱歌曲第一段，边出示PPT2. 师问：在刚刚的这首歌里，香蕉的香味引来了谁呀？幼：猴子师：引来了几只猴子呀？引导幼儿一起数出五只。师：五只猴子都爬到了树上去干嘛，它们是怎么爬上去的了？引导幼儿说出爬上去吃香蕉，是一只一只爬上去的。师出示黑板布置香蕉树，念歌词前半段:有一只猴
2、子爬到树上吃香蕉又有一只猴子跑来现在有几只、边将猴子头饰一只一只贴到香蕉树上，带动幼儿跟着一起来说歌词。3、这五只开心的猴子呀也是五只调皮的猴子，它们吃饱了香蕉以后又发生了什么事了，我们接着往下听：师：低沉的清唱歌曲第二段，边出示PPT师问：猴子吃完香蕉以后发生了什么事情了？幼：掉下来了。师：它们是怎么掉下来的？幼：一只一只的掉下来的师：这群调皮的猴子从树上掉下来，会把哪里摔疼了？幼：4、根据幼儿说出的位置编动作并带幼儿练习一遍。师：小朋友，现在一起来玩个游戏，再听一下音乐，唱到数数的时候我们就扮演小猴子摔疼的样子，并做动作。师：刚才我们听了两段音乐，你们发现它们有什么不同没有？不知道没关系，现在我们把这首歌完整的听一遍（同步带动作）。播放音乐师：你们听出来这两段歌曲有什么不同没有？前段猴子爬到香蕉树上听起来怎么样？引导幼儿说出快，活泼。后段猴子从树下摔下来是很慢的，低沉。师：现在我想请哪位小朋友帮这首歌取个好听的名字。幼儿自由回答5、最后总结歌名五只猴子6、师弹奏音乐带幼儿异步带动作，同步带动作唱歌曲各一遍。
