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1、幼儿园大班语言活动：太阳变绿了 教学目标：1,理解散文诗的内容,体验散文诗中的情感。通过散文诗的观赏,开展幼儿的艺术潜能。2,培养和提高幼儿对艺术的观赏力,体验散文诗优美的意境。3,开展思维,提高语言叙述能力,培养幼儿对散文诗的喜爱4,学习在集体面前大胆地表述,愿意表现自己,开展表演技能。5,乐于在集体面前大胆表演,表现,并分明地,完整地讲述,学习小鸟乐于助人,大无畏地精神,培养友好的搭档关系。教学准备：1,录音机,配乐磁带2,头饰假设干(小猴,小鸟,蜻蜓,老鹰,小兔,小鸭,小猫,小狗,蜜蜂,蝴蝶)。3,红色太阳22个,绿色蜡笔22支。教学过程：一、讨论：1,(教师戴上小猴头饰),我是谁现在是
2、什么季节夏天的太阳是怎么样的照在身上有什么感觉2,请个别幼儿独力讲述。3,老师小结幼儿所述。4,你想什么方法,让太阳不再则热而是很凉快呢5,幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗?太阳变绿了。1、我们来听听,看看小动物们的看法吧!2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物你最喜欢谁为什么(1)、夏天的太阳怎么样的小动物们商量着要干什么(2)、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢(3)、则那些小动物会飞呢他们先请谁帮助呢(4)、结果蝴蝶怎么说(幼儿讲述后表演出动作、感情、神态)(5)、小动物们又找了谁(蜻蜓)它愿意帮助吗怎么说的(6)、还去找了谁呀(蜜蜂),蜜蜂容许了吗怎么说的老鹰又怎
3、么说(7)、后来他们找到了谁(小鸟),小鸟有没有容许帮助呢(8)、可小鸟怎么说的(我力气太小了,飞不高)(9)、小搭档们怎么做的结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的(10)、大家快乐地唱着、跳着,可小鸟飞不回来了。谁告诉我,我的小鸟哪里去了我好着急啊!(11)、你喜欢小鸟吗为什么呢三、如果你是小鸟的话,你愿意为大家做一些力所能及的事吗会不会像小鸟一样助人为乐1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色,你会愿意吗2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀3、那你想什么方法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀4、幼儿讲述后教师予以褒扬,并请幼儿将红太阳背面涂上绿绿的颜色。5、幼儿涂色,教师边巡回察看,边朗诵散文诗。6、请幼儿将自己的太阳拿好,坐到座位上,相互说说你想了什么办法来给太阳涂上绿绿的颜色的。四、讨论,表演。1、你们最喜欢故事中的哪个角色说说为什么喜欢,并表演一下对话。2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色,配合全体幼儿的讲述,请他们表演出来,加深印象。3、请几组表演,注重幼儿对情节的理解,语句的通顺,及时肯定幼儿的能力。4、全体幼儿出教室。【幼儿园大班语言活动：太阳变绿了】
